Este documento discute a ecologia da linguagem e as perspectivas socioculturais do aprendizado de idiomas. Aborda as crises da psicologia, o surgimento da perspectiva ecológica, a ecologia profunda e a linguística, as políticas linguísticas e o planejamento da linguagem. Defende uma abordagem contextual e crítica para o estudo da linguagem e da aprendizagem de idiomas.