Avaliação diagnóstica 1 2ª série-semed

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Avaliação com DESCRITORES

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Avaliação diagnóstica 1 2ª série-semed

  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CORUMBÁ/MS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SEMED http://nucleodocampo.blogspot.com.br/ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2ª Série – Setembro de 2015 ESCOLA:________________________________________________________________ ALUNO(A):________________________________________________________________ D7 - Identificar o número de sílabas de uma palavra. N2 - Identificar o número de sílabas de uma palavra formada por sílabas canônicas e não canônicas. QUESTÃO 01- MARQUE UM X NA ALTERNATIVA ONDE AS DUAS PALAVRAS TÊM TRÊS SÍLABAS: A) MACACO- BANANA B) FUTEBOL- BOLA C) COMPUTADOR- INTERNET D) BRINCADEIRA- CRIANÇA D8 – Identificar sílabas canônicas em uma palavra. N2 – Identificar a sílaba medial de uma palavra trissílaba ou sílaba medial ou final de uma palavra polissílaba QUESTÃO 02 - MARQUE UM X NA ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA: FELICIDADE A) FE B) CI C) LI D) DE D5 - Reconhecer as diferentes formas de grafar uma mesma letra ou palavra. N2 – Reconhecer uma mesma palavra grafada de diversos tipos, em maiúscula ou minúscula QUESTÃO 03 - MARQUE UM X ONDE A MESMA PALAVRA ESTÁ ESCRITA TRÊS VEZES A) ESCOLA ESTUDANTE ESTUDAR B) ESCOLA ESTUDAR ESTUDANTE C) ESTUDAR estudante ESCOLA D) ESTUDAR estudar ESTUDAR
  2. 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE CORUMBÁ/MS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SEMED http://nucleodocampo.blogspot.com.br/ D4 – Identificar o espaçamento entre palavras na segmentação da escrita. N2 – Identificar o espaçamento entre palavras na segmentação da escrita, contando as palavras de uma frase ou reconhecendo os espaçamentos entre elas. QUESTÃO 04 - FAÇA UM X NA ALTERNATIVA EM QUE A FRASE ESTÁ ESCRITA DE FORMA CORRETA. A) O PÁSSARO VOOU LIVRE PELOCÉU B) O PÁSSAROVOOU LIVRE PELO CÉU C) OPÁSSARO VOOU LIVRE PELO CÉU D) O PÁSSARO VOOU LIVRE PELO CÉU D6 – identificar rimas. N2 - Associar o som final de uma palavra ditada com as palavras apresentadas QUESTÃO 05 - VEJA A FIGURA AO LADO AGORA MARQUE O ITEM DA PALAVRA QUE RIMA COM A FIGURA QUE VOCÊ VIU. A) GIRASSOL B) COR C) JARDIM D) ÁRVORE D6 – identificar rimas. N1 – Associar o som final de uma palavra ditada com as figuras apresentadas QUESTÃO 06- VEJA A PALAVRA: AGORA MARQUE UM X NO DESENHO QUE RIMA COM A PALAVRA QUE VOCÊ VIU. D11 – Ler palavrascomsílabasno padrãonão canônico. N2 - Ler palavrastrissílabase polissílabas . QUESTÃO 07 - VEJA A PALAVRA:
  3. 3. PREFEITURA MUNICIPAL DE CORUMBÁ/MS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SEMED http://nucleodocampo.blogspot.com.br/ MARQUE UM X NA PALAVRA QUE VOCÊ VIU A) ANIMAÇÃO B) ANIVERSÁRIO C) ALEGRIA D) ANIMADO D17 – Identificar o tema ou assunto de um texto (ouvido). N2 - Identificarotemaouassuntode textosde extensãocurta,comvocabulárioe sintaxe simples QUESTÃO 08 – OUÇA O TEXTO: O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É: A) A REDE B) O CHÃO C) A CASA D) O TETO D12 – Ler frases . N1 – Ler frasescomestruturasintáticasimples(Sujeito,verboe complemento),naordem direta. QUESTÃO 09- OUÇA A FRASE: AGORA MARQUE UM X NA OPÇÃO QUE REPRESENTA O QUE VOCÊ LEU.
  4. 4. PREFEITURA MUNICIPAL DE CORUMBÁ/MS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SEMED http://nucleodocampo.blogspot.com.br/ D21 - reconhecer o gênero discursivo. N1- Reconhecer o gênero discursivo dos textos de circulação social. 10- Leia com atenção o texto: Esse texto é: A) um convite B) uma anedota C) um anúncio D) uma carta

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