A cibercultura e as teorias pedagógicas modernas

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A cibercultura e as teorias pedagógicas modernas

  1. 1. CIBERCULTURA É A FORMA SOCIOCULTURAL QUE ADVÉM DE UMA RELAÇÃO DE TROCAS ENTRE A SOCIEDADE, A CULTURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE BASE MICROELETRÔNICAS GRAÇAS À CONVERGÊNCIA DAS TELECOMINICAÇÕES COM A INFORMÁTICA.
  2. 2. JÁ AS TEORIAS DA PEDAGOGIA MODERNA SÃO FINCADAS NAS IDEIAS DA NATUREZA HUMANA UNIVERSAL, AUTONOMIA, EDUCABILIDADE, LIBERTAÇÃO DA IGNORÂNCIA E OBSCURANTISMO PELO SABER. ACREDITA NA CAPACIDADE DE SER HUMANO DE GERIR SEU PRÓPRIO DESTINO, DE TER AUTODOMÍNIO, DE COMPROMETER-SE COM O DESTINO DA HISTÓRIA EM FUNÇÃO DE IDEAIS.
  3. 3. E DE QUE MODO A CIBERCULTURA ALIADA AS TEORIAS DA PEDAGOGIA MODERNA PODEM AUXILIAR A EDUCAÇÃO?
  4. 4. AS TECNOLOGIAS FAZEM, CADA VEZ MAIS, PARTE DA EVOLUÇÃO DA HISTÓRIA. ELA ESTÁ PRESENTE EM TUDO O QUE VEMOS E VIVEMOS. NAS SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E MEIO ACADÊMICO NÃO SERIA DIFERENTE. OS DIVERSOS SABERES TEM SE ESPALHADO PELAS REDES (CIBERESPAÇOS) DE FORMA INCRIVELMENTE RÁPIDA E TEM ATINGIDO A TODOS. OS CURSO EM EAD, POR EXEMPLO, TEM AUXILIADO NA FORMAÇÃO DE PESSOAS DE FORMA AUTÔNOMA.
  5. 5. TRAZENDO PARA NOSSAS SALAS DE AULA, A TECNOLOGIA PODE ATUAR DE FORMA AUXILIADORA. COM JOGOS, VÍDEOS, APLICATIVOS E TANTAS OUTRA FERRAMENTAS, QUE SERVEM PARA TODAS AS DISCIPLINAS E TAMBÉM PARA A INTERDISCIPLINARIDADE PODEMOS FAZER AULAS MAIS DINÂMICAS, ATRATIVAS E POR QUE NÃO, DIVERTIDAS ONDE O ALUNO SINTA INTERESSE EM APRENDER E TORNAR-SE ATIVO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
  6. 6. SISTEMAS DE ENSINO BASEADOS TOTALMENTE NAS TECNOLOGIAS VEM SENDO DESENVOLVIDOS. NELES CONTAMOS COM O AUXILIO DE FÓRUNS INTERATIVOS ENTRE PROFESSOR-ALUNO E ALUNO-ALUNO DESPERTANDO O INTERESSE QUE VEM SE PERDENDO AO LONGO DOS ANOS. COM ISSO PODEMOS INSTIGAR O ALUNO A SER MAIS AUTÔNOMO E INDEPENDENTE.
  7. 7. A CIBERCULTURA ALIADA A EDUCAÇÃO E BASEADA NAS TEORIAS DE AUTONOMIA DA PEDAGOGIA MODERNA, TEM MUITOS BENEFÍCIOS A OFERECER, PORÉM PROBLEMAS SEMPRE SURGEM. NO MOMENTO ATUAL, VEMOS QUE EXISTE EM GRANDE ESCALA, ESCOLAS QUADRADAS, PROFESSORES ANALÓGICOS E ALUNOS VIRTUAIS. UMA GRANDE PARTE DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NÃO ESTÃO PRONTAS PARA RECEBER TAL EVOLUÇÃO. FALTA INVESTIMENTO EM EQUIPAMENTO E PESSOAL.
  8. 8. O INVESTIMENTO NA FORMAÇÃO CONTINUADA E ESPECIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES AINDA É MUITO PEQUENA. E AINDA TEM AQUELES PROFESSORES QUE SÃO RESISTENTES EM ADERIR AOS NOVOS MÉTODOS DE ENSINO QUE SÓ TEM A OFERECER E ACABA FICANDO A CARGO DESSE PROFESSOR, ENQUANTO MEDIADOR, O SUCESSO OU INSUCESSO DE TODO O SISTEMA EDUCACIONAL. DAÍ TEMOS EM UMA PONTA O PROFESSOR, MEDIADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E NA OUTRA O ALUNO, JÁ NASCIDO NA ERA DA MODERNIDADE, SEMPRE ESPERANDO ALGO MAIS, ALGO INOVADOR, QUE FAÇA COM QUE ELE APRENDA SE DIVERTINDO. E POR QUE NÃO APRENDER SE DIVERTINDO?
  9. 9. QUEREMOS INSTIGAR ALUNOS AUTÔNOMOS E PARA ISSO É NECESSÁRIO QUE HAJA PROFESSORES AUTÔNOMOS, INSTIGADOS A ERA VIRTUAL JUNTAMENTE COM SEUS ALUNOS. A EDUCAÇÃO, EM GERAL, SÓ TEM A GANHAR. PARA TANTO É PRECISO MAIS QUE FORMAÇÃO OU ESPECIALIZAÇÃO, É NECESSÁRIO BOA VONTADE, INTERESSE, CRIATIVIDADE, PARCERIAS E SOBRETUDO MUITO INVESTIMENTO PARA USUFRUIRMOS DE TUDO QUE A TECNOLOGIA TEM A NOS OFERECER E MELHORAR A CADA DIA O DESEMPENHO DE NOSSAS SALAS DE AULA.

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