2. Presentació
En aquesta guia es tractaran les diferents tasques
que han de desenvolupar els diferents agents:
coordinador/a, autor/a i tutor/a, les normes editorials
dels materials que s'elaboren i consells sobre la
publicació de contiguts al Campus.
Establirem l'estructura d'un curs, els estàndars
d'avaluació i els canals de comunicació.
3. Què és l'e-learning
Hem
de partir de la premissa que l’e-learning no és
una metodologia d’aprenentatge sinó que és una
nova forma de presentar aquest aprenentatge.
Segons
Win Jochems i altres, (2004) l'e-learning és
“qualsevol acció que fem ha de mantenir la
interacció adequada entre els recursos i les
metodologies educatives, la tecnologia que
usarem i la manera d’aplicar-la, i les finalitats i les
estratègies institucionals necessàries”
4. Model instruccional ASSURE
El model ASSURE es un apropament constructivista
al desenvolupament del disseny d’una activitat:
5. Tasques de coordinador/a
Serà
l'enllaç amb la Secretaria de cursos de semFYC i
realitzarà la distribució i seguiment de la feina dels
autors/es.
Ha de facilitar, abans de començar amb l'elaboració del text
els nom dels autors/es que hi participaran així com
l'esquema del curs.
Es solicitarà l'acreditació a la Comissió de Formació
Continuada i el/la coordinador/a ha d'ajudar a la
Secretaria a omplir el formulari.
Planificarà els aspectes del curs i la posada en marxa.
Farà de guia als tutors/es.
Farà seguiment dels alumnes i tutors i del correcte
funcionament del curs.
6. Tasques d'autor/a i tutor/a
Elaboraran
la part del curs que els hi correspongui, es
comprometen a lliurar-ho dintre del periode establert.
Es comprometen a seguir les normes de redacció i estructura
dels continguts establerts pel tutor/a i/o el coordinador/a.
Compromís de cumplir amb les directrius del curs.
Dinamitzar els foros.
Presentar els continguts als estudiants.
Animar i estimular la participació.
Orientar als/les estudiants/es a l’entorn.
Dinamizar l’ acció formativa i la feina en xarxa.
Supervisar la feina dels alumnes i el seu progrés.
Conduir els continguts i al finalitzar cada tema resumir els
continguts bàsics.
Resoldre dubtes que tinguin els alumnes.
7. Estructura curs on-line
Contingut
teòric
Artícles científics
Bibliografia de suport avaluable
Cas pràctic
Autoavaluació
La metodologia que poposem als docents és l'alternança
entre els aspectes teòrics aportats en les diferents
unitats
temàtiques,
la
lectura
de
materials
complementaris, la resolució de casos pràctics i el debat
entre els participants.
9. Estàndards d'avaluació
5-10 preg. multiple choice
(totes les respostes comentades)
Autoavaluació
Debat
sobre cas pràctic al fòrum
Avaluació
final
20-40 preg. multiple choice
10. Publicació de continguts
Activitats:
recursos, els fòrum i els qüestionaris
Recursos:
continguts digitals, articles relacionat
adreces web. També el manual de la plataforma,
la benvinguda, el calendari d'activitats i
la metodologia
Tres
tipus de fòrum: presentació d'alumnat,
consultes tècniques i cas pràctic.
Dos
tipus de qüestionaris: autoavaluació i
avaluació final
