Colégio Salesiano Itajaí.
Professora: Conceição Fontolan.
Nomes: Ananda Riede, Aslin Caroline, Beatriz Rocha e Taiana Costa.
Números: 03, 04, 05 e 33
3° ano B | 2017

 Quantificar a qualidade de vida de
uma população;
 Subsidiar o planejamento do
desenvolvimento de programas
sociais.

 Nível de emprego;
 Qualidade habitacional;
 Serviços de saúde e transporte;
 Oportunidades de lazer e recreação;
 Poluição e contaminação da água, ar, solo e sonoro;
 Principais: educação, habitação, saúde, alimentação e
ambiental.

 Índice de escolarização: percentual
da população em idade escolar que
realmente frequenta a escola;
 Índice de alfabetização: esforço que
o governo fez para erradicar o
analfabetismo.

 Indicam o tipo de moradia
predominante no país;
 Percentual de residências que
possuem acesso ao saneamento
básico e à infraestrutura urbana.

 Expectativa de vida ao nascer;
 Mortalidade infantil;
 Acesso à saúde pública.

Fonte: Nova Escola

Fonte: G1 – Globo.com

 Relacionada a saúde e
desenvolvimento cognitivo;
 Expressa o consumo diário de
proteínas per capita e o consumo de
calorias per capita.

 Percentual da população com
acesso a água potável e saneamento
básico;
 Outros indicadores estão sendo
incorporados gradativamente.

 Grau de desenvolvimento econômico;
 Qualidade de vida;
 Fatores avaliados: educação, longevidade e
PIB per capita;
 Varia de 0 a 1 e quanto mais próximo de 1
mais desenvolvido é o país.

Gráfico com a evolução do IDH do Brasil entre os anos de 1980 e 2014

Fonte: nexojornal

Assistir vídeo: http://g1.globo.com/mundo/noticia/em-79-lugar-brasil-
estaciona-no-ranking-de-desenvolvimento-humano-da-onu.ghtml

 Aponta a diferença entre os
rendimentos dos mais pobres e dos
mais ricos;
 Varia de 0 a 1 e quanto mais próximo
de 0 maior a igualdade.

Questão 1: (IFG) Os indicadores sociais de uma localidade refletem
seu nível de desenvolvimento. Assim, observe os dados, que referem-
se a dois países que, no passado, foram metrópole e colônia.
País A e País B são, respectivamente:
a) Portugal e Brasil.
b) Reino Unido e Canadá.
c) Rússia e Polônia.
d) Espanha e Argentina.
e) Reino Unido e Serra Leoa.

Questão 2: (UFPR) Observe a tabela abaixo:
Com base na tabela e nos conhecimentos de Geografia, assinale a alternativa correta.
a) O índice de Gini revela que a tradição liberal dos EUA se reflete em uma desigualdade de renda
mais elevada que a dos outros países selecionados.
b) A grande população da China torna difícil para esse país alcançar um IDH elevado devido aos
custos dos sistemas de saúde e de educação.
c) Os EUA possuem o maior PIB em virtude do volume de suas exportações de alta tecnologia e das
remessas de lucros de empresas multinacionais desse país para suas sedes.
d) Embora possua o segundo maior PIB, o elevado contingente populacional da China implica uma
renda per capita baixa, refletida no seu nível de desenvolvimento humano.
e) A comparação entre Brasil e China mostra que o crescimento do PIB não tem efeito sobre o IDH
porque esse índice é calculado com base nas estatísticas de saúde e de educação.

Questão 3: (ESPM) Observe o mapa:
Ele está representando:
a) A densidade demográfica mundial.
b) O PIB mundial.
c) O IDH.
d) Os países mais populosos.
e) Emissão de CO2.

Questão 4: (ESPM) Leia o texto: Um dos aspectos mais
marcantes da sociedade brasileira é a combinação de
elevados níveis de pobreza à altíssima desigualdade
social. Trata-se de um nível muito alto, uma vez que, na
média, a renda da população brasileira é superior à
recebida por quase três quartos da população mundial e,
na maioria dos países com renda per capita semelhante à
brasileira, os níveis de pobreza são notadamente
inferiores.
(O que faz os ricos, ricos. Marcelo Medeiros. 2005)
De acordo com o texto e seus conhecimentos prévios,
pode-se aferir que:
a) o IDH brasileiro é baixo.
b) o coeficiente de Gini é alto.
c) o PIB per capita alcança a cifra de dois dígitos.
d) o PIB brasileiro é baixo.

Questão 5: O estudo das desigualdades de rendas no
Brasil aponta de forma sistemática um elevado grau de
desigualdade regional.
O indicador usado para auferir o grau de concentração
de renda, que consiste em um número entre zero (0) e
um (1), em que 1 corresponde à completa
desigualdade, é:
a) Índice de Laspeyres.
b) Índice de Desenvolvimento Humano.
c) Índice de Gini.
d) Índice de Fisher.
e) Índice de Paasche.

Questão 1: Letra E - Reino Unido e Serra Leoa.
Questão 2: Letra D - Embora possua o segundo maior PIB, o elevado
contingente populacional da China implica uma renda per capita baixa, refletida no
seu nível de desenvolvimento humano.
Questão 3: Letra C - O IDH.
Questão 4: Letra B - O coeficiente de Gini é alto.
Questão 5: Letra C - Índice de Gini.

 http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&id
=2048:catid=28&Itemid=23
 http://www.suapesquisa.com/o_que_e/idh.htm
 http://brasilescola.uol.com.br/geografia/indice-gini.htm
 http://g1.globo.com/mundo/noticia/em-79-lugar-brasil-estaciona-no-
ranking-de-desenv
 https://www.nexojornal.com.br/grafico/2017/03/27/O-IDH-brasileiro-
em-rela%C3%A7%C3%A3o-a-outros-pa%C3%ADses-da-
Am%C3%A9rica-do-Sul olvimento-humano-da-onu.ghtml
 http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
geografia/exercicios-sobre-idh.htm
 http://alunosonline.uol.com.br/geografia/idh-brasil.html
 http://g1.globo.com/politica/noticia/2014/07/brasil-se-sairia-melhor-
no-idh-com-dados-atualizados-diz-governo.html
 https://acasadasquestoes.com.br/simulado/geografia/indicadores-
socioeconomicos#.WYD8JITyvIU