Andressa

328 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
328
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
19
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Andressa

  1. 1. Abordagem Construtiva de Papert <ul><ul><li>Caxias-Ma </li></ul></ul><ul><ul><li>22/09/2011 </li></ul></ul>
  2. 2. Biografia: Seymour Papert <ul><li>Nasceu Pretória, Á do sul em 01/03/1928. É matemático e proeminente educador. Trabolhou com Piaget na University of Genova de 1958 a 1963, Reside nos Estados Unidos. Fundador e membro do Medio Lab – Massachusetts Institute of Techonology 1 (MIT)‏ </li></ul>
  3. 3. Seymour Papert <ul><li>Um pioneros na historia da Informatica na Educação, preocepado com a relação entre o homem e a tcnologia e com a natureza da aprendizagem. Criou a linguagem de Progamação Logo na década de 60 com foco educacional, ou seja, para ser ultilizada por educadores no processo de aprendizagem das crianças </li></ul>
  4. 4. Seymour Papert <ul><li>Coseguir ressignificar os princípios psicológicos e pedagógicos, tais como: </li></ul><ul><li>O aprender-fazendo; </li></ul><ul><li>A aprendizagem significativa e reflxiva; </li></ul><ul><li>A afetividade e a interação integrando-os no contexto computaciona l </li></ul>
  5. 5. Construcionismo de Seymor Papert <ul><li>Aprenta-se pautado nos princípios psicológicos, pedagógicos e computacionais. Esta abordagem foi fundamental para orientar as ações de meditação do prefessor interagindo com os alunos programando a Linguagem de Progamação Logo. </li></ul>
  6. 6. A abordagem Construcionista <ul><li>Inpirada e fundamentada: </li></ul><ul><li>Construtivismo de Piaget </li></ul><ul><li>Teoria de inteligência múltiplas de Howad Gardner </li></ul><ul><li>Pedagogia São de Paulo Freire. </li></ul>
  7. 7. A abordagem Construcionista <ul><li>Na decada de 90, com expanção do uso do computador em diferentes comunidades escolares e em diversas culturas, evidenciou a inportância do desenvolvimento de materiais e a criação de ambientes de aprendizagem que permitem aos diferentes sujeitos envolver-se em atividades reflexivas. </li></ul>
  8. 8. Segundo Papert (1994)‏ <ul><li>“ Os materiais devem favorecer ao aluno tanto o aprender-como como o aprender-sobre-o-pensar. É a ideia do “ hands-on” e 'head-in”. Isto significa que o aluno aprende fazendo (colocando a mão na massa) e construindo algo que lhe significativo com aquilo que estar sendo produzido”, </li></ul>
  9. 9. Referência <ul><ul><li>PAPERT, S A máquina das crianças: repensando a escola na area da informatica. Porto Alegre: Artmed, 1994. </li></ul></ul>

×