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Tipos de leitores

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Tipos de leitores

  1. 1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Disciplina: Redes Sociotécnicas e práticas curriculares on line Professora: Edméa Santos Mestranda: Andréia Cristina Attanazio Silva Exposição dos três tipos de leitores apontados em: SANTAELLA, Lucia. Navegar no Ciberespaço : o perfil cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004.
  2. 2. LEITOR CONTEMPLATIVO / MEDITATIVO Período: Do Renascimento a meados do século XIX, predominantemente
  3. 3. Características: <ul><li>Leitura do livro impresso; </li></ul><ul><li>Leitura da imagem fixa, expositiva; </li></ul>
  4. 4. <ul><li>“ Leitura de numerosos textos, lidos em uma relação de intimidade, silenciosa e individualmente” (Santaella, 2004, p. 23). </li></ul>
  5. 5. LEITOR MOVENTE / FRAGMENTADO <ul><li>Período: Após a Revolução Industrial, com o aparecimento dos grandes centros urbanos </li></ul>
  6. 6. <ul><li> </li></ul><ul><li>Características: </li></ul><ul><li>“ (...) leitor de formas, volumes, massas, interações de forças, movimentos; leitor de direções, traços, cores; leitor de luzes que se acendem e se apagam; leitor cujo organismo mudou de marcha, sincronizando-se à aceleração do mundo” (Santaella, 2004, p. 30). </li></ul>
  7. 7. LEITOR IMERSIVO / VIRTUAL <ul><li>Período: Século XXI, na chamada “Era Digital” </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Características : </li></ul><ul><li>Em razão da digitalização e da compressão de dados, “todo e qualquer tipo de signo pode ser recebido, estocado, tratado e difundido, via computador. Aliada à telecomunicação, a informática permite que esses dados cruzem oceanos, continentes e hemisférios, conectando numa mesma rede gigantesca de transmissão e acesso, potencialmente qualquer ser humano no globo. Tendo na multimídia seu suporte e na hipermídia sua linguagem (...)” (Santaella, 2004, p. 32). </li></ul>
  9. 9. <ul><li>O leitor imersivo pode ser identificado como aquele em que está em constante “estado de prontidão, conectando-se entre nós e nexos, num roteiro multilinear, multidisciplinar e labiríntico que ele próprio ajudou a construir ao interagir com os nós entre paravras, imagens, documentação, músicas, vídeo etc” (Santaella, 2004, p. 33). </li></ul>
  10. 10. Tal navegação interativa “envolve transformações sensórias, perceptivas e cognitivas que trazem consequências também para a formação de um novo tipo de sensibilidade corporal, física e mental” (Santaella, 2004, p. 34). <ul><li>Nesse sentido, a subjetividade deste tipo de leitor “se mescla na hipersubjetividade de infinitos textos num grande caleidoscópio tridimensional onde cada novo nó e nexo pode conter uma outra grande rede numa outra dimensão” (Santaella, 2004, p. 33). </li></ul>

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