Plano de curso 6 ano

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Plano de curso 6 ano

  1. 1. PLANO DE CURSO – ANO 2012 I. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL:________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: ______________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: _________________________ PROFESSOR(ES):_____________________________________________________________________________________________ II. OBJETIVOS GERAIS .Desenvolver a noção de historicidade das ações dos homens da realidade social e dos processos históricos; .Promover a confrontação de versões e interpretações sobre um mesmo acontecimento histórico; .Adquirir ferramentas intelectuais e a formar atitudes que capacitem os alunos a participarem dos debates no processo histórico brasileiro e nos processos internacionais; .Propiciar o desenvolvimento de atitudes de respeito e de compreensão em relação à diversidade sociocultural, das sociedades e da sociedade brasileira, em particular; III- DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
  2. 2. Programação anual 6º ano Eixo Temático Tema Fonte: CBC HISTÓRIA Tópico Objetivos Específicos Nº de aulas 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. História de Vida, 1. População mineira e Diversidade brasileira: várias origens, Populacional (Étnica, várias histórias. Cultural,Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 1.1. Conceituar migração e imigração 1 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. História de Vida 1. População mineira e Diversidade brasileira: várias origens, Populacional (Étnica, várias histórias. Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais,Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 1.2. Identificar a diversidade populacional presente em sala de aula, na escola e na localidade do aluno. 3 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. História de Vida, 1. População mineira e Diversidade brasileira: várias origens, Populacional (Étnica, várias histórias. Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade 1.3. Conceituar cultura,mestiçagem e hibridismo. 2
  3. 3. Programação anual 6º ano Eixo Temático Tema Fonte: CBC HISTÓRIA Tópico Objetivos Específicos Nº de aulas populacional e migrações em Minas Gerais. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. Histórias de Vida, 1. População mineira e Diversidade brasileira: várias origens, Populacional (Étnica, várias histórias. Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 1.4. Analisar as festas étnico-culturais como manifestação de hibridismo: Congado, Carnaval,Maracatu, Bumbameu-boi, Reisado, Capoeira, festa de Iemanjá, Folia de Reis, entre outras. 1. Histórias de Vida, 2.Primeiros povoadores: os Diversidade ameríndios e suas origens. Populacional (Étnica, Cultural,Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 2.1. Caracterizar e diferenciar os povoadores de origem asiática(mongolóides) e de origem africana (negóides) e confrontar interpretações distintas sobre sua identidade. 1. Histórias de Vida, Diversidade Populacional 9Étnica, Cultural,Regional e 2.2.Problematizar a distinção entre história e pré-história. 2.Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens. 3 3 1
  4. 4. Programação anual 6º ano Eixo Temático Tema Fonte: CBC HISTÓRIA Tópico Objetivos Específicos Nº de aulas Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1.História de Vida, 2.Primeiros povoadores: os Diversidade Populacional ameríndios e suas origens. (Étnica, Cultural,Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 2.3.Caracterizar e analisar a origem, evolução e diversidade da espécie humana. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1.Histórias de Vida, 4- Os povos africanos Diversidade Populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 4.1. Identificar a diversidade étnica, espacial e cultural dos povos africanos. 1.Histórias de Vida, 1.Histórias de Vida, 4- Os povos africanos Diversidade Populacional e Diversidade Populacional Migrações. (Étnica,Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e 3 3 4.2. Conceituar escravidão. 2
  5. 5. Programação anual 6º ano Eixo Temático Tema Fonte: CBC HISTÓRIA Tópico Objetivos Específicos Nº de aulas Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1.Histórias de Vida, 4- Os povos africanos Diversidade populacional (Étnica, Cultural, Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 1. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 4.3.Problematizar a existência da escravidão na África antes da expansão marítima européia. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. Histórias de Vida, 4- Os povos africanos Diversidade Populacional (Étnica, Cultural,Regional e Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. 4.4.Estabelecer diferenças entre o tipo de escravidão na África e o tipo implantado na América Portuguesa. 1.Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. Histórias de Vida, 5.Os povos indígenas: diversidade diversidade e migrações. Populacional (Étnica, Cultural, Regional e 5.1.Analisar e compreender as especificidades e complexidades dos povos indígenas brasileiros à época 3 3
  6. 6. Programação anual 6º ano Eixo Temático Tema Fonte: CBC HISTÓRIA Tópico Objetivos Específicos Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. de sua “descoberta” pelos europeus: origens, movimentos migratórios e diversidade linguísticacultural. 5.2. Diferenciar as principais “nações” indígenas brasileiras, especialmente as reconhecidas como presentes em Minas Gerais: Pataxó, Xacriabá, Krenak e Maxacali Caxixó, Aranã Paulíararu, Xucuru e Kariri. TOTAL DE AULAS: Nº de aulas 4 4 35 OBS: Para a complementação das 120 aulas anuais (para professores com 3 aulas semanais), cada professor poderá escolher os conteúdos dos tópicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tópicos obrigatórios já estão contemplados neste planejamento. Atualmente, propõe-se um ensino de História comprometido com o avanço da democracia e da cidadania – processos sociais e políticos para os quais se espera a contribuição das novas gerações. Hoje, a educação para a cidadania, prioriza a aquisição de instrumentos intelectuais e a formação de atitudes para uma efetiva participação na esfera pública, de maneira motivada, consciente e esclarecida; prioriza o estímulo a descoberta, o respeito e o reconhecimento do outro, de outras culturas e valoriza a diversidade etnico-cultural e a convivência saudável com a diferença. IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( ) Debate ( ) Pesquisa de campo ( ) Feira de Cultural ( ) Aula expositiva dialógica ( ) Excursão ( ) Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( ) Mídias ( ) Leituras ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) Outros:
  7. 7. V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Datashow ( ) Quadro/giz ( ) Outros: Livro didático ( ) Jornais, revistas ( ) Mídias ( ) Computador ( ) Obs.: O uso do livro didático e sua interface com o CBC Passos: 1º- Selecionar os eixos temáticos e temas, tópicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual irá lecionar. 2º- Selecionar do livro didático adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretização do conteúdo do CBC. 3º- Pesquisar em outros livros didáticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas. VI- AVALIAÇÃO Diagnóstica ( ) Oral ( ) Escrita ( ) Atitudinal ( ) Virtual ( ) Outros:
  8. 8. VII - BIBLIOGRAFIA Livro Adotado (Listar) Blog SRE ( ) CBC ( ) Outros: Orientações Pedagógicas ( ) Roteiro de Atividades ( ) CRV ( ) Conteúdos Complementares 6º Ano - 2012 Eixo Temático Tema Tópico Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações. 1. Histórias de Vida, I. Os “outros” imigrantes nos Diversidade Populacional séculos XIX e XX: árabes, (Étnica, Cultural, Regional e judeus, orientais. Social) e Migrações Locais, Regionais e Intercontinentais. 2. Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil. Objetivos específicos . Analisar os processos que dão continuidade as políticas de imigração no Brasil e a chegada de novas levas de imigrantes em Minas Gerais nos séculos XIX e XX. Nº de aulas

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