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  1. 1. Temas abordados: Classificação e formação dos adjetivos; Flexão dos adjetivos (gênero, número e grau).
  2. 2. O que você sabe ou lembra sobre adjetivos?
  3. 3. O que são adjetivos? Adjetivo é a palavra que caracteriza osubstantivo. O adjetivo, ao caracterizar osubstantivo, pode indicar estado, qualidade oulugar de origem.Ex: O homem estúpido bateu a porta. O trânsito estava confuso. O cidadão brasileiro escolheu seu presidente.
  4. 4. Como são formados os adjetivos ? Primitivos Derivados Simples Compostos
  5. 5. O que são adjetivos primitivos? São adjetivos que não derivam de outraspalavras, pelo contrário, servem para formaroutras. Ex: pequeno embrulho doce criatura
  6. 6. O que são adjetivos derivados ? São adjetivos que derivam de outraspalavras. Geralmente são derivados desubstantivos ou verbos. Ex: funcionária preguiçosa (preguiça) coração amargurado (amargurar)
  7. 7. O que são adjetivos simples?São aqueles formados de um único radical.Ex: ruas escuras problemas brasileiros
  8. 8. O que são adjetivos compostos ? São aqueles formados por mais de umradical. Ex: cabelos castanho-claros problemas luso-brasileiros
  9. 9. Não derivam de pequeno embrulho primitivos outras palavras. doce criatura Derivam de outras funcionária derivados palavras. preguiçosaAdjetivos formação Formados de um ruas escuras simples problemas brasileiros único radical. Formados com mais cabelos compostos castanho-escuros de um radical.
  10. 10. Vamos descobrir o que você aprendeu sobre formação dos adjetivos ?1 – Diga se os adjetivos destacados sãoprimitivos ou derivados:a) O atleta nadador foi desclassificado.b) O pai chegou cansado e não jantou.c) O prédio novo foi multado pela prefeitura.d) Um grande borrão de tinta marcava o seuuniforme.
  11. 11. O que é a flexão dos adjetivos? O adjetivo é uma classe variável. Apalavra é variável quando sofre flexão. No casodos adjetivos essa flexão serve para indicargênero, número e grau.
  12. 12. O que é gênero dos adjetivos? Quanto ao gênero, os adjetivos podemser: Uniformes Biformes
  13. 13. O que são adjetivos biformes ? São os adjetivos que possuem duasformas: uma para o masculino, outra para ofeminino. Ex: o autor corajoso a autora corajosa
  14. 14. Como ocorre a formação do feminino dos adjetivos biformes? O feminino pode ser feito: Pela troca da terminação o por a: ativo - ativa Pelo acréscimo do a: sofredor - sofredora
  15. 15.  Pela mudança do ão final em ã, ona: Ex: cristão – cristã chorão – chorona Por palavras diferentes: Ex: ateu – atéia plebeu – plebéia judeu – judia mau – má.
  16. 16. O que são substantivos uniformes ? São substantivos que apresentam umaúnica forma para indicar os dois gêneros(masculino e feminino). Ex: o moço feliz a moça feliz
  17. 17. troca da terminação Biformes o por a ativo - ativa (duas formas) acréscimo do a sofredor- sofredora mudança do ão por cristão – cristã ona, ã chorão - chorona formaçãoAdjetivos do gênero feminino palavras diferentes ateu – atéia judeu - judia Uniformes o moço feliz (uma única forma) a moça feliz
  18. 18. Vamos descobrir o que você aprendeu sobre gênero dos adjetivos ?1- Classifique os adjetivos em uniformes ou biformes.a) Neste difícil momento, lutamos por uma causa comum.b) A situação era complicada.c) Os cidadãos educados constroem grandes nações.
  19. 19. O que é número dos adjetivos ? O adjetivo simples varia em número paraconcordar com o substantivo a que se refere.Em geral, os adjetivos fazem o plural seguindoas mesmas regras do substantivo.
  20. 20. Como é formado o plural dos adjetivos simples? Acrescenta-se o s nos adjetivos terminados emvogal: bela – belas. Adjetivos terminados em r, z acrescenta-se es: feroz – ferozes, homem trabalhador – homenstrabalhadores.
  21. 21.  Adjetivos terminados em m troca-se o m por ns: pessoa jovem – pessoas jovens. Adjetivos terminados em al, el, il, ol, ul troca- se o l por is: gentil – gentis, amável – amáveis.Adjetivos terminados em ão fazem plural: são– sãos, brincalhão – brincalhões.
  22. 22. Como é formado o plural dos adjetivos compostos? Apenas o último elemento é flexionado:Ex: olhos castanho-claros peles castanho-claras problemas sul-americanos pesquisas político-sociais blusas verde-escuras
  23. 23.  Ficam invariáveis: azul-marinho e azul-celesteEx: terno azul-marinho ternos azul-marinho camisa azul-celeste camisas azul-celeste Flexão nos dois elementos: surdo-mudoEx: menino surdo-mudo meninos surdos-mudos
  24. 24. Acrescenta-se o s nos substantivos terminados bela - belas em vogal. feroz – ferozes Substantivos terminados em homem trabalhador- Formação r, z acrescenta-se es . homens trabalhadores do pluralAdjetivos dos Substantivos terminados adjetivos em al, el, il, ol, ul troca-se o gentil – gentis l por is. amável - amáveis simples Substantivos terminados em pessoa jovem – m troca-se o m por ns. pessoas jovens Substantivos terminados são – sãos em ão. brincalhão - brincalhões
  25. 25. Apenas o último problemas sul-americanos elemento é flexionado. olhos castanho-claros Formação do pluralAdjetivos Ficam invariáveis: azul- terno azul-marinho dos marinho e azul-celeste. ternos azul-marinho adjetivos compostos Flexão nos dois elementos: menino surdo-mudo surdo-mudo meninos surdos-mudos
  26. 26. Vamos descobrir o que você aprendeu sobre número dos adjetivos ?1- Dê o plural dos adjetivos compostos:a) menina surda-mudab) saia azul-marinhoc) criança recém-nascidad) conflito russo-americano
  27. 27. O que é grau dos adjetivos? O adjetivo pode apresentar-se em doisgraus: Comparativo Superlativo
  28. 28. O que é o grau comparativo? É aquele que estabelece a comparação: de uma mesma qualidade entre dois seres:Ex: A moça era tão alta quanto o namorado. 1º ser uma qualidade 2º ser de duas qualidades num mesmo ser. um ser 1ª qualidade 2ª qualidadeEx: A moça era tão bonita quanto educada.
  29. 29. O grau comparativo pode ser de: Igualdade Superioridade Inferioridade
  30. 30.  Igualdade: tão + adjetivo + quanto (como)Ex: O garoto é tão inteligente quanto sua irmã. O garoto é tão inteligente quanto estudioso. Superioridade: mais + adjetivo + que (do que)Ex: O garoto é mais inteligente que sua irmã. O garoto é mais inteligente do que estudioso.
  31. 31.  Inferioridade: menos + adjetivo + que (do que)Ex: O garoto é menos inteligente que sua irmã. O garoto é menos inteligente do que estudioso.
  32. 32. O que é o grau superlativo? O grau superlativo pode ser: Relativo Absoluto
  33. 33. O que é o grau superlativo relativo? É quando a qualidade de um ser éintensificada em relação a um conjunto deseres.Ex: A moça era a mais alta das irmãs. um ser qualidade conjunto de seres
  34. 34. Essa relação pode ser de: Superioridade Inferioridade
  35. 35.  Superioridade: o (a) mais + adjetivo + deEx: O garoto é o mais inteligente da classe. Inferioridade: o (a) menos + adjetivo + deEx: O garoto é o menos inteligente da classe.
  36. 36. O que é o grau superlativo absoluto? É quando a qualidade de um ser éintensificada em relação com outros seres.Ex: A moça era altíssima. um ser qualidade
  37. 37. O grau superlativo absoluto apresenta-senas formas: Analítica Sintética
  38. 38.  Analítica: a intensificação se faz com oauxílio de palavras que dão ideia deintensidade (muito, extremamente ...)Ex: O secretário é muito inteligente. Sintético: a intensificação se faz por meio doacréscimo de sufixos (-íssimo, -rimo, -imo)Ex: O secretário é inteligentíssimo.
  39. 39. igualdade O garoto é tão inteligente quanto sua irmã. comparativo superioridade O garoto é mais inteligente que sua irmã. inferioridade O garoto é menos inteligente que sua irmã.Adjetivos grau O garoto é o superioridade mais inteligente da classe. relativo O garoto é o inferioridade mais inteligente superlativo da classe. A moça era analítico muito alta. absoluto sintético A moça era altíssima.
  40. 40. Vamos descobrir o que você aprendeu sobre grau dos adjetivos?1- Dê o grau dos adjetivos abaixo.a) Você é mais feliz que eu.b) Carolina é tão carinhosa quanto animada.c) Ela é a menos ágil do trabalho.d) Estamos muito contentes com o resultado.e) Ela é uma pessoa simpaticíssima.
  41. 41. BibliografiaPASCHOALIN, Maria Aparecida; SPADOTO,Neuza. Gramática. Teoria e exercícios .São Paulo: FTD, 1996.CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley.Gramática do português contemporâneo.Nova Fronteira, 2001.

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