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  1. 1. Valores Humanos <ul><li>Valores e Virtudes.
  2. 2. Com a intenção de promover ações individuais e coletivas que propiciem os alunos construir uma imagem e ou postura de si.
  3. 3. A boa é aquela que assenta na conservação de todos os verdadeiros valores humanos e divulgação correta da própria verdade, seja de forma escrita, falada ou simplesmente praticada. </li></ul>
  4. 4. O que é <ul><li>Os valores humanos são fundamentos morais e espirituais da consciência humana. Todos os seres humanos podem e devem tomar conhecimento dos valores a eles inerentes. Muito das causas que afligem a humanidade está na negação destes valores como suporte e inspiração para o desenvolvimento integral do potencial individual e consequentemente do social. </li></ul>
  5. 5. Justificativa Promover ações individuais e coletivas que propiciem aos alunos construírem uma imagem positiva de si, o respeito próprio, traduzido pela confiança em sua capacidade de escolher e realizar projeto de vida e legitimação das formas morais existentes unidade escolar e fora dela. *Vivenciar os valores humanos como pilar de sustentação da convivência, valorização e respeito pela vida.
  6. 6. OBJETIVOS <ul><li>Adotar atitudes, disciplina pelas diferenças entre as pessoas buscando convívio social, obedecendo regras e ter respeito de si mesmo e aos outros.
  7. 7. *Rediscutir a dimensão de valores na educação,
  8. 8. *considerando que ela é parte essencial da estrutura do ser humano.
  9. 9. *Mostrar uma visão respeitosa, mas ao mesmo tempo crítica, de todos os valores discutidos; </li></ul><ul><li>Promover o engajamento dos alunos, mantendo atualizado e em posição de pesquisa permanente, respeitando, a liberdade de opiniões dos alunos;
  10. 10. *Assumir o discurso de cada um dos valores tratados/estudados, estabelecendo empatia com uma visão de mundo.
  11. 11. *Falar de valores e não apenas de um valor;
  12. 12. *Conviver em harmonia junto à comunidade onde estão inseridos.
  13. 13. *Propiciar o desenvolvimento de virtudes/valores indispensáveis à formação humana;
  14. 14. *Intensificar o trabalho de valores, consciente do papel social da escola, de modo a oportunizar as reflexões e atitudes que visam ao bem estar dos alunos e o fortalecimento da autonomia. </li></ul>
  15. 15. PROCEDIMENTOS <ul><li>Promover Rodas de Conversa que possibilite refletir sobre o valor em questão;
  16. 16. *Dialogar sobre os diferentes valores e não apenas de um valor;
  17. 17. *Ler e ou construir a linha do tempo, tendo uma criança como referência;
  18. 18. *Busque no dicionário significado de cada valor estudado;
  19. 19. *Leitura coletiva ou individual do texto
  20. 20. *Atividades permanentes acerca do valor estudado.
  21. 21. *Montar mural informativo acerca dos valores, divulgar através de bilhetes, informes, cartinha aos pais e ou responsáveis. </li></ul><ul><li>Fazer o mural Árvore da Disciplina;
  22. 22. *Produção de frases e textos;
  23. 23. *Pesquisas (Declaração dos direitos humanos – art. 2) ou outras relacionadas ao Regimento Interno da escola e do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente)
  24. 24. *Montar acróstico.
  25. 25. *Apresentar por meio da leitura de imagens e ou recursos visuais ilustrações de crianças em variadas situações cotidianas, com fins de reflexão.
  26. 26. *Promover vivências (dinâmicas de grupo) que possibilitem:
  27. 27. _O auto reconhecimento, com fins de identificar as características pessoais (exteriores e interiores) de cada um;
  28. 28. _ A valorização pessoal;
  29. 29. _ Reflexão sobre o pensamento individual e coletivo. </li></ul>
  30. 30. OS CINCO VALORES
  31. 31. Brincadeiras e Valores Humanos <ul><li>Através dos jogos e brincadeiras entra em contato com o mundo real, numa vertente imaginária, associando suas vivências aos problemas envolvidos durante os mesmos. Os jogos e brincadeiras é bem ampla. Podem entrar aspectos como confiança em si e no outro; tolerância, para aceitar as diferenças e respeitar o outro como ele é e não como quer que seja; humildade, esperando sua vez e aceitando suas derrotas e perdas; novos objetivos e desafios. </li></ul>

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