SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Problemas Resueltos
Problema 1
¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un avión que se desplaza a
216 km/h?
Solución
216 km/h
= 216 * Donde 1km = 1 000
= 216 000 m/h Se cancelan los k
=
216 000 * Donde 1h = 3 600
= 60 m/s
Se cancelan las h
realizamos la divisió
La respuesta la equivalencia, nos queda que 216 km/h = 60 m/s
Problema 2
Un automóvil Porsche de Carrera GT viaja en
línearecta con una velocidad media de 1 300 cm/s
durante 8 s, y luego con velocidad media de 480 cm/s
durante 10 s, siendo ambas velocidades del mismo
sentido:
a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 18 s
del automóvil Porsche?.
b) ¿cuál es la velocidad media del automóvil Porsche en su viaje
completo?.
Solución
Datos:
Momento 1 Momento 2
v1 = 1 300 cm/s v2 = 480 cm/s
t1 = 8 s t2 = 10 s
a. El desplazamiento que el automóvil Posche hace en el mismo
sentido, es:
Como la formula que utilizaremos es x = v.t
Momento 1 Momento 2
x1 = (v1).(t1) x2 = (v2).(t2)
x1 = (1 300 cm/s). (8 s) x2 = (480 cm/s).(10 s)
x1 = 10 400 cm x2 = 4 800 cm
El desplazamiento total es:
Xt = X1 + x2
Xt = 10 400 cm + 4 800 cm
Xt = 15 200 cm = 152 m
Entonces el desplazamiento total a los 18 s del Porsche es: 15 200
cm = 152 m
b. La velocidad media del viaje completo del Porsche
Como el tiempo total es:
tt = t1 + t2 = 8 s + 10 s = 18 s
Con el desplazamiento total recién calculado aplicamos:
Δv = xtotal / ttotal
Δv = 152 m / 18 s
Δ v = 8.44 m/s
La velocidad media del automóvil Porsche en su viaje completo es 8.44
m/s
 Resueltos
 Uniformes
 16 M
 Aplicación
 Automóvil
 Calendar
 Carreteras
Problema 3
En el gráfico, se representa un movimiento
rectilíneo uniforme de un carro por una carretera
a) Describe el movimiento del carro
b) calcula la distancia total recorrida por el carro.
c) ¿cuál fue el desplazamiento completo del carro?.
Solución
a) El gráfico del carro nos muestra que en t = 0 h, el carro poseía una
velocidad de 16 km/h.
El carro en el primer intervalo de tiempo de 0 h a 0.4 h mantiene la
misma velocidad de 16 km/h
El carro en el segundo intervalo de tiempo de 0.4 h a 0.8 h permanece
en reposo (velocidad es 0 km/h).
El carro en el tercer intervalo regresa desde el tiempo de 0.8 h a 1.2 h
mantiene la misma velocidad de - 16 km/h
b) para calcular la distancia total recorrida se encuentra el espacio
recorrido en cada intervalo:
Datos:
Momento 1 Momento 2 Momento 3
v1 = 16 km/h v2 = 0 km/h v1 = - 16 km/h
t1 = 0.4 h t1 = 0.4 h t1 = 0.4 h
Como vamos a calcular la distancia del carro debemos tomar los valores
numéricos de la velocidad positivos y nos queda utilizando la formula x
= v.t:
Momento 1 Momento 2 Momento 3
x1 = (v1).(t1) x2 = (v2).(t2) x3 = (v3).(t3)
x1 = (16 km/h). (0.4 h) x2 = (0 km/h). (0.4 h) x3 = (16 km/h). (0.4 h)
x1 = 6.4 km x2 = 0 km x3 = 6.4 km
Nos queda que:
Xtotal = X1 + X2 + X3
= 16 Km + 0 km + 16 km
= 32 km
La distancia total recorrida por el carro es de 32 km. Recuerde que no
consideramos el signo de la velocidad, por que, estamos hablando de
distancia.
c) para calcular el desplazamiento del carro debemos tener en cuenta
el carácter vectorial de la velocidad
Momento 1 Momento 2 Momento 3
x1 = (v1).(t1) x2 = (v2).(t2) x3 = (v3).(t3)
x1 = (16 km/h). (0.4 h) x2 = (0 km/h). (0.4 h) x3 = (16 km/h). (0.4 h)
x1 = 6.4 km x2 = 0 km x3 = - 6.4 km
Nos queda que:
Xtotal = X1 + X2 + X3
= 16 Km + 0 km - 16 km
= 0 km
El desplazamiento total del carro es de 0 km. Recuerde que en este
problema podemos notar la diferencia entre la distancia y el
desplazamiento.
Problema 4
En el gráfico, se representa un movimiento rectilíneo uniforme
de un automóvil, averigüe gráfica y analíticamente la distancia
recorrida en los primeros 4 s.
Solución
Datos
v = 4 m/s Base = 4 s
t = 4 s Altura = 4 m/s
De forma analítica utilizamos
laformula de distancia X = v.t nos
queda:
De forma gráfica utilizamos la formula de área d
un rectángulo A =Base.Altura nos queda:
x = (4 m/s).(4 s) A = (4 s).(4 m/s)
x = 16 m A = 16 m
Analíticamente la distancia recorrida
en los primeros 4 s es de 16 m
Gráficamente la distancia recorrida en los
primeros 4 s es de 16 m
Problema 5
El Automóvil Bugatti Veyron de 2009 recorre
una recta con velocidad constante. En los
instantes t1 = 0 s y t2 = 6 s, sus posiciones son
x1 = 10.5 cm y x2 = 35.5 cm. Determinar:
a) Velocidad del automóvil Bugatti Veryron.
b) La posición del autoBugatti Veryron en t3 = 2 s.
c) Las ecuaciones de movimiento del deportivo Bugatti Veryron.
Solución
Datos:
Momento 1 Momento 2
x1 = 10.5 cm x2 = 135.5 cm
t1 = 0 s t2 = 6 s
a) Como:
Δv = Δx/Δt
Δv = (x2 - x1) / (t2 - t1)
Δv = (35.5 cm - 10.5 cm) / (6 s - 0 s)
Δv = 25 cm / 6 s
Δv = 4.16 cm/s
La velocidad de automóvil Bugatti Veyron es de 4.16 cm/s
b) Para t3 = 2 s:
Δx = Δv.Δt
Δx = (4.16 cm/s).(2 s)
Δx = 8.32 cm
El espacio recorrido del Bugatti Veyron después de iniciar su
movimiento es 8.32 m. Recordemos que su posición inicial del punto de
referencia era 10.5 m y como se desplazo 8.32m, entonces su
posición después de transcurrir 2 s es de 18.82 m.
c) Para la ecuación del movimiento, tenemos en cuenta la formula
General X = v.t + X0
Tomamos los datos que hemos obtenidos v = 4.16 cm/s, X0 = 10.5 cm,
es decir; la ecuación es:
X = (4.16 cmm/s).t + 10.5 cm
ó sin las unidades nos quedad X = 4.16t + 10.5
Problema 6
Dos trenes Metrópolis parten de dos Ciudades
A y B, distan entre sí 600 km, con velocidad
de 80 km/h y 100 km/h respectivamente,
pero el tren de la ciudad A sale 2 horas antes.
¿Qué tiempo depués de haber salido el
tren Metrópolis de la ciudad B y a qué
distancia de la ciudad A se encuentran los dos
trenes Metrópolis
Solución
El siguiente diagrama ayuda a ilustrar la
situación presentada en el problema
Consideremos que los dos trenes Metrópolis se encuentran en el punto
P de la trayectoria, por lo tanto el tren Metrópolis que parte de la ciudad
A recorre un espacio X, mientras el tren Metrópolis que parte de la
ciudad B recorre el espacio 600 km - X.
Llamamos t al tiemo que tarda el tren Metrópolis que parte de la ciudad
B en llegar al punto P; por lo tanto el tiempo que tarda el tren Metrópolis
de la ciudad A será t + 2h ya qué éste sale dos horas antes.
Ciudad A Ciudad B
vA = 80 Km/h vB = 100 Km/h
X = vA(t + 2h) 600 Km - X = vBt
Aquí tenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas "x" y
"t", su solución se puede obtener por cualquiera de los métodos
estudiados en matemática. Sumemos términos a término las
ecuaciones (1) y (2):
X = vA(t + 2h) Ecuación (1)
+
600 Km - X = vBt Ecuación (2)
Al sumar nos queda X + 600 Km - X = vA(t + 2h) + vBt
600 Km = vA(t + 2h) + vBt
600 Km = 80 (t + 2h) + 100 .t Sustituyendo los datos
600 Km = 80t + 160Km + 100t Realizando las multiplicaciones respectivas
Al reducir terminos semejantes y transponer términos:
180t = 440 Km
Donde t = 2.44 h
Al remplazar este valor en cualquiera de las ecuaciones tenemos:
X = 80 (t + 2h)
X = 80 (2.44h + 2h)
X = 355.2 Km
El tiempo que tardan en encontrarse los dos trenes de Metrópolis
después que sale el trende la ciudad B es 2.44h
La que hay de la ciudad A a donde se encontraron los dos trenes de
Metrópolis es de 355.2 Km

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Recuperación física grado décimo
Recuperación  física grado décimoRecuperación  física grado décimo
Recuperación física grado décimoEdisson Herrera
 
Teorema de Pitágoras
Teorema de PitágorasTeorema de Pitágoras
Teorema de Pitágorasnlttms
 
Ejercicio fisica dos moviles grafica
Ejercicio fisica dos moviles graficaEjercicio fisica dos moviles grafica
Ejercicio fisica dos moviles graficamontx189
 
Grupo 3 dinamica-ejercicios
Grupo 3 dinamica-ejerciciosGrupo 3 dinamica-ejercicios
Grupo 3 dinamica-ejerciciosetubay
 
Problemas resueltos
Problemas resueltosProblemas resueltos
Problemas resueltosauroracapel
 
Upch 2010 01_fis1_s01_pc1_sol
Upch 2010 01_fis1_s01_pc1_solUpch 2010 01_fis1_s01_pc1_sol
Upch 2010 01_fis1_s01_pc1_solYuri Milachay
 
Fisica
FisicaFisica
Fisicayop_dm
 
Upch presentacion de la semana 2
Upch presentacion de la semana 2Upch presentacion de la semana 2
Upch presentacion de la semana 2Yuri Milachay
 
SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.
SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.
SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.Alex J Aldonate
 
Movimiento Rectilíneo Uniforme
Movimiento Rectilíneo UniformeMovimiento Rectilíneo Uniforme
Movimiento Rectilíneo UniformeRodolfo Bernal
 

La actualidad más candente (17)

Recuperación física grado décimo
Recuperación  física grado décimoRecuperación  física grado décimo
Recuperación física grado décimo
 
Ing .silva
Ing .silvaIng .silva
Ing .silva
 
Actividades con solución 2
Actividades con solución 2Actividades con solución 2
Actividades con solución 2
 
Teorema de Pitágoras
Teorema de PitágorasTeorema de Pitágoras
Teorema de Pitágoras
 
Ejercicio fisica dos moviles grafica
Ejercicio fisica dos moviles graficaEjercicio fisica dos moviles grafica
Ejercicio fisica dos moviles grafica
 
Grupo 3 dinamica-ejercicios
Grupo 3 dinamica-ejerciciosGrupo 3 dinamica-ejercicios
Grupo 3 dinamica-ejercicios
 
Ejerciciosfisica1pdf
Ejerciciosfisica1pdfEjerciciosfisica1pdf
Ejerciciosfisica1pdf
 
Fisica trabajo
Fisica trabajoFisica trabajo
Fisica trabajo
 
Problemas resueltos
Problemas resueltosProblemas resueltos
Problemas resueltos
 
Upch 2010 01_fis1_s01_pc1_sol
Upch 2010 01_fis1_s01_pc1_solUpch 2010 01_fis1_s01_pc1_sol
Upch 2010 01_fis1_s01_pc1_sol
 
PROBLEMAS DE M.R.U.
PROBLEMAS DE M.R.U.PROBLEMAS DE M.R.U.
PROBLEMAS DE M.R.U.
 
Tarea02 cinematica
Tarea02 cinematicaTarea02 cinematica
Tarea02 cinematica
 
Fisica
FisicaFisica
Fisica
 
Upch presentacion de la semana 2
Upch presentacion de la semana 2Upch presentacion de la semana 2
Upch presentacion de la semana 2
 
SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.
SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.
SOLUCIONARIO DE INGENIERÍA MECÁNICA: DINÁMICA – WILLIAM F. RILEY.
 
Fisica 9 c
Fisica 9 cFisica 9 c
Fisica 9 c
 
Movimiento Rectilíneo Uniforme
Movimiento Rectilíneo UniformeMovimiento Rectilíneo Uniforme
Movimiento Rectilíneo Uniforme
 

Similar a Problemas resueltos

Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02
Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02
Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02Andle Aylas
 
Deberes de cinematica con vectores
Deberes de cinematica con vectoresDeberes de cinematica con vectores
Deberes de cinematica con vectoresVictor Hugo Caiza
 
Problemas cinematica
Problemas cinematica Problemas cinematica
Problemas cinematica KarlaRobles56
 
Tema F1 - Cinemática 1BACH
Tema F1 - Cinemática 1BACHTema F1 - Cinemática 1BACH
Tema F1 - Cinemática 1BACHDavid Saura
 
Boletin cinematica soluciones no resueltos
Boletin cinematica soluciones no resueltosBoletin cinematica soluciones no resueltos
Boletin cinematica soluciones no resueltosBlas Condori
 
CINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADES
CINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADESCINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADES
CINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADESTitta Delgado
 
C29 movimiento rectilineo uniformemente acelerado
C29 movimiento rectilineo uniformemente aceleradoC29 movimiento rectilineo uniformemente acelerado
C29 movimiento rectilineo uniformemente aceleradojimmylara3
 
El movimiento-uniforme-y-rectilineo
El movimiento-uniforme-y-rectilineoEl movimiento-uniforme-y-rectilineo
El movimiento-uniforme-y-rectilineoEdy Hurt
 
Ejercicios cinematica
Ejercicios cinematicaEjercicios cinematica
Ejercicios cinematicaLeandro ___
 
Taller movimiento uniformemente acelerado
Taller movimiento uniformemente aceleradoTaller movimiento uniformemente acelerado
Taller movimiento uniformemente aceleradoMiguel Valencia
 

Similar a Problemas resueltos (20)

Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02
Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02
Movimientouniformementeaceleradoguiasdeejerciciosresueltos 091201074228-phpapp02
 
2º ESO - Tema 7. el movimiento (mru) (12 13)
2º ESO - Tema 7. el movimiento (mru) (12 13)2º ESO - Tema 7. el movimiento (mru) (12 13)
2º ESO - Tema 7. el movimiento (mru) (12 13)
 
Deberes de cinematica con vectores
Deberes de cinematica con vectoresDeberes de cinematica con vectores
Deberes de cinematica con vectores
 
Problemas cinematica2012
Problemas cinematica2012Problemas cinematica2012
Problemas cinematica2012
 
Problemas cinematica
Problemas cinematica Problemas cinematica
Problemas cinematica
 
Tema F1 - Cinemática 1BACH
Tema F1 - Cinemática 1BACHTema F1 - Cinemática 1BACH
Tema F1 - Cinemática 1BACH
 
Tema 7. el movimiento (15 16)
Tema 7. el movimiento  (15 16)Tema 7. el movimiento  (15 16)
Tema 7. el movimiento (15 16)
 
Boletin cinematica soluciones no resueltos
Boletin cinematica soluciones no resueltosBoletin cinematica soluciones no resueltos
Boletin cinematica soluciones no resueltos
 
CINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADES
CINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADESCINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADES
CINEMÁTICA Y SUS PROPIEDADES
 
C29 movimiento rectilineo uniformemente acelerado
C29 movimiento rectilineo uniformemente aceleradoC29 movimiento rectilineo uniformemente acelerado
C29 movimiento rectilineo uniformemente acelerado
 
El movimiento-uniforme-y-rectilineo
El movimiento-uniforme-y-rectilineoEl movimiento-uniforme-y-rectilineo
El movimiento-uniforme-y-rectilineo
 
Cinematica con resultados
Cinematica con resultadosCinematica con resultados
Cinematica con resultados
 
Ejercicios cinematica
Ejercicios cinematicaEjercicios cinematica
Ejercicios cinematica
 
Taller movimiento uniformemente acelerado
Taller movimiento uniformemente aceleradoTaller movimiento uniformemente acelerado
Taller movimiento uniformemente acelerado
 
PC1.docx
PC1.docxPC1.docx
PC1.docx
 
Tarea2
Tarea2Tarea2
Tarea2
 
Tarea2
Tarea2Tarea2
Tarea2
 
Tarea2
Tarea2Tarea2
Tarea2
 
Tarea2
Tarea2Tarea2
Tarea2
 
M.r.u.a.
M.r.u.a.M.r.u.a.
M.r.u.a.
 

Último

Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxhenarfdez
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxMaria Jimena Leon Malharro
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animalesLA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animalesanllamas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...rosalindatellodelagu
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animalesLA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 

Problemas resueltos

  • 1. Problemas Resueltos Problema 1 ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un avión que se desplaza a 216 km/h? Solución 216 km/h = 216 * Donde 1km = 1 000 = 216 000 m/h Se cancelan los k = 216 000 * Donde 1h = 3 600 = 60 m/s Se cancelan las h realizamos la divisió La respuesta la equivalencia, nos queda que 216 km/h = 60 m/s Problema 2 Un automóvil Porsche de Carrera GT viaja en línearecta con una velocidad media de 1 300 cm/s durante 8 s, y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 10 s, siendo ambas velocidades del mismo sentido: a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 18 s del automóvil Porsche?. b) ¿cuál es la velocidad media del automóvil Porsche en su viaje completo?. Solución Datos: Momento 1 Momento 2 v1 = 1 300 cm/s v2 = 480 cm/s t1 = 8 s t2 = 10 s a. El desplazamiento que el automóvil Posche hace en el mismo sentido, es:
  • 2. Como la formula que utilizaremos es x = v.t Momento 1 Momento 2 x1 = (v1).(t1) x2 = (v2).(t2) x1 = (1 300 cm/s). (8 s) x2 = (480 cm/s).(10 s) x1 = 10 400 cm x2 = 4 800 cm El desplazamiento total es: Xt = X1 + x2 Xt = 10 400 cm + 4 800 cm Xt = 15 200 cm = 152 m Entonces el desplazamiento total a los 18 s del Porsche es: 15 200 cm = 152 m b. La velocidad media del viaje completo del Porsche Como el tiempo total es: tt = t1 + t2 = 8 s + 10 s = 18 s Con el desplazamiento total recién calculado aplicamos: Δv = xtotal / ttotal Δv = 152 m / 18 s Δ v = 8.44 m/s La velocidad media del automóvil Porsche en su viaje completo es 8.44 m/s  Resueltos  Uniformes  16 M  Aplicación  Automóvil  Calendar  Carreteras Problema 3
  • 3. En el gráfico, se representa un movimiento rectilíneo uniforme de un carro por una carretera a) Describe el movimiento del carro b) calcula la distancia total recorrida por el carro. c) ¿cuál fue el desplazamiento completo del carro?. Solución a) El gráfico del carro nos muestra que en t = 0 h, el carro poseía una velocidad de 16 km/h. El carro en el primer intervalo de tiempo de 0 h a 0.4 h mantiene la misma velocidad de 16 km/h El carro en el segundo intervalo de tiempo de 0.4 h a 0.8 h permanece en reposo (velocidad es 0 km/h). El carro en el tercer intervalo regresa desde el tiempo de 0.8 h a 1.2 h mantiene la misma velocidad de - 16 km/h b) para calcular la distancia total recorrida se encuentra el espacio recorrido en cada intervalo: Datos: Momento 1 Momento 2 Momento 3 v1 = 16 km/h v2 = 0 km/h v1 = - 16 km/h t1 = 0.4 h t1 = 0.4 h t1 = 0.4 h Como vamos a calcular la distancia del carro debemos tomar los valores numéricos de la velocidad positivos y nos queda utilizando la formula x = v.t: Momento 1 Momento 2 Momento 3 x1 = (v1).(t1) x2 = (v2).(t2) x3 = (v3).(t3)
  • 4. x1 = (16 km/h). (0.4 h) x2 = (0 km/h). (0.4 h) x3 = (16 km/h). (0.4 h) x1 = 6.4 km x2 = 0 km x3 = 6.4 km Nos queda que: Xtotal = X1 + X2 + X3 = 16 Km + 0 km + 16 km = 32 km La distancia total recorrida por el carro es de 32 km. Recuerde que no consideramos el signo de la velocidad, por que, estamos hablando de distancia. c) para calcular el desplazamiento del carro debemos tener en cuenta el carácter vectorial de la velocidad Momento 1 Momento 2 Momento 3 x1 = (v1).(t1) x2 = (v2).(t2) x3 = (v3).(t3) x1 = (16 km/h). (0.4 h) x2 = (0 km/h). (0.4 h) x3 = (16 km/h). (0.4 h) x1 = 6.4 km x2 = 0 km x3 = - 6.4 km Nos queda que: Xtotal = X1 + X2 + X3 = 16 Km + 0 km - 16 km = 0 km El desplazamiento total del carro es de 0 km. Recuerde que en este problema podemos notar la diferencia entre la distancia y el desplazamiento. Problema 4 En el gráfico, se representa un movimiento rectilíneo uniforme de un automóvil, averigüe gráfica y analíticamente la distancia recorrida en los primeros 4 s. Solución Datos v = 4 m/s Base = 4 s t = 4 s Altura = 4 m/s
  • 5. De forma analítica utilizamos laformula de distancia X = v.t nos queda: De forma gráfica utilizamos la formula de área d un rectángulo A =Base.Altura nos queda: x = (4 m/s).(4 s) A = (4 s).(4 m/s) x = 16 m A = 16 m Analíticamente la distancia recorrida en los primeros 4 s es de 16 m Gráficamente la distancia recorrida en los primeros 4 s es de 16 m Problema 5 El Automóvil Bugatti Veyron de 2009 recorre una recta con velocidad constante. En los instantes t1 = 0 s y t2 = 6 s, sus posiciones son x1 = 10.5 cm y x2 = 35.5 cm. Determinar: a) Velocidad del automóvil Bugatti Veryron. b) La posición del autoBugatti Veryron en t3 = 2 s. c) Las ecuaciones de movimiento del deportivo Bugatti Veryron. Solución Datos: Momento 1 Momento 2 x1 = 10.5 cm x2 = 135.5 cm t1 = 0 s t2 = 6 s a) Como: Δv = Δx/Δt Δv = (x2 - x1) / (t2 - t1) Δv = (35.5 cm - 10.5 cm) / (6 s - 0 s) Δv = 25 cm / 6 s Δv = 4.16 cm/s La velocidad de automóvil Bugatti Veyron es de 4.16 cm/s b) Para t3 = 2 s: Δx = Δv.Δt Δx = (4.16 cm/s).(2 s) Δx = 8.32 cm
  • 6. El espacio recorrido del Bugatti Veyron después de iniciar su movimiento es 8.32 m. Recordemos que su posición inicial del punto de referencia era 10.5 m y como se desplazo 8.32m, entonces su posición después de transcurrir 2 s es de 18.82 m. c) Para la ecuación del movimiento, tenemos en cuenta la formula General X = v.t + X0 Tomamos los datos que hemos obtenidos v = 4.16 cm/s, X0 = 10.5 cm, es decir; la ecuación es: X = (4.16 cmm/s).t + 10.5 cm ó sin las unidades nos quedad X = 4.16t + 10.5 Problema 6 Dos trenes Metrópolis parten de dos Ciudades A y B, distan entre sí 600 km, con velocidad de 80 km/h y 100 km/h respectivamente, pero el tren de la ciudad A sale 2 horas antes. ¿Qué tiempo depués de haber salido el tren Metrópolis de la ciudad B y a qué distancia de la ciudad A se encuentran los dos trenes Metrópolis Solución El siguiente diagrama ayuda a ilustrar la situación presentada en el problema Consideremos que los dos trenes Metrópolis se encuentran en el punto P de la trayectoria, por lo tanto el tren Metrópolis que parte de la ciudad A recorre un espacio X, mientras el tren Metrópolis que parte de la ciudad B recorre el espacio 600 km - X. Llamamos t al tiemo que tarda el tren Metrópolis que parte de la ciudad B en llegar al punto P; por lo tanto el tiempo que tarda el tren Metrópolis de la ciudad A será t + 2h ya qué éste sale dos horas antes. Ciudad A Ciudad B
  • 7. vA = 80 Km/h vB = 100 Km/h X = vA(t + 2h) 600 Km - X = vBt Aquí tenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas "x" y "t", su solución se puede obtener por cualquiera de los métodos estudiados en matemática. Sumemos términos a término las ecuaciones (1) y (2): X = vA(t + 2h) Ecuación (1) + 600 Km - X = vBt Ecuación (2) Al sumar nos queda X + 600 Km - X = vA(t + 2h) + vBt 600 Km = vA(t + 2h) + vBt 600 Km = 80 (t + 2h) + 100 .t Sustituyendo los datos 600 Km = 80t + 160Km + 100t Realizando las multiplicaciones respectivas Al reducir terminos semejantes y transponer términos: 180t = 440 Km Donde t = 2.44 h Al remplazar este valor en cualquiera de las ecuaciones tenemos: X = 80 (t + 2h) X = 80 (2.44h + 2h) X = 355.2 Km El tiempo que tardan en encontrarse los dos trenes de Metrópolis después que sale el trende la ciudad B es 2.44h La que hay de la ciudad A a donde se encontraron los dos trenes de Metrópolis es de 355.2 Km