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Software libre
 El Software libre es la denominación de software que respeta la libertad de
las personas usuarias. Ellos podrán:
Usarlo
Copiarlo
Estudiarlo
Modificarlo
Redistribuirlo libremente
 La libertad para distribuir significa que usted tiene la libertad para
redistribuir copias con o sin modificaciones, ya sea gratuitamente o cobrando
una tarifa por la distribución, a cualquiera en cualquier parte.
 Ser libre de hacer esto significa, entre otras cosas, que no tiene que pedir ni
pagar ningún permiso para hacerlo.
La libertad de hacer modificaciones significa que puede usarlas en privado para su
propio trabajo o pasatiempo, sin siquiera mencionar que existen. Si publica sus
cambios, no debe estar obligado a notificarlo a nadie en particular, ni de ninguna
manera en particular.
 Para que las libertades de realizar cambios y publicar las versiones
modificadas tengan sentido, uno debe tener acceso al código fuente del
programa. Por consiguiente, el acceso al código fuente es una condición
necesaria para el software libre.
 “Software libre” no significa que “no es comercial”.
 Puede haber pagado dinero para obtener copias de software libre, o puede
haber obtenido copias sin costo. Pero sin tener en cuenta cómo obtuvo sus
copias, siempre tiene la libertad de copiar y modificar el software, incluso de
vender copias.
 El software no es ya un producto terminado que una corporación nos entrega
y como usuarios nos limitamos a aceptarlo tal como está y usarlo sin
plantearnos la posibilidad de amoldarlo a nuestras necesidades o de influir
en su desarrollo futuro.
 El software no debe estar bajo el poder de un desarrollador de software que
toma decisiones unilaterales que nadie más puede cambiar. Las instituciones
educativas no deben permitir que las empresas de software propietario
impongan su poder sobre el resto de la sociedad y su futuro.
 El software libre favorece la educación pues permite compartir conocimientos y
herramientas.
Conocimientos Herramientas
El profesor puede explicar el Los profesores pueden entregar
tema básico y luego entregar a los estudiantes copias de los
el código fuente a los alumnos programas que se usan en clase
para que puedan leerlo y aprender. para que los estudiantes lo
utilicen también en casa.
 Enseñando el software libre, las escuelas pueden formar ciudadanos
preparados para vivir en una sociedad digital libre. Esto ayudará a que la
sociedad entera se libere del dominio de las mega corporaciones.
Software libre

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Software libre

  • 2.  El Software libre es la denominación de software que respeta la libertad de las personas usuarias. Ellos podrán: Usarlo Copiarlo Estudiarlo Modificarlo Redistribuirlo libremente
  • 3.  La libertad para distribuir significa que usted tiene la libertad para redistribuir copias con o sin modificaciones, ya sea gratuitamente o cobrando una tarifa por la distribución, a cualquiera en cualquier parte.  Ser libre de hacer esto significa, entre otras cosas, que no tiene que pedir ni pagar ningún permiso para hacerlo.
  • 4. La libertad de hacer modificaciones significa que puede usarlas en privado para su propio trabajo o pasatiempo, sin siquiera mencionar que existen. Si publica sus cambios, no debe estar obligado a notificarlo a nadie en particular, ni de ninguna manera en particular.
  • 5.  Para que las libertades de realizar cambios y publicar las versiones modificadas tengan sentido, uno debe tener acceso al código fuente del programa. Por consiguiente, el acceso al código fuente es una condición necesaria para el software libre.
  • 6.  “Software libre” no significa que “no es comercial”.  Puede haber pagado dinero para obtener copias de software libre, o puede haber obtenido copias sin costo. Pero sin tener en cuenta cómo obtuvo sus copias, siempre tiene la libertad de copiar y modificar el software, incluso de vender copias.
  • 7.  El software no es ya un producto terminado que una corporación nos entrega y como usuarios nos limitamos a aceptarlo tal como está y usarlo sin plantearnos la posibilidad de amoldarlo a nuestras necesidades o de influir en su desarrollo futuro.
  • 8.
  • 9.  El software no debe estar bajo el poder de un desarrollador de software que toma decisiones unilaterales que nadie más puede cambiar. Las instituciones educativas no deben permitir que las empresas de software propietario impongan su poder sobre el resto de la sociedad y su futuro.
  • 10.  El software libre favorece la educación pues permite compartir conocimientos y herramientas. Conocimientos Herramientas El profesor puede explicar el Los profesores pueden entregar tema básico y luego entregar a los estudiantes copias de los el código fuente a los alumnos programas que se usan en clase para que puedan leerlo y aprender. para que los estudiantes lo utilicen también en casa.
  • 11.  Enseñando el software libre, las escuelas pueden formar ciudadanos preparados para vivir en una sociedad digital libre. Esto ayudará a que la sociedad entera se libere del dominio de las mega corporaciones.