1. 1

2. 2
Nombre
Izena………………………………………………………………………………………………………………………….
Apellidos
Deiturak……………………………………………………………………………………………………………………..
Dirección
Helbidea…………………………………………………………………………………………………………………….
Población C.P
Herrialdea………………………………………………………………………P.K…………………………………….
Teléfonos E-mail
Telefonoak……………………………./………………………………………E-maila……………………………..
En caso de accidente avisar a
Istripua izanez gero honakora deitu……………………………………………………………………………
Teléfonos
Telefonoak………………………………………………/……………………………………………………………….
Ciclo Curso
Zikloa………………………………………………………………………………………………….. Kurtsoa……….
Tutor o Tutora
Tutorea………………………………………………………………………………………………………………………
C/ Hospital Bajo, nº 11- 48980 SANTURTZI (Bizkaia)
Tel: 94 461 35 19 – Fax: 94 493 70 06
E-mail: soloetaikastetxea@gmail.com
www.soloetaikastetxea.blogspot.com
DATOS PERSONALES/DATU PERTSONALAK

3. 3
Horario LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
HORARIO/ORDUTEGIA

4. 4
Nombre:
Dirección:
Población:
Código postal:
Teléfonos de contacto:
E-mail:
Observaciones medicas:
Observaciones alimentarias:
Otras observaciones:
DATOS PERSONALES DEL ALUMNO

5. 5
Irakasgaia
Área
Ikasturtea
Curso
Izena-Nombre
Ayuda, Laura 1
Calderero, Yannis 2
Díaz, Alba 3
Fraiz, Jennifer 4
García, Susana 5
Gil, Diana 6
Gutiérrez, Natalia 7
Hernández, Anne 8
Herrero, Lidia 9
Jiménez, Claudia 10
Jiménez, Jon 11
López, Andrea 12
López, Cristina 13
Martínez, Idoia 14
Ortíz, Julen 15
Rodríguez, Jalan 16
Rodríguez, Izaskun 17
Soloeta, Amaiur 18
Ugarte, Eder 19
Zafra, Ana 20
Zuazo, Eneritz 21
EBALUAZIOA-EVALUACIÓN

6. 6
Oharrak-Observaciones
Ikasturtea
Curso
Ebaluazioak-Evaluaciones
1 2 3 F E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

7. 7
IKASTURTEA-PLANIFICACIÓN
Iraila-Septiembre/2013 Urria-Octubre/2013
1 Ig-Do 1 Ar-Ma
2 Al-lu 2 Az-Mi
3 Ar-Ma 3 Og-Ju
4 Az-Mi 4 Ol-Vi
5 Og-Ju 5 Lr-Sa
6 Ol-Vi 6 Ig-Do
7 Lr-Sa 7 Al-lu
8 Ig-Do 8 Ar-Ma Día del Otoño
9 Al-lu 9 Az-Mi
10 Ar-Ma 10 Og-Ju
11 Az-Mi 11 Ol-Vi
12 Og-Ju 12 Lr-Sa
13 Ol-Vi 13 Ig-Do
14 Lr-Sa 14 Al-lu
15 Ig-Do 15 Ar-Ma
16 Al-lu 16 Az-Mi Salida a los Txontxongiloak
17 Ar-Ma 17 Og-Ju
18 Az-Mi 18 Ol-Vi
19 Og-Ju 19 Lr-Sa
20 Ol-Vi 20 Ig-Do
21 Lr-Sa 21 Al-lu
22 Ig-Do 22 Ar-Ma
23 Al-lu 23 Az-Mi
24 Ar-Ma 24 Og-Ju
25 Az-Mi 25 Ol-Vi
26 Og-Ju 26 Lr-Sa
27 Ol-Vi 27 Ig-Do
28 Lr-Sa 28 Al-Lu
29 Ig-Do 29 Ar-Ma
30 Al-Lu 30 Az-Mi
31 Og-Ju Fiesta Halloween

8. 8
Azaroa-Noviembre/2013 Abendua-Diciembre/2013
1 Ol-Vi 1 Ig-Do
2 Lr-Sa 2 Al-lu
3 Ig-Do 3 Ar-Ma
4 Al-lu 4 Az-Mi
5 Ar-Ma 5 Og-Ju
6 Az-Mi 6 Ol-Vi
7 Og-Ju 7 Lr-Sa
8 Ol-Vi 8 Ig-Do
9 Lr-Sa 9 Al-lu
10 Ig-Do 10 Ar-Ma
11 Al-lu 11 Az-Mi
12 Ar-Ma 12 Og-Ju
13 Az-Mi 13 Ol-Vi
14 Og-Ju 14 Lr-Sa
15 Ol-Vi 15 Ig-Do
16 Lr-Sa 16 Al-lu
17 Ig-Do 17 Ar-Ma
18 Al-lu 18 Az-Mi
19 Ar-Ma 19 Og-Ju
20 Az-Mi 20 Ol-Vi Fiesta Navidad “Olentzero”
21 Og-Ju 21 Lr-Sa
22 Ol-Vi 22 Ig-Do
23 Lr-Sa 23 Al-Lu
24 Ig-Do 24 Ar-Ma
25 Al-Lu 25 Az-Mi
26 Ar-Ma 26 Og-Ju
27 Az-Mi 27 Ol-Vi
28 Og-Ju 28 Lr-Sa
29 Ol-Vi 29 Ig-Do
30 Lr-Sa 30 Al-lu
31 Ar-Ma

9. 9
Urtarrila-Enero/2014 Otsaila-Febrero/2014
1 Az-Mi 1 Lr-Sa
2 Og-Ju 2 Ig-Do
3 Ol-Vi 3 Al-lu
4 Lr-Sa 4 Ar-Ma Santa Agueda
5 Ig-Do 5 Az-Mi
6 Al-lu 6 Og-Ju
7 Ar-Ma 7 Ol-Vi
8 Az-Mi 8 Lr-Sa
9 Og-Ju 9 Ig-Do
10 Ol-Vi 10 Al-lu
11 Lr-Sa 11 Ar-Ma
12 Ig-Do 12 Az-Mi
13 Al-lu 13 Og-Ju
14 Ar-Ma 14 Ol-Vi
15 Az-Mi 15 Lr-Sa
16 Og-Ju 16 Ig-Do
17 Ol-Vi 17 Al-lu
18 Lr-Sa 18 Ar-Ma
19 Ig-Do 19 Az-Mi
20 Al-lu 20 Og-Ju
21 Ar-Ma 21 Ol-Vi
22 Az-Mi 22 Lr-Sa
23 Og-Ju 23 Ig-Do
24 Ol-Vi 24 Al-Lu
25 Lr-Sa 25 Ar-Ma
26 Ig-Do 26 Az-Mi
27 Al-Lu 27 Og-Ju
28 Ar-Ma 28 Ol-Vi Fiesta Carnaval
29 Az-Mi
30 Og-Ju
31 Ol-Vi

10. 10
Martxoa-Marzo/2014 Apirila-Abril/2014
1 Lr-Sa 1 Ar-Ma
2 Ig-Do 2 Az-Mi
3 Al-lu 3 Og-Ju
4 Ar-Ma 4 Ol-Vi
5 Az-Mi 5 Lr-Sa
6 Og-Ju 6 Ig-Do
7 Ol-Vi 7 Al-lu
8 Lr-Sa 8 Ar-Ma
9 Ig-Do 9 Az-Mi
10 Al-lu 10 Og-Ju
11 Ar-Ma 11 Ol-Vi
12 Az-Mi 12 Lr-Sa
13 Og-Ju 13 Ig-Do
14 Ol-Vi 14 Al-lu
15 Lr-Sa 15 Ar-Ma
16 Ig-Do 16 Az-Mi
17 Al-lu 17 Og-Ju
18 Ar-Ma 18 Ol-Vi
19 Az-Mi 19 Lr-Sa
20 Og-Ju 20 Ig-Do
21 Ol-Vi 21 Al-lu
22 Lr-Sa 22 Ar-Ma
23 Ig-Do 23 Az-Mi
24 Al-Lu 24 Og-Ju
25 Ar-Ma 25 Ol-Vi
26 Az-Mi 26 Lr-Sa
27 Og-Ju 27 Ig-Do
28 Ol-Vi 28 Al-Lu
29 Lr-Sa 29 Ar-Ma
30 Ig-Do 30 Az-Mi
31 Al-Lu Comienzo Semana Solidaria

11. 11
Maiatza-Mayo/2014 Ekaina-Junio/2014
1 Og-Ju 1 Ig-Do
2 Ol-Vi 2 Al-lu
3 Lr-Sa 3 Ar-Ma
4 Ig-Do 4 Az-Mi
5 Al-lu Semana del Euskera 5 Og-Ju
6 Ar-Ma 6 Ol-Vi
7 Az-Mi 7 Lr-Sa
8 Og-Ju 8 Ig-Do
9 Ol-Vi 9 Al-lu
10 Lr-Sa 10 Ar-Ma
11 Ig-Do 11 Az-Mi
12 Al-lu 12 Og-Ju
13 Ar-Ma 13 Ol-Vi Salida Fin de curso “Piscinas Pinosolo”
14 Az-Mi 14 Lr-Sa
15 Og-Ju 15 Ig-Do
16 Ol-Vi 16 Al-lu
17 Lr-Sa 17 Ar-Ma
18 Ig-Do 18 Az-Mi
19 Al-lu 19 Og-Ju
20 Ar-Ma 20 Ol-Vi
21 Az-Mi 21 Lr-Sa
22 Og-Ju 22 Ig-Do
23 Ol-Vi 23 Al-Lu
24 Lr-Sa 24 Ar-Ma
25 Ig-Do 25 Az-Mi
26 Al-Lu 26 Og-Ju
27 Ar-Ma 27 Ol-Vi
28 Az-Mi 28 Lr-Sa
29 Og-Ju Salida a la Granja Escuela 29 Ig-Do
30 Ol-Vi Salida a la Granja Escuela 30 Al-Lu
31 Lr-Sa

12. 12
CALENDARIO ESCOLAR

13. 13

14. 14
CO-EVALUACIÓN DE LAS TRANSVERSALES
IDENTIDAD IDENTIDAD COMUNICACIÓN EMOCIONES APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE CONVIVENCIA
1.Cuidar su
Imagen
Personal y su
Forma de estar
En el aula.
2.Utiliza la
Sintonía para
Su conoci…,
Control y
Bienestar.
3.Sabe
Escuchar y
Aprende a
Intervenir.
4.Recicla y
Mejora
Conductas y
Actitudes.
5.Sabe
Trabajar de
Forma
Individual y
Con eficacia.
6.Utiliza la
Agenda para
Seguimiento y
Control del
Trabajo.
7.Realiza los
Deberes y trae
El material.
8.Aprende a
Trabajar con
Sus
Compañeros
/as
9.Respeta las
Pautas de
Convivencia
Acordadas.
1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª
1. Ayuda, Laura
2.Calderero, Yannis
3.Díaz, Alba
4.Fraiz, Jennifer
5.García, Susana
6.Gil, Diana
7.Gutiérrez, Natalia
8.Hernández, Anne
9.Herrero, Lidia
10.Jiménez, Claudia
11.Jiménez, Jon
12.López, Andrea
13.López, Cristina
14.Martínez, Idoia
15.Ortíz, Julen
16.Rodríguez, Jalan
17.Rodríguez,Izaskun
18.Soloeta, Amaiur
19.Ugarte, Eder
20.Zafra, Ana
21.Zuazo, Eneritz

15. 15
1ª EVALUACIÓN
Comienzo: 6 de Septiembre, viernes.
Fin: 6 de Diciembre, viernes.
Transversales: 28 de Octubre, Lunes.
Reunión de Inter. Evaluación: 4 de Noviembre, Lunes.
Entrega de notas de Inter. Evaluación: 6 de Noviembre, Lunes.
Cierre de transversales: 2 de Diciembre, Lunes.
Claustro de Evaluación: 9 de Diciembre, Lunes.
Entrega de notas: 13 de Diciembre, Viernes.
2ª EVALUACIÓN
Comienzo: 9 de Diciembre, lunes.
Fin: 14 de Marzo, viernes.
Transversales: 27 de Enero.
Reunión de Inter. Evaluación: 3 de Febrero, Lunes.
Entrega de notas de Inter. Evaluación: 5 de Febrero, miércoles.
Cierre de transversales: 10 de Marzo.
Claustro de Evaluación: 17 de Marzo, Lunes.
Entrega de notas: 21 de Marzo, Viernes.
3ª EVALUACIÓN
Comienzo: 17 de Marzo, Lunes.
Fin: 13 de Junio, viernes.
Transversales: 4 de Abril, viernes.
Reunión de Inter. Evaluación: 7 de Abril, Lunes.
Entrega de notas de Inter. Evaluación: 9 de Abril, miércoles.
Cierre de transversales: 2 de Junio.
Claustro de Evaluación: 18 de Junio.
Entrega de notas: 20 de Junio.
LA EVALUACIÓN

16. 16
SEPTIEMBRE
LUNES 9 17-18h
18-19h
VIERNES 13 15-16h
16-17h
LUNES 19 17-18h
18-19h
VIERNES 20 15-16h
16-17h
LUNES 23 17-18h
18-19h
VIERNES 27 15-16h
16-17h
OCTUBRE
LUNES 30 17-18h
18-19h
VIERNES 4 15-16h
16-17h
LUNES 7 17-18h
18-19h
VIERNES 11 15-16h
16-17h
LUNES 14 17-18h
18-19h
VIERNES 18 15-16h
16-17h
LUNES 21 17-18h
18-19h
VIERNES 25 15-16h
16-17h
LUNES 28 17-18h
18-19h
PLANING SESIONES COORDINACIÓN/PROCESOS

17. 17
NOVIEMBRE
VIERNES 1 17-18h
18-19h
LUNES 4 15-16h
16-17h
VIERNES 8 17-18h
18-19h
LUNES 11 15-16h
16-17h
VIERNES 15 17-18h
18-19h
LUNES 18 15-16h
16-17h
VIERNES 22 17-18h
18-19h
LUNES 25 15-16h
16-17h
VIERNES 29 17-18h
18-19h
SEPTIEMBRE
LUNES 2 17-18h
18-19h
VIERNES 6 15-16h
16-17h
LUNES 9 17-18h
18-19h
VIERNES 13 15-16h
16-17h
LUNES 16 17-18h
18-19h
VIERNES 20 15-16h
16-17h

18. 18
SEPTIEMBRE
LUNES 9 17-18h
LUNES 16 17-18h
LUNES 29 17-18h
LUNES 30 17-18h
OCTUBRE
LUNES 7 17-18h
LUNES 14 17-18h
LUNES 21 17-18h
LUNES 28 17-18h
ACUERDOS REUNIONES ETAPA

19. 19
NOVIEMBRE
LUNES 4 17-18h
LUNES 11 17-18h
LUNES 18 17-18h
LUNES 25 17-18h
DICIEMBRE
LUNES 2 17-18h
LUNES 23 17-18h
LUNES 30 17-18h

20. 20
FAMILIA DE: EVALUACIÓN FECHA DURACIÓN
1. Ayuda, Laura
2. Calderero, Yannis
3. Díaz, Alba
4. Fraiz, Jennifer
5. García, Susana
6. Gil, Diana
7. Gutiérrez, Natalia
8. Hernández, Anne
9. Herrero, Lidia
10. Jiménez, Claudia
11. Jiménez, Jon
12. López, Andrea
13. López, Cristina
14. Martínez, Idoia
15. Ortíz, Julen
16. Rodríguez, Jalan
17. Rodríguez, Izaskun
18. Soloeta, Amaiur
19. Ugarte, Eder
20. Zafra, Ana
21. Zuazo, Eneritz
REGISTRO DE ENTREVISTAS CON FAMILIAS

21. 21
Con el profesor/a
___________________________________________irakaslearekin.
Día/Eguna ___________________ Hora/Ordua ___________________
Motivo/Arrazoia
______________________________________________________
Nombre y apellidos/Izen-abizenak
_________________________________________
Con el profesor/a
___________________________________________irakaslearekin.
Día/Eguna ___________________ Hora/Ordua ___________________
Motivo/Arrazoia
______________________________________________________
Nombre y apellidos/Izen-abizenak
_________________________________________
Con el profesor/a
___________________________________________irakaslearekin.
Día/Eguna ___________________ Hora/Ordua ___________________
Motivo/Arrazoia
______________________________________________________
Nombre y apellidos/Izen-abizenak
_________________________________________
Con el profesor/a
___________________________________________irakaslearekin.
Día/Eguna ___________________ Hora/Ordua ___________________
Motivo/Arrazoia
______________________________________________________
Nombre y apellidos/Izen-abizenak
_________________________________________
ELKARRIZKETA EGITEKO ESKABIDEA / PETICIÓN DE ENTREVISTA

22. 22
Como responsable del alumno/a:
____________________________________________ikaslearen
arduradunak
Comunico su ausencia durante:
______________________________________________ Huts egitea
jakinarazten du.
Motivada por:
_____________________________________________________ kausa
hau dela eta.
Aita/amaren sinadura.
Firma del padre/madre.
Como responsable del alumno/a:
____________________________________________ikaslearen
arduradunak
Comunico su ausencia durante:
______________________________________________ huts egitea
jakinarazten du.
Motivada por:
_____________________________________________________ kausa
hau dela eta.
Aita/amaren sinadura.
Firma del padre/madre.
Como responsable del alumno/a:
____________________________________________ikaslearen
arduradunak
Comunico su ausencia durante:
______________________________________________ huts egitea
jakinarazten du.
Motivada por:
_____________________________________________________ kausa
hau dela eta.
Aita/amaren sinadura.
Firma del padre/madre.
HUTS EGITEN KOMUNIKAPENA / COMUNICACIÓN DE AUSENCIAS

23. 23
Ikaslea -Alumno/a………………………………………………………………………………………………………….
Data -Fecha……………………………………………………………..Gaia-Tema……………………………………………….
Oharrak-
Observaciones.....………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hurrengo elkarrizketa- Próxima entrevista…………………………………………………………………………………
Ikaslea -Alumno/a………………………………………………………………………………………………………….
Data -Fecha……………………………………………………………..Gaia-Tema……………………………………………….
Oharrak-
Observaciones.....………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hurrengo elkarrizketa- Próxima entrevista…………………………………………………………………………………
Ikaslea -Alumno/a………………………………………………………………………………………………………….
Data -Fecha……………………………………………………………..Gaia-Tema……………………………………………….
Oharrak-
Observaciones.....………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hurrengo elkarrizketa- Próxima entrevista…………………………………………………………………………………
Ikaslea -Alumno/a………………………………………………………………………………………………………….
Data -Fecha……………………………………………………………..Gaia-Tema……………………………………………….
Oharrak-
Observaciones.....………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hurrengo elkarrizketa- Próxima entrevista…………………………………………………………………………………
GURASOEN BISITAK- RESUMEN ENTREVISTAS

24. 24
ÁREAS DE GESTIÓN DE PENTACIDAD
CURSO:
TUTOR/A:
SINTONÍA
COMUNICACIÓN
CONVIVENCIA
APRENDIZAJE
EMOCIONES

25. 25
1. Respeta a tus alumnos/as.
2. Evita las críticas negativas, y procura reconocer el éxito de un alumno/a o de
un grupo de alumnos/as, pues motiva más que el reconocimiento del fracaso.
3. Fomentar el trabajo cooperativo frente al competitivo.
4. Presentar tareas asequibles a las posibilidades.
5. Cuidar de que los alumnos/as con un bajo nivel de motivación consigan
pequeños éxitos académicos, para que aspiren en un futuro próximo hacia
metas que exigen esfuerzos superiores.
6. Valorar positivamente los comportamientos de trabajo o de estudio o en su
defecto las aproximaciones.
7. Ten en cuenta que somos servidores de nuestros alumnos/as y familias.
8. Debemos preocuparnos por sus necesidades.
9. Los alumnos/as “buenos/as” nos necesitan menos que los que tienen
dificultades.
10. Procura que tu práctica docente no consista en transmitir conocimientos.
Procura que el conocimiento sea descubierto por los alumnos/as.
11. Procura no permanecer sentado mientras los alumnos/as realizan sus
actividades. Es el mejor momento para calibrar sus progresos, dificultades y
para intervenir en la mejora.
12. Antes de sentir el rigor de tu exigencia es preciso que el alumno/a sienta tu
afecto y amor.
13. Evalúa como enseñas.
14. Selecciona los contenidos con rigor. Quién trata de abarcar todo, no abarca
nada.
15. Preocúpate por las necesidades y motivos de los estudiantes, son los que
importan.
16. Usa la tecnología para facilitar tu vida, no para complicarla. Si logras hacer
más agradable y productivo el proceso aprendizaje úsala, sino deséchala.
17. No temas a la diversidad, tenida en cuenta. Cada alumno/a deberá andar
conforme a sus limitaciones y potencialidades, no trates de nivelar el grupo.
A TENER EN CUENTA POR EL PROFESOR/A

26. 26
1. Propiciar un ambiente propicio en el aula, cuidar el clima afectivo del aula,
tener expectativas positivas sobre las posibilidades de los alumnos/as.
2. Generar estrategias participativas: plantear dudas, presentar aprendizajes
funcionales con finalidad…
3. Motivar hacia el objeto de aprendizaje: dar a conocer los objetivos de
aprendizaje.
4. Favorecer la autonomía del aprendizaje: limitar el uso de métodos
transmisivos, modificar los papeles del profesorado y del alumnado…
5. Favorecer el uso integrado y significativo de las TIC: utilizar recursos didácticos
como webquest, cazas del tesoro, blogs… Utilizar las TIC para aprender y para
la comunicación entre los componentes del aula.
6. Favorecer el uso de fuentes de información diversas: limitar el libro de texto
como única fuente de información, guiar el acceso a las fuentes de
información…
7. Favorecer la comunicación oral o escrita de lo aprendido: comunicar lo
aprendido, impulsar la interacción entre iguales para construir el conocimiento.
8. Impulsar la evaluación formativa: crear situaciones de autorregulación, dar a
conocer los criterios de evaluación, potenciar la autoevaluación…
9. Favorecer la utilización de organizaciones diferentes del espacio y del tiempo:
modificar la organización del espacio del aula, flexibilizar la duración de las
sesiones de trabajo.
10. Impulsar la funcionalidad de lo aprendido fuera del ámbito escolar: favorecer
la relación entre las diferentes materias, utilizar metodologías globales...
En resumen, FACILITAR EL APRENDIZAJE ACTIVO
DECÁLOGO PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES

27. 27
ACCIDENTE
ORDINARIO ¿GRAVE?
COMPROBAR SI COMPROBAR SI
HAY MEDICO EN EL HAY MEDICO EN EL
COLÉGIO COLEGIO
AVISAR AL TUTOR/A AVISAR AL TUTOR/A
O COORDINADOR/A O COORDINADOR/A
LLAMAR A LA FAMILIA SI ES NECESARIO LLAMAR AL 112
NOTIFICAR A.J.T PARA LA GESTIÓN
DEL SEGURO ESCOLAR LLAMAR A LA FAMILIA
(OSAKIDETZA)
TRASLADO DEL ALUMNO/A SI FUESE NOTIFICAR A.J.T PARA LA
NECESARIO SE ENCARGARÁ LA FAMILIA GESTIÓN DEL SEGURO
ESCOLAR
RESPONSABLE DEL BOTIQUIN: JORGE
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ACCIDENTE

28. 28
Se nos pide que actuemos con prontitud y serenidad recordando las mismas normas
de otras ocasiones. Cuando escuchemos la alarma de incendios o se nos avise
oralmente tenemos que organizar la clase de la siguiente manera:
 Mandamos cerrar las ventanas.
 Los alumnos/as hacen una fila organizada dejando claro quién es el primero
(será el responsable de que la fila no se rompa) y el ultimo (será el responsable
de cerrar la puerta). Es importante recordar que en el pasillo no se hacen las
filas, ésta tiene que salir organizada desde la clase.
 Los alumnos/as no pueden sacar nada de clase excepto las chamarras.
 El profesor/a espera dentro de la clase con la fila preparada. El profesor/a sale
el primero de la clase para guiar la fila y para controlar que ésta no se rompa.
Tiene que apagar la luz y comprobar que la puerta y ventanas estén cerradas.
 Mientras la clase se está organizando el profesor/a que se encuentre en la
clase cerca del baño, deberá comprobar que no haya nadie dentro de éste, y
cerrar las ventanas, apagar la luz y cerrar la puerta.
 Las aulas del pasillo izquierdo evacuaran pegadas a la barandilla de la escalera.
Saldrán por la puerta de salida al patio del mural y se dirigirán al punto de
reunión indicado por el responsable.
 Las aulas del pasillo derecho evacuaran pegadas a la pared. Saldrán por la
puerta de salida al patio del mural y se dirigirán al punto de reunión indicado
por el responsable.
 Las filas NUNCA se cruzan.
CADA PROFESOR TENDRÁ EL PLAN DE EVACUACÓN CORRESPONDIENTE A SU CLASE,
YA SEA EDUCACIÓN INFANTIL, ESO, CFGM, CFGS, etc.
SIMULACRO DE INCENDIOS

29. 29
PLAN DE EVACUACIÓN DE INFANTIL

30. 30
FALTAS IMPREVISTAS
Dentro de esta categoría están aquellas que se producen sin previo aviso o porque el
profesor/a se ha tenido que ausentar del aula por motivos de fuerza mayor.
→ ACTUACIÓN:
 El profesor/a se pondrá en contacto con el centro para comunicar el inmediato
de su ausencia y propondrá el posible trabajo a desarrollar.
 La no presencia del alumnado en las horas de ausencia del profesor/a
contabilizaran como faltas de asistencia.
→ SUSTITUCIÓN:
 Si hubiera tarea pendiente por realizar, el alumnado continuará con la misma.
 Se ha de contemplar la posibilidad de que el profesor/a sustituido/a, siempre
que fuera posible, hiciera un cambio de hora impartiendo materia de su
modulo.
 Si no se diera el caso anterior, se realizaran las actividades extras programadas
del modulo.
FALTAS PREVISTAS
Dentro de esta categoría están las que son conocidas con antelación.
→ ACTUACIÓN.
 Avisará, con dos días de antelación, a la coordinadora de Ed. Infantil, para que
gestione junto al equipo de coordinación las sustituciones.
 El profesor/a que se ausenta preparará la sustitución bajo la supervisión de
coordinación.
→ SUSTITUCIÓN.
 La primera opción que se ha de contemplar es la posibilidad de que el
profesor/a sustituido/a, siempre que fuera posible un cambio de hora,
impartiera materia de su modulo.
 Si no se diera el caso anterior, se realizaría:
o Si hubiera tarea pendiente del modulo el alumnado continuará con la
misma.
o Si no la hubiera, el alumnado realizara las actividades extras
programadas por el modulo.
Algunas de estas normas varían en Ed. Infantil.
ACTUACIÓN EN CASO DE AUSENCIA DEL PROFESORADO

31. 31
CLAVES DE ACCESO AL ORDENADOR DEL
AULA
CLAVES DE ACCESO A LA INTRANET
Acceso a sesión
PROFESOR
Acceso a faltas de
ASISTENCIA
USUARIO CLAVE
CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO CLAVE DE LA
FOTOCOPIADORA
Y DE SEGURIDAD
DE DOCUMENTOS
soloetaikastetxea@gmail.com
OTRAS CLAVES
CLAVES DE ACCESO A CLAVE
CLAVES Y CUENTAS DE USUARIO

32. 32
NOMBRE
IZENA
DIRECCIÓN
HELBIDEA
TELÉFONOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS