SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Araceli Arellano Torres

Fotografía: Salvador Arellano Torres
Fragmentos del Manifiesto por la plena
          ciudadanía de las personas con
      discapacidad intelectual redactado por
     autogestores de todo el país (Cádiz, 2012)
 (…) todos los días vivimos situaciones en las que mucha
gente no respeta nuestros derechos. Por ejemplo:
· Otras personas deciden por nosotros sin tenernos en
cuenta.
· Sentimos que no nos tratan con respeto y que nos
discriminan.
· Nos encontramos con barreras arquitectónicas que nos
impiden movernos con libertad. También nos encontramos
con carteles informativos que no entendemos.
· Nos impiden participar en la comunidad como el resto de
ciudadanos y ciudadanas.
Ellos dicen…
Queremos un trato de igual a igual, de adulto,
de ciudadano. Para esto, necesitamos el apoyo
de los gobiernos y los medios de comunicación.
Necesitamos que los medios den a la sociedad
una imagen positiva e inclusiva de nosotros
Nosotros hacemos…
Continuar la sensibilización de toda la sociedad.
Formación de profesionales de la comunicación para
que den una imagen clara, realista y completa de las
personas con discapacidad. Seguir adelante con el
lema “Yo como tú”, iguales en derechos y diversos
en capacidades.
Combatir la infantilización de las personas con
discapacidad en todos los ambientes: familia,
comunidades, ámbito educativo, etc.
Ellos dicen…
Pedimos a jueces, abogados, médicos y fiscales
que nos conozcan y que se informen. Tienen
que conocernos bien antes de firmar nuestras
sentencias de incapacitación. ¡Somos capaces
de hacer muchas cosas y tomar decisiones!
Nosotros hacemos…
Formación de profesionales específica en
discapacidad intelectual. Colaboración entre
diferentes expertos en los procesos de
incapacitación y valoraciones exhaustivas, claras,
personalizadas y ajustadas a la realidad.
Transmisión de información comprensible a las
familias.
Ellos dicen…
Necesitamos ciudades y pueblos accesibles
para poder participar, entender la
información, pasear por las calles y entrar en
los sitios públicos. Pregúntanos cómo
hacerlo. Queremos colaborar con vosotros
para conseguirlo entre todos.
Nosotros hacemos…
Accesibilidad de los entornos. Eliminación
completa de barreras arquitectónicas.
Implantación de lectura fácil. Sensibilización de
la sociedad para eliminar barreras y actitudes
contrarias a la inclusión y la normalización.
Trabajo colaborativo con las personas con
discapacidad para mejorar la accesibilidad.
Ellos dicen…
La educación es un derecho de todos. Pedimos
ayuda a los profesionales y las Asociaciones de
Madres y Padres (AMPAS) para tener una
educación de calidad para TODOS.
Nosotros hacemos…
Seguir trabajando la inclusión educativa. Asegurar
más oportunidades de formación a las personas con
discapacidad, sobre todo en edades cercanas a la
vida adulta. Trabajar para cubrir el derecho a la
formación continua. Mayor implicación de las
propias personas con discapacidad –y de sus
familias- en la planificación, desarrollo y evaluación
de sus planes educativos.
Ellos dicen…
Día a día nos formamos para trabajar. Exigimos
que las empresas y administraciones cumplan
con la ley, y reserven empleo para las personas
con discapacidad. Exigimos a los sindicatos que
nos defiendan.
Nosotros hacemos…
Lograr mayores niveles de inserción laboral. Realizar
adecuadamente los procesos de inserción en el
mundo del trabajo y llevar a cabo un seguimiento
adecuado. Formación de los entornos laborales y
preparación de los apoyos necesarios. Lograr una
mayor visibilidad de las personas con discapacidad
en entornos y tareas variadas.
Aumentar su papel en las tomas de decisiones
relativas a este ámbito.
Ellos dicen…

Nos preparamos para ser independientes y vivir
como cualquier persona. Podemos hacerlo. Sólo
necesitamos apoyo para conseguirlo.
Nosotros hacemos…
Formación en autodeterminación de las
personas con discapacidad y de sus familias.
Aumentar programas de Vida independiente.
Seguir buscando fórmulas que permitan a las
personas con discapacidad ser independientes
con los apoyos necesarios.
Ellos dicen…

Exigimos a los responsables de asociaciones
vecinales, culturales, deportivas y de ocio que
cumplan las normas de acceso a sus
instalaciones. Igual que nosotros cumplimos con
todas las normas que nos exige la sociedad.
Nosotros hacemos…
Mejorar la accesibilidad de entornos y
actividades de ocio. Aumentar las oportunidades
para participar en actividades normalizadas, si es
éste el deseo de la persona con discapacidad.
Email: aarellanotorres@gmail.com
                    Twitter: @ArellanoAraceli
Blog: Si no me conoces, ¿por qué me sonríes?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mujer y discapacidad. accesibilidad.
Mujer y discapacidad. accesibilidad.Mujer y discapacidad. accesibilidad.
Mujer y discapacidad. accesibilidad.José María
 
Asistencia personal un derecho humano
Asistencia personal un derecho humanoAsistencia personal un derecho humano
Asistencia personal un derecho humanoIFTS 1
 
Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.
Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.
Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.José María
 
Claves Educación
Claves EducaciónClaves Educación
Claves Educaciónverorub
 
Claves Administración
Claves AdministraciónClaves Administración
Claves Administraciónverorub
 
Dossierexperiencia incidental en larán
Dossierexperiencia incidental en laránDossierexperiencia incidental en larán
Dossierexperiencia incidental en laránAydee Sánchez Barboza
 
2. entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...
2.  entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...2.  entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...
2. entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...derechoshumanos2017
 

La actualidad más candente (20)

Mujer y discapacidad. accesibilidad.
Mujer y discapacidad. accesibilidad.Mujer y discapacidad. accesibilidad.
Mujer y discapacidad. accesibilidad.
 
Barreras Arquitectonicas
Barreras ArquitectonicasBarreras Arquitectonicas
Barreras Arquitectonicas
 
Barreras arquitectonicas
Barreras arquitectonicasBarreras arquitectonicas
Barreras arquitectonicas
 
Codenis presentación final
Codenis presentación finalCodenis presentación final
Codenis presentación final
 
Carta Universidad Popular Junio 2016
Carta Universidad Popular Junio  2016Carta Universidad Popular Junio  2016
Carta Universidad Popular Junio 2016
 
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADDERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
 
1. Nota de prensa N° 1
1.  Nota de prensa N° 11.  Nota de prensa N° 1
1. Nota de prensa N° 1
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Social
 
Nota de prensa N° 2 Mariguitar
Nota de prensa N° 2 MariguitarNota de prensa N° 2 Mariguitar
Nota de prensa N° 2 Mariguitar
 
Asistencia personal un derecho humano
Asistencia personal un derecho humanoAsistencia personal un derecho humano
Asistencia personal un derecho humano
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Social
 
Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.
Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.
Condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación.
 
Nota de prensa n°3
Nota de prensa n°3Nota de prensa n°3
Nota de prensa n°3
 
Responsabilidad social
Responsabilidad socialResponsabilidad social
Responsabilidad social
 
Noticia para la web
Noticia para la webNoticia para la web
Noticia para la web
 
04 dpcc clase 1er c
04 dpcc clase 1er c04 dpcc clase 1er c
04 dpcc clase 1er c
 
Claves Educación
Claves EducaciónClaves Educación
Claves Educación
 
Claves Administración
Claves AdministraciónClaves Administración
Claves Administración
 
Dossierexperiencia incidental en larán
Dossierexperiencia incidental en laránDossierexperiencia incidental en larán
Dossierexperiencia incidental en larán
 
2. entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...
2.  entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...2.  entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...
2. entre la formación y la acción, la escuela de ciudadanía del municipio be...
 

Similar a A propósito del manifiesto por la plena ciudadanía... (2012)

Conclusiones diputados por un dia
Conclusiones diputados por un diaConclusiones diputados por un dia
Conclusiones diputados por un diaLaura Arpa Martin
 
Derecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdf
Derecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfDerecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdf
Derecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfJosé María
 
Manifiesto ciudadania 19 10-12
Manifiesto ciudadania 19 10-12Manifiesto ciudadania 19 10-12
Manifiesto ciudadania 19 10-12ALASMORATALAZ
 
Podemos discapacidad.
Podemos   discapacidad.Podemos   discapacidad.
Podemos discapacidad.José María
 
Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013
Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013
Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013Graciela Slekis Riffel
 
PRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdf
PRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdfPRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdf
PRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdflorena747530
 
1 programa integral para personas con discapacidad
1 programa integral para personas con discapacidad1 programa integral para personas con discapacidad
1 programa integral para personas con discapacidadClara Brugada
 
Convivir y crecer con igualdad de oportunidades
Convivir y crecer con igualdad de oportunidadesConvivir y crecer con igualdad de oportunidades
Convivir y crecer con igualdad de oportunidadesOswaldo Gasca
 

Similar a A propósito del manifiesto por la plena ciudadanía... (2012) (20)

Conclusiones diputados por un dia
Conclusiones diputados por un diaConclusiones diputados por un dia
Conclusiones diputados por un dia
 
Derecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdf
Derecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfDerecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdf
Derecho a la igualdad y no discriminación. Personas con discapacidad..pdf
 
Delia orozco
Delia orozcoDelia orozco
Delia orozco
 
Sofia hernandez
Sofia hernandezSofia hernandez
Sofia hernandez
 
Manifiesto ciudadania 19 10-12
Manifiesto ciudadania 19 10-12Manifiesto ciudadania 19 10-12
Manifiesto ciudadania 19 10-12
 
Presentación Propuesta de Trabajo Vallecas
Presentación Propuesta de Trabajo VallecasPresentación Propuesta de Trabajo Vallecas
Presentación Propuesta de Trabajo Vallecas
 
Elisa muy
Elisa muyElisa muy
Elisa muy
 
Jenifer tum
Jenifer tumJenifer tum
Jenifer tum
 
Podemos discapacidad.
Podemos   discapacidad.Podemos   discapacidad.
Podemos discapacidad.
 
Monica guzman
Monica guzmanMonica guzman
Monica guzman
 
Lidia ramirez
Lidia ramirezLidia ramirez
Lidia ramirez
 
Isai guzman
Isai guzmanIsai guzman
Isai guzman
 
Lesly garza
Lesly garzaLesly garza
Lesly garza
 
Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013
Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013
Revista Rampa: capacidades diferentes, julio 2013
 
Documento final Proyecto "Nuestras Voces" 2017
Documento final Proyecto "Nuestras Voces" 2017Documento final Proyecto "Nuestras Voces" 2017
Documento final Proyecto "Nuestras Voces" 2017
 
Revista Rampa: capacidades diferentes
Revista Rampa: capacidades diferentesRevista Rampa: capacidades diferentes
Revista Rampa: capacidades diferentes
 
PRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdf
PRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdfPRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdf
PRODIVERSA_pdfprimaria_OK.compressed.pdf
 
Sergio ortiz
Sergio ortizSergio ortiz
Sergio ortiz
 
1 programa integral para personas con discapacidad
1 programa integral para personas con discapacidad1 programa integral para personas con discapacidad
1 programa integral para personas con discapacidad
 
Convivir y crecer con igualdad de oportunidades
Convivir y crecer con igualdad de oportunidadesConvivir y crecer con igualdad de oportunidades
Convivir y crecer con igualdad de oportunidades
 

Más de Araceli Arellano

Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...
Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...
Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...Araceli Arellano
 
10 orientaciones para planificar el futuro
10 orientaciones para planificar el futuro10 orientaciones para planificar el futuro
10 orientaciones para planificar el futuroAraceli Arellano
 
Beliefs necessary to achieve inclusion
Beliefs necessary to achieve inclusionBeliefs necessary to achieve inclusion
Beliefs necessary to achieve inclusionAraceli Arellano
 
Principios para crear inclusión
Principios para crear inclusiónPrincipios para crear inclusión
Principios para crear inclusiónAraceli Arellano
 
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...Araceli Arellano
 
Sesión de formación para padres sobre autodeterminación
Sesión de formación para padres sobre autodeterminaciónSesión de formación para padres sobre autodeterminación
Sesión de formación para padres sobre autodeterminaciónAraceli Arellano
 
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminaciónMi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminaciónAraceli Arellano
 
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completo
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completoImpacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completo
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completoAraceli Arellano
 
Impacto positivo de la discapacidad en la familia
Impacto positivo de la discapacidad en la familiaImpacto positivo de la discapacidad en la familia
Impacto positivo de la discapacidad en la familiaAraceli Arellano
 
Sobre la autodeterminación Parte 2
Sobre la autodeterminación Parte 2Sobre la autodeterminación Parte 2
Sobre la autodeterminación Parte 2Araceli Arellano
 
Autodeterminación parte i
Autodeterminación parte iAutodeterminación parte i
Autodeterminación parte iAraceli Arellano
 

Más de Araceli Arellano (14)

Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...
Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...
Arellano y peralta (2013).Calidad de vida y autodeterminación de personas con...
 
10 orientaciones para planificar el futuro
10 orientaciones para planificar el futuro10 orientaciones para planificar el futuro
10 orientaciones para planificar el futuro
 
Mis apoyos
Mis apoyosMis apoyos
Mis apoyos
 
Mis lugares
Mis lugaresMis lugares
Mis lugares
 
Mi historia
Mi historiaMi historia
Mi historia
 
Beliefs necessary to achieve inclusion
Beliefs necessary to achieve inclusionBeliefs necessary to achieve inclusion
Beliefs necessary to achieve inclusion
 
Principios para crear inclusión
Principios para crear inclusiónPrincipios para crear inclusión
Principios para crear inclusión
 
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...
Arellano y peralta (2013). Autodeterminación como objetivo educativo y derech...
 
Sesión de formación para padres sobre autodeterminación
Sesión de formación para padres sobre autodeterminaciónSesión de formación para padres sobre autodeterminación
Sesión de formación para padres sobre autodeterminación
 
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminaciónMi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación
Mi hermano Daryl. Reflexiones sobre la autodeterminación
 
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completo
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completoImpacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completo
Impacto positivo de la discapacidad en la familia. Texto completo
 
Impacto positivo de la discapacidad en la familia
Impacto positivo de la discapacidad en la familiaImpacto positivo de la discapacidad en la familia
Impacto positivo de la discapacidad en la familia
 
Sobre la autodeterminación Parte 2
Sobre la autodeterminación Parte 2Sobre la autodeterminación Parte 2
Sobre la autodeterminación Parte 2
 
Autodeterminación parte i
Autodeterminación parte iAutodeterminación parte i
Autodeterminación parte i
 

Último

Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Último (20)

Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 

A propósito del manifiesto por la plena ciudadanía... (2012)

  • 1. Araceli Arellano Torres Fotografía: Salvador Arellano Torres
  • 2. Fragmentos del Manifiesto por la plena ciudadanía de las personas con discapacidad intelectual redactado por autogestores de todo el país (Cádiz, 2012) (…) todos los días vivimos situaciones en las que mucha gente no respeta nuestros derechos. Por ejemplo: · Otras personas deciden por nosotros sin tenernos en cuenta. · Sentimos que no nos tratan con respeto y que nos discriminan. · Nos encontramos con barreras arquitectónicas que nos impiden movernos con libertad. También nos encontramos con carteles informativos que no entendemos. · Nos impiden participar en la comunidad como el resto de ciudadanos y ciudadanas.
  • 3. Ellos dicen… Queremos un trato de igual a igual, de adulto, de ciudadano. Para esto, necesitamos el apoyo de los gobiernos y los medios de comunicación. Necesitamos que los medios den a la sociedad una imagen positiva e inclusiva de nosotros
  • 4. Nosotros hacemos… Continuar la sensibilización de toda la sociedad. Formación de profesionales de la comunicación para que den una imagen clara, realista y completa de las personas con discapacidad. Seguir adelante con el lema “Yo como tú”, iguales en derechos y diversos en capacidades. Combatir la infantilización de las personas con discapacidad en todos los ambientes: familia, comunidades, ámbito educativo, etc.
  • 5. Ellos dicen… Pedimos a jueces, abogados, médicos y fiscales que nos conozcan y que se informen. Tienen que conocernos bien antes de firmar nuestras sentencias de incapacitación. ¡Somos capaces de hacer muchas cosas y tomar decisiones!
  • 6. Nosotros hacemos… Formación de profesionales específica en discapacidad intelectual. Colaboración entre diferentes expertos en los procesos de incapacitación y valoraciones exhaustivas, claras, personalizadas y ajustadas a la realidad. Transmisión de información comprensible a las familias.
  • 7. Ellos dicen… Necesitamos ciudades y pueblos accesibles para poder participar, entender la información, pasear por las calles y entrar en los sitios públicos. Pregúntanos cómo hacerlo. Queremos colaborar con vosotros para conseguirlo entre todos.
  • 8. Nosotros hacemos… Accesibilidad de los entornos. Eliminación completa de barreras arquitectónicas. Implantación de lectura fácil. Sensibilización de la sociedad para eliminar barreras y actitudes contrarias a la inclusión y la normalización. Trabajo colaborativo con las personas con discapacidad para mejorar la accesibilidad.
  • 9. Ellos dicen… La educación es un derecho de todos. Pedimos ayuda a los profesionales y las Asociaciones de Madres y Padres (AMPAS) para tener una educación de calidad para TODOS.
  • 10. Nosotros hacemos… Seguir trabajando la inclusión educativa. Asegurar más oportunidades de formación a las personas con discapacidad, sobre todo en edades cercanas a la vida adulta. Trabajar para cubrir el derecho a la formación continua. Mayor implicación de las propias personas con discapacidad –y de sus familias- en la planificación, desarrollo y evaluación de sus planes educativos.
  • 11. Ellos dicen… Día a día nos formamos para trabajar. Exigimos que las empresas y administraciones cumplan con la ley, y reserven empleo para las personas con discapacidad. Exigimos a los sindicatos que nos defiendan.
  • 12. Nosotros hacemos… Lograr mayores niveles de inserción laboral. Realizar adecuadamente los procesos de inserción en el mundo del trabajo y llevar a cabo un seguimiento adecuado. Formación de los entornos laborales y preparación de los apoyos necesarios. Lograr una mayor visibilidad de las personas con discapacidad en entornos y tareas variadas. Aumentar su papel en las tomas de decisiones relativas a este ámbito.
  • 13. Ellos dicen… Nos preparamos para ser independientes y vivir como cualquier persona. Podemos hacerlo. Sólo necesitamos apoyo para conseguirlo.
  • 14. Nosotros hacemos… Formación en autodeterminación de las personas con discapacidad y de sus familias. Aumentar programas de Vida independiente. Seguir buscando fórmulas que permitan a las personas con discapacidad ser independientes con los apoyos necesarios.
  • 15. Ellos dicen… Exigimos a los responsables de asociaciones vecinales, culturales, deportivas y de ocio que cumplan las normas de acceso a sus instalaciones. Igual que nosotros cumplimos con todas las normas que nos exige la sociedad.
  • 16. Nosotros hacemos… Mejorar la accesibilidad de entornos y actividades de ocio. Aumentar las oportunidades para participar en actividades normalizadas, si es éste el deseo de la persona con discapacidad.
  • 17. Email: aarellanotorres@gmail.com Twitter: @ArellanoAraceli Blog: Si no me conoces, ¿por qué me sonríes?