El desarrollo de las relaciones interpersonales La investigación psicosocial ha puesto de manifiesto cómo para que surja y se desarrolle una relación interpersonal son muy importantes una serie de factores cognitivos fuertemente influidos por el contexto social.

2. ▪Cogniciones Y Expectativas Concernientes A Las Relaciones.
▪Fenómeno: profecía que se cumple a sí misma en la
interacción.
DESARROLLO DE LAS

3. Fatalismo Relacional (Éxito O Fracaso)
El Efecto Miguel Ángel
1. Afirmación perceptiva
2. Afirmación conductual
3. Acercamiento hacia el yo ideal del otro
DESARROLLO DE LAS

4. • Creencia en el destino romántico
• Creencia en el crecimiento de la relación
• Orientación de cultivo
• Orientación de evaluación
DESARROLLO DE LAS

5. ▪ EXCLUSIVIDAD
▪ OMNIPOTENCIA
▪ PERDURABILIDAD
▪ MEDIA NARANJA
▪ CELOS
▪ MATRIMONIO O CONVIVENCIA
▪ FIDELIDAD
MITOS SOBRE LAS RELACIONES AMOROSAS

6. 1. Apego Seguro
2. Apego Separado
3. Apego Temeroso
4. Apego Preocupado
TEORÍA DEL APEGO
BARTHOLOMEW Y HOROWITZ(1.991)

7. ▪ Internas
▪ Globales
▪ Estables
ATRIBUCIONES EN LAS RELACIONES
MEMORIA DE LAS RELACIONES
Teoría de la consistencia
Teoría del cambio

8. ▪ Características propias de las relaciones intimas
▪ Autorrevelacion
▪ Intimidad
▪ Inteligencia emocional
▪ interdependencia
Naturaleza De Las Relaciones Intimas O Cercanas

9. AUTORREVELACIÓN
▪ Según la teoría de la Penetración Social de
Altman y Taylor (1973), una relación se
desarrolla conforme sus integrantes van
intercambiando información sobre si mismos, al
principio de aspectos mas superficiales y poco a
poco, de aspectos mas personales y privados.
▪ Una relación estará tanto mas desarrollada
cuanto mayor sea el numero de aspectos que
abarca, y cuando mas profunda sea la auto-
revelación.

10. INTIMIDAD
Es la percepción mutua de tres cuestiones:
Comprensión o entendimiento, respaldo y
cuidado.
Según Reis y Patrick,1996 la intimidad esta muy
relacionada con la auto-revelación, tanto verbal
como no verbal, y, de hecho, la conciben como una
consecuencia de este proceso.
También consideran a la intimidad diferente de la
cercanía, que simplemente implica nivele elevados
de contacto e interdependencia conductual

11. INTIMIDAD
▪ Collins y Miller (1994) encontraron que:
▪ Las personas que revelan aspectos íntimos de si
mismos tienden a caer mejor a la gente que
quienes revelan menos.
▪ Las personas se auto-revelan mas a las personas
que inicialmente le resultan atractivas.
▪ Las personas le resultan mas atractivas aquellas
a quienes previamente han revelado aspectos de
si mismas.

12. EMOCIÓN
Según Lazarus (1994), la mayoría de las emociones implican
a dos personas que experimentan una relación
interpersonal transitoria o estable
Son tres, en concreto, las facetas que se han señalado al
considerar las emociones e las relaciones:
1. Las relaciones son una fuente frecuente de emociones
positivas
2. Las relaciones y su ausencia también son una fuente
frecuente de relaciones negativas
3. Las relaciones ayudan a regular las emociones
suscitadas por otras fuentes

13. INTELIGENCIA EMOCIONAL
Según Mayer, Salovey y Caruso (2002) la
inteligencia emocional es la capacidad para
percibir emociones, para utilizarlas en la mejora
del pensamiento, y para comprender y manejar
emociones.
En la investigación de López y colaboradores
(2004) aparecía una relación positiva entre la
capacidad para manejar las emociones y la calidad
de las interacciones sociales, tanto con amigos
como con personas del otro sexo.

14. INTELIGENCIA EMOCIONAL
Pero es la serie de estudios de Schutte y
colaboradores (2001) la que ha explorado este
asunto de manera mas sistemática

15. INTERDEPENDENCIA
Toda relación implica, en mayor o menor grado,
realizar actividades comunes y tener objetivos e
intereses compartidos.
▪ Desde pagar una hipoteca hasta educar a los
hijos) que, en definitiva, lo que hacen es
incrementar la dependencia mutua.
▪ En muchas partes del mundo esta característica
es la que define a los matrimonios y no la
emoción intensa, la auto-revelación o la
intimidad.

16. ▪Enfoques teóricos
Satisfacción y Estabilidad

17. ▪Enfoques teóricos
Satisfacción y Estabilidad

18. ▪ Factores relacionados con la
estabilidad de las
relaciones:
Satisfacción y Estabilidad
▪ Duración de la relación
▪ El nacimiento de los hijos
▪ Haber convivido antes de casarse
▪ La disminución durante los primeros años de los
aspectos positivos de la relación

19. ▪ LA INTIMIDAD IMPLICACIÓN Y
AUTO-REGULACION
Satisfacción y Estabilidad
▪ En la relación son factores relacionados con la
continuación o no de relaciones, tanto
▪ Si se trata de relaciones prematrimoniales, como
matrimoniales.
▪DINÁMICA DE LA
INTERACCIÓN
▪ En general, cuando se inicia una relación amorosa, las
personas implicadas intercambian multitud de señales
verbales y no verbales que revelan afecto y sentimientos
positivos: cercanía física, contacto visual, interés por la otra
persona, palabras agradables y regalos

20. • La parte más oscura de nosotros mismos y de la realidad que nos
rodea también está presente en nuestras relaciones afectivas.
• Se trata de que muchos de los componentes genuinos del amor
contienen su propia vertiente negativa.
Problemas En Las Relaciones Amorosas

21. ▪ Enamoramiento o fusión (del primer mes a los 18 meses, máximo 30
meses): Intervienen cambios químicos, como la
segregación de dopamina y la norepinefrina,
vinculada a la etapa de euforia y romance.
▪ Se comienza a hacer un arquetipo de la persona que
al otro le debe gustar y comienzan a "venderse"
como no son, tratando de parecerse a ese ejemplar.
▪De las fases del amor
Problemas En Las Relaciones Amorosas

22. ▪ Relación y vinculación (18 meses a 3 años): Los integrantes
de la pareja se muestran afectivos el uno con el otro,
pero también empiezan a mostrar su autonomía.
▪ La pareja diferencia el “yo-tú” del “nosotros” y se
empieza a mostrar más manejable.
▪ La relación ya no es tan pasional, sino más compañera;
deja de ser tan simbiótica y trasciende el dormitorio
▪De las fases del amor
Problemas En Las Relaciones Amorosas
"Botiquín para un corazón roto» de Victoria Cadarso,
licenciada en Psicología por la Universidad Complutense
de Madrid

23. ▪ Convivencia (2º y 3° año) : El nivel sexual baja, se
manifiesta el amor con más compañerismo y el nido
o el hogar.
▪ Aquí el amor se alimenta con el compañerismo y el
apego amoroso.
▪ Se producen discusiones y malentendidos porque se
presuponen muchas cosas que no son ciertas.
▪De las fases del amor
Problemas En Las Relaciones Amorosas

24. ▪ Autoafirmación (del 3° al 4º año): Es el momento de
sentirse lo suficientemente seguro para hacer
actividades por separado.
▪ Si no se tienen en cuenta las necesidades individuales,
se crea resentimiento y problemas de identidad de los
miembros de la pareja.
▪ Hasta aquí la pareja se fijó en las cosas que tenían en
común; ahora se empiezan a fijar en las diferencias,
pero se tienen que sentir lo suficientemente cómodos
para poder hacer actividades
▪De las fases del amor
Problemas En Las Relaciones Amorosas
Colaboración (del 5º al 15º año). Adaptación (del 15º al 25º año).

25. ▪ Estado emocional negativo.
▪ Provocado cuando una persona percibe que su
relación amorosa con otra se ve amenazada por
una tercera, sea ésta real o imaginada.
▪ Las emociones más vinculadas a los celos son
ansiedad, tristeza e ira. (Fitness y Fletcher,
1993).
▪Los celos
Problemas En Las Relaciones Amorosas

26. ▪ El dolor, la frustración o la rabia por la
pérdida, o amenaza de pérdida, de la otra
persona. (White, 1981)
• Los sentimientos causados por la
disminución de la autoestima y del amor
propio(Mathes, Adams y Davies, 1985).
▪Dos aspectos distintos
de los celos:
Problemas En Las Relaciones Amorosas

27. « …en ocasiones la provocación de celos en
pequeña proporción es utilizada
deliberadamente por los miembros de la
pareja con el fin de obtener efectos
beneficiosos sobre la relación (cosa bien
distinta es que se consiga este pretendido
efecto beneficioso)…» (Buunk, 1987).
▪Los celos pseudo
masoquismo:
Problemas En Las Relaciones Amorosas

28. 1. Características personales| (Hinde, 1997, p. 165).
2. Relación: escaso amor o compromiso hace
que el riesgo de los celos sea menor (Bringle y
Boebinger, 1990)
3. Situación: las características del rival o el
tipo de infidelidad (imaginada o real,
sexual o emocional)
▪Los celos y sus tres tipos
de variables:
Problemas En Las Relaciones Amorosas

29. 1. Los varones por la infidelidad sexual de
sus parejas y en las mujeres por la
infidelidad emocional.
Origen: proceso darwiniano de selección
natural.
▪ Hombre: Infidelidad sexual y recursos materiales
▪ Mujeres: atención y recursos.
▪ Diferencias de celos entre
hombres y mujeres
Problemas En Las Relaciones Amorosas

30. ▪ Las mujeres —en comparación con los
hombres— suelen ponerse más celosas
cuando la rival es atractiva físicamente,
mientras que a los hombres les preocupa
menos el atractivo físico del rival y más su
estatus o dominancia social.
▪ (Buss, Shackelford,Choe, Dijkstra y Buunk, 2000; Dijkstra y Buunk, 1998; Dijkstra y
Buunk, 2002).
▪ Diferencias de celos entre
hombres y mujeres
Problemas En Las Relaciones Amorosas

31. ▪ Las respuestas variaban según los países.
▪ Tener relaciones sexuales causaba muchos más
celos a los estudiantes de la Unión Soviética que
a los de México.
▪ Que la pareja tuviera fantasías sexuales con otra
persona ponía muy celosos a los holandeses y
apenas afectaba a los yugoslavos.
▪ Buunk y Hupka (1987)
▪ Diferencias culturales en
la expresión de los celos
Problemas En Las Relaciones Amorosas

32. ▪ Imaginen a su pareja estableciendo un profundo
vínculo emocional con otra persona (infidelidad
emocional).
▪ Se imaginen a su pareja realizando de forma
apasionada el acto sexual con otra persona
(infidelidad sexual).Buunk y Hupka (1987)
▪ Diferencias culturales en
la expresión de los celos
Problemas En Las Relaciones Amorosas

33. ▪ Es un estado negativo que afecta a un gran número de
personas en el mundo.
▪ Para muchas personas, el sentimiento de soledad es
momentáneo (un estado pasajero), pero para otras
constituye un estado crónico que además acarrea serios
problemas de salud física, mental y social.
▪ Está asociado con un incremento de la activación del
sistema nervioso simpático, problemas de sueño y
alteración de la función neuroendocrina.
▪Soledad y sentirse
solitario
Problemas En Las Relaciones Amorosas
(Hawkley, Burleson, Bemtson, y Cacioppo, 2003).

34. Buscamos afiliarnos con los demás.“una discrepancia
subjetiva entre el nivel de contacto social logrado y el
deseado” (Peplau y Perlman, 1982).
Las personas pueden tener relaciones y aún así sentirse
solas (Pinquart y Sorensen, 2001).
• Soledad social: no tiene una red de relaciones sociales
de la que pueda sentirse parte. (Weis, 1973)
• La soledad emocional: es el resultado de la pérdida de
una relación íntima o estrecha con otra persona
▪Soledad emocional vs.
social
Problemas En Las Relaciones Amorosas

35. ▪ Competencia interpersonal: menor optimismo y
satisfacción con la vida, comunicación con los demás
pobre, poco honesto y abierto.
▪ Sexo: Los datos no muestran un patrón concluyente.
▪ Edad: Resulta sorprendente que sean los ancianos los
que se sientan menos solos cuando se les compara con
otros grupos de edad (por ejemplo, adolescentes).
▪ Algunas variables
relacionadas con la soledad
Problemas En Las Relaciones Amorosas
UCLA Loneliness Scale (Russell, Peplau y Cutrona, 1980)

36. ▪ Estado civil: entre las personas que no tenían pareja
(42,37) y las casadas (42,23) y las que tenían relaciones
esporádicas o salían con alguien (39,67).
▪ Situación: Por la misma razón por la que las personas
buscan afiliarse.
▪ Apoyo social.
▪ Algunas variables
relacionadas con la soledad
Problemas En Las Relaciones Amorosas
UCLA Loneliness Scale (Russell, Peplau y Cutrona, 1980)

37. ▪ Estado civil: entre las personas que no tenían pareja
(42,37) y las casadas (42,23) y las que tenían relaciones
esporádicas o salían con alguien (39,67).
▪ Situación: Por la misma razón por la que las personas
buscan afiliarse.
▪ Apoyo social.
▪ Cultura: El contexto cultural determina una forma de vida
que puede hacer más fuerte la experiencia de la soledad
entre sus habitantes.
▪ Algunas variables
relacionadas con la soledad
Problemas En Las Relaciones Amorosas
UCLA Loneliness Scale (Russell, Peplau y Cutrona, 1980)

38. ¿Me preguntas por qué compro arroz y flores?
Compro arroz para vivir y flores para tener algo por lo que vivir.
Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino.