• Tian Di Ren, Clínica de Medicina
Tradicional Chinesa, Lda.
• Rio Maior, Caldas da Rainha,
Lisboa
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Perturbação da Hiperactividade e Déficit de
Atenção é o distúrbio neuropsiquiátrico mais
prevalente na infância
Incidê...
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 Sintomas relacionados com a Atenção – pelo menos 6 de 9 items
 Não dá atenção a detalhes ou comete erros por descuido...
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 Sintomas relacionados com a Atenção – pelo menos 6 de 9 items
 Não segue instruções e não consegue terminar trabalhos...
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 Sintomas relacionados com a Atenção – pelo menos 6 de 9 items
 Perde coisas necessárias para as tarefas e atividades ...
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 Sintomas de Hiperatividade / Impulsividade – p/ menos 6 de 9
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 Sintomas de Hiperatividade / Impulsividade – p/ menos 6 de
9 items
 Incapaz de jogar ou se envolver silenciosamente e...
 Sintomas de Hiperatividade e Impulsividade – p/ menos 6 de 9
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 Dá respostas precipitadas antes de as perguntas te...
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Prevalência de PHDA
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Obesidade Infantil
Sintomas s/ Explicação para 7 Especialidades Médicas
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Terra
yin
(depleção)
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dinâmico
simpático parasimpático
Cortisol
Adrenalina
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SHEN
Força de Constelação cuja origem é o
“Coração”.
Capacidade funcional que põe ordem
na associação mental e nas emoçõ...
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SHEN
O estado funcional do Shen é avaliado
por sinais como coerência do discurso,
o brilho do olhar, e a coordenação
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Autores: Leonel Duarte1, Mário Gonçalves,1,2,3, Jorge Machado1,5, Patrícia
Mendes4,António Moreira 6 Petra Froschen, Henry...
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 O quê?: 1) Avaliar os efeitos do Exercício de Qi
Gong “Bola Branca” nos níveis de atenção de
adolescentes
 Como?: Foi...
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 Quem?: Alunos de Ambos
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 Exclusão Déficit de Atenção
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Pré-Teste PosTeste FollowUp
Control 325.05 399.91 448.36
Neutro 324.14 39...
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Pré-Teste PosTeste FollowUp
Control 128.77 156.32 179.36
Neutro 111.05 138.55 177...
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 O Qi Gong influencia positivamente os níveis de
Atenção dos adolescentes.
 É barato e relativamente fácil de exercita...
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Apresentação realizada para confrontar as contradições da sociedade actual, As crianças são hiperactivas ou são obesas?
Esta apresentação teve como objectivo uma sessão de "À conversa sobre Medicina Chinesa" realizada com os docentes da Escola EB23 de Castanheira de Pêra e deve ser entendida nesse contexto.
Se estiver interessado em promover sessões de "à conversa sobre Medicina Chinesa! sobre este ou outros temas contacte-nos pelo telefone 243997479

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  • Sintomas de elevado grau que são inconsistentes com o desenvolvimento e que têm impacto direto nas atividade sócio-académicas
  • Sintomas de elevado grau que são inconsistentes com o desenvolvimento e que têm impacto direto nas atividade sócio-académicas
  • Sintomas de elevado grau que são inconsistentes com o desenvolvimento e que têm impacto direto nas atividade sócio-académicas
  • Estudo conduzido em Londres
    890 pacientes inquiridos responderam 550
    228 correspondendo a 52% não tiveram diagnóstico médico

    Um declaração médica do Tipo isso é uma hipocondriase ou Isso é tudo da sua cabeça

    Ou Psicosomático é não explicável pode até ser ofensivo

    Mesmo que não seja dito, podemos sair de lá a pensar nisso

    Iatrogénisis
    Não é comigo, ou para mim
    Perda de Tempo e de Dinheiro
    Ninguém quer tomar a responsabilidade

    Sindrome pós guerra do Golfo

    Psiquiatras dizem que é físico e Médico dizem que é psiquiátrico…

    Antidepressivos
    Terapias de Modificação comportamental
  • Três momentos de aplicação do Teste de Atenção D2 Controlo semanal da eecução do exercício
  • Total de Caracteres Processados:
    Medida quantitativa do desempenho, que tem em consideração o número de caracteres processados nas 14 linhas.
    Permite avaliar duas facetas da atenção (concentrada/seletiva e sustentada), assim como a velocidade com que o sujeito processa a informação (rapidez de execução), a quantidade de trabalho realizado (produtividade) e a motivação.
  • O Total de Acertos é uma medida qualitativa do desempenho, que tem em consideração o número de caracteres assinalados correctamente nas 14 linhas. Permite avaliar a precisão/eficácia do sujeito na realização da tarefa.
  • Significado TCE (Total de Eficácia)
    Permite avaliar o controlo da atenção e a inibição de comportamentos desadequados, assim como a relação entre a velocidade e a meticulosidade no desempenho.
  • IC (Índice de Concentração)
    Trata-se de uma medida do desempenho global do sujeito. O seu resultado, para além de ser uma excelente medida da capacidade de concentração do sujeito, permite, ainda, avaliar a combinação entre velocidade e precisão do desempenho.
  • Phda

    1. 1. • Tian Di Ren, Clínica de Medicina Tradicional Chinesa, Lda. • Rio Maior, Caldas da Rainha, Lisboa
    2. 2.  Perturbação da Hiperactividade e Déficit de Atenção é o distúrbio neuropsiquiátrico mais prevalente na infância Incidência de 4-12%...7-16%. Os sintomas iniciam-se na infância e persistem na adolescência e > 50% mantêm-se na idade adulta. PHDA
    3. 3.   Sintomas relacionados com a Atenção – pelo menos 6 de 9 items  Não dá atenção a detalhes ou comete erros por descuido em actividades escolares ou outras actividades (por exemplo: não repara nos pormenores, o trabalho é impreciso).  Dificuldade em manter a atenção em tarefas ou actividades lúdicas (por exemplo: tem dificuldade em permanecer atento em palestras, conversas ou a ler longos textos).  Parece não ouvir quando lhe dirigem a palavra (por exemplo: a mente parece estar noutro lugar, mesmo na ausência de qualquer distracção óbvia). 23-05-2014 3 Critérios Diagnóstico DSM-V (Maio 2013)
    4. 4.   Sintomas relacionados com a Atenção – pelo menos 6 de 9 items  Não segue instruções e não consegue terminar trabalhos escolares ou tarefas domésticas (por exemplo: começa as tarefas, mas rapidamente perde o foco, não consegue completar os trabalhos na escola ou as tarefas domésticas).  Dificuldade para organizar tarefas e atividades (por exemplo: dificuldade em gerir as tarefas sequenciais; dificuldade em manter as coisas organizadas; faz má administração do tempo; tende a falhar o cumprimento de prazos).  Frequentemente evita, não gosta ou apresenta relutância em se envolver em tarefas que exijam esforço mental sustentado (por exemplo: trabalhos escolares ou trabalhos de casa; os adolescentes mais velhos e adultos, têm dificuldade na elaboração de relatórios e revisão de textos longos). 23-05-2014 4 Critérios Diagnóstico DSM-V (Maio 2013)
    5. 5.   Sintomas relacionados com a Atenção – pelo menos 6 de 9 items  Perde coisas necessárias para as tarefas e atividades (por exemplo: materiais escolares, lápis, livros, ferramentas, carteiras, chaves, documentos, óculos ou telemóveis).  É facilmente distraído por estímulos externos (para adolescentes mais velhos e adultos, podem distrair-se com os próprios pensamentos).  Esquece-se das atividades diárias (por exemplo: tarefas, recados; adolescentes e adultos mais velhos, esquecem-se de devolver chamadas, pagar contas, compromissos). 23-05-2014 5 Critérios Diagnóstico DSM-V (Maio 2013)
    6. 6.   Sintomas de Hiperatividade / Impulsividade – p/ menos 6 de 9 items  Incapaz de jogar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer.  Muitas vezes é "on the go" ou age como se estivesse "a todo vapor“.  Fala excessivamente. 23-05-2014 6 Critérios Diagnósticos DSM-V (Maio 2013)
    7. 7.   Sintomas de Hiperatividade / Impulsividade – p/ menos 6 de 9 items  Incapaz de jogar ou se envolver silenciosamente em atividades de lazer.  Muitas vezes é "on the go" ou age como se estivesse "a todo vapor“.  Fala excessivamente. 23-05-2014 7 Critérios Diagnósticos DSM-V(Maio 2013)
    8. 8.  Sintomas de Hiperatividade e Impulsividade – p/ menos 6 de 9 items  Dá respostas precipitadas antes de as perguntas terem sido concluídas (por exemplo, completa as frases das pessoas e salta entre conversas, não consegue esperar pela sua vez)  Dificuldade em esperar pela sua vez (por exemplo, enquanto espera na fila).  Interrompe ou mete-se com os outros (por exemplo, em conversas ou brincadeiras ou actividades; pode começar a brincar com as coisas dos outros sem pedir ou receber permissão; os adolescentes ou adultos podem sobrepor-se ao que os pares estão a fazer). 23-05-2014 8 Critérios Diagnósticos DSM-V(Maio 2013)
    9. 9.  Prevalência de PHDA
    10. 10.  Obesidade Infantil
    11. 11. Sintomas s/ Explicação para 7 Especialidades Médicas 0% 20% 40% 60% 80% 100% Dentários Tórax Reumatologia Cardiologia Gastroenterologia Neurologia Ginecologia Dentários Tórax Reumatolo gia Cardiologia Gastroente rologia Neurologia Ginecologi a MUS 37% 41% 45% 53% 58% 62% 66% Total 63.38% 59.32% 54.95% 46.74% 42.31% 37.86% 34.15% Nimnuan C, Hotopf M, Wessely S. Medically unexplained symptoms. An epidemiological study in seven specialities. J Psychosom Res, 51: 361-7, 2001.
    12. 12.  Terra yin (depleção) yang (plenitude) Madeira Fogo Metal Água Terra
    13. 13.
    14. 14.  14 T3, T4 Hiper- dinâmico simpático parasimpático Cortisol Adrenalina Endorfinas SN entérico activo Hiper-tónico Hipo- tónico Hipo- dinâmico SN entérico inactivo SN entérico inactivo 37°C Tempo 38°C 36°C Madeira Metal ÁguaFogo
    15. 15.  SHEN Força de Constelação cuja origem é o “Coração”. Capacidade funcional que põe ordem na associação mental e nas emoções, criando assim “presença mental”.
    16. 16.  SHEN O estado funcional do Shen é avaliado por sinais como coerência do discurso, o brilho do olhar, e a coordenação motora fina. Shen é comparável com a capacidade de desempenho de funções cerebrais complexas na medicina ocidental.
    17. 17. Autores: Leonel Duarte1, Mário Gonçalves,1,2,3, Jorge Machado1,5, Patrícia Mendes4,António Moreira 6 Petra Froschen, Henry J. Greten1,2,3 1-Instituto de CIências Biomédicas Abel Salazar, ICBAS - Univ. do Porto 2 - German Society of Tradicional Chinese Medicine, 3 – Heilderberg School Of Chinese Medicine, 4 Faculdade de Psicologia, da Universidade do Minho, 5 - Laboratório de Biomecânica da Universidade do Porto, 6 – Escola Superior de Desporto de Rio Maior Instituto Politécnico de Santarém.
    18. 18.   O quê?: 1) Avaliar os efeitos do Exercício de Qi Gong “Bola Branca” nos níveis de atenção de adolescentes  Como?: Foi realizado um estudo clínico prospectivo cego e de controlo aleatório, com um total de 66 sujeitos distribuídos por três grupos (22 experimental, 22 Controlo, 22 Lista espera) Objectivos E Design
    19. 19.   Quem?: Alunos de Ambos os Géneros do 8º ano de escolaridade  Sem Experiência Anterior  Exclusão Déficit de Atenção Hiperactividade Género N Feminino 34 Masculino 32 Total 66 Idade N Mínimo Máximo Média SD 66 12 14 13,11 ,585 Objectivos E Design
    20. 20.  Situação de Exercício
    21. 21.  Teste de Atenção D2
    22. 22.   GE  GC  LE Design do Estudo
    23. 23.  0.00 100.00 200.00 300.00 400.00 500.00 600.00 Pré-Teste PosTeste FollowUp Control 350.95 419.41 464.32 Neutro 369.55 453.86 475.86 Experimental 358.86 461.14 580.77 Total de Caracteres Processados Control Neutro Experimental Resultados Total de Caracteres Processados
    24. 24.  0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 Pré-Teste PosTeste FollowUp Control 127.18 158.09 180.23 Neutro 125.27 142.68 180.27 Experimental 131.68 180.41 240.73 Control Neutro Experimental Total de Acertos Resultados Total de Acertos
    25. 25.  0.00 100.00 200.00 300.00 400.00 500.00 600.00 Pré-Teste PosTeste FollowUp Control 325.05 399.91 448.36 Neutro 324.14 392.18 452.32 Experimental 339.55 445.95 537.14 Total de Eficácia Control Neutro Experimental Resultados Total de Eficácia
    26. 26.  0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 Pré-Teste PosTeste FollowUp Control 128.77 156.32 179.36 Neutro 111.05 138.55 177.45 Experimental 129.05 178.86 228.82 Índice de Concentração Control Neutro Experimental Índice de Concentração
    27. 27.   O Qi Gong influencia positivamente os níveis de Atenção dos adolescentes.  É barato e relativamente fácil de exercitar.  Precisamos de efectuar estudos com períodos de prática mais prolongados. Conclusões

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