Atividades de matemática para o 5º ano

1.537 visualizações

Publicada em

Atividades de Matemática para o 5º ano

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.537
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
12
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
96
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Atividades de matemática para o 5º ano

  1. 1. 1 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, ____ de janeiro de 2015. Aluno (a) __________________________________________________________ nº ______ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: B Turno: matutino Atividade de Matemática 1. O quadro baixo mostra o número de alunos (rapazes e moças) matriculados numa escola. Diurno Noturno rapazes moças rapazes moças 5º ano 98 124 137 108 6º ano 84 101 85 52 7º ano 70 85 54 39 8º ano 65 71 28 18 Responda: a) Quantos alunos cursam o 8° ano? b) Quantas moças cursam o 6º ano? c) Quantos rapazes cursam o 7° ano? d) Em que período há mais moças matriculadas? e) Quantos rapazes estão matriculados no período noturno? 2. Observe o quadro e responda: Cidade População São Paulo 9.7003.111 Rio de Janeiro 5.487.436 Belo Horizonte 2.045.861 Salvador 1.780.000 Fortaleza 1.671.907 a) Qual a cidade de maior população? b) Qual é a população total dessas cidades? c) Quantos habitantes Belo Horizonte tem a amis que Salvador? d) Qual a diferença em números de habitantes entre a cidade mais e menos populosa? Boa Sorte!!!
  2. 2. 2 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, 03 de junho de 2015. Aluno (a) __________________________________________________ nº ________ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turno: Vespertino Atividade de Matemática 1. Para conhecer a preferência dos compradores a pequena fábrica de bala Doce Doçura registrou durante os 4 primeiros meses do ano as suas vendas. BALAS POR PACOTES MESES HORTELÂ CEREJA CARAMELO JANEIRO 109 87 51 FEVEREIRO 93 94 43 MARÇO 118 114 102 ABRIL 128 123 98 a) Quais os sabores de balas pesquisadas? _________________________________________ b) Qual o sabor mais vendido? __________________________________________________ c) Quantos pacotes de balas foram vendidos no mês de fevereiro? ______________________ d) Qual a diferença das balas do mês de março com o mês de janeiro? ___________________ e) Quantos pacotes de bala de caramelo foram vendidos? _____________________________ 2. A tabela mostra o total de visitantes na cidade de Londrina durante as estações do ano. Qual foi a estação do ano com o maior número de visitantes? Estações do ano Total de visitantes (aproximadamente) Verão 1.148 Outono 1.026 Inverno 1.234 Primavera 1.209 a) inverno b) outono c) primavera d) verão 3. Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto de a) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades. b) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas. c) 1 unidade de milhar, 60 unidades. d) 1 unidade de milhar, 90 unidades.
  3. 3. 3 4. Um estudante pretende se inscrever para participar de um campeonato. O valor das inscrições está apresentado na tabela abaixo: Categoria Inscrições até 31/10 Na abertura do campeonato Profissional R$ 60,00 R$ 70,00 Estudantes R$ 30,00 R$ 35,00 Sabendo que o estudante vai se inscrever na abertura do campeonato, qual o valor que ele vai pagar? a) R$ 30,00 b) R$ 35,00 c ) R$ 60,00 d) R$ 70,00 5. O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de futebol da escola. De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou? a) 50 b) 40 c) 35 c) 30 6. Complete o quadro da multiplicação 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 20 3 18 4 16 5 15 6 48 Boa Sorte!!
  4. 4. 4 Escola Municipal Santa Maria Data: 23/01/2015 Aluno (a) ______________________________________ nº _______ Professora: Mary Alvarenga Disciplina: Matemática Série: 5º ano B Atividade de Matemática 1. Considerando a igualdade 39+ 78 = 117, responda: a) Qual o nome da operação? ____________________________________ b) Como é chamado o número 117? __________________________________________ c) Como são chamados os números 39 e 78? __________________________________ 2. Calcule a soma de quatro números consecutivos, sabendo que o maior é 350. 3. A soma de quatro mil e oitocentos e trinta e seis com novecentos e vinte e sete é: a) 5.763 b) 5.760 c) 5.863 4. Resolva os probleminhas: a) Rafaela quer comprar um tênis que custa R$ 750,00. Ela já possui R$ 245,00. Quantos reais faltam para que ela compre o tênis? b) Paulo quer ganhar no dia das crianças uma guitarra de sua família. A guitarra custa R$ 1.800,00. Para conceder esse presente a Sandro, sua mãe já guardou 450 reais, seu pai 345 reais e sua irmã 200 reais. Quantos reais faltam para o valor da guitarra? c) Numa apresentação de uma peça teatral estavam presentes 4 centenas de mulheres, 5 centenas de homens e 9 dezenas de crianças. Quantas pessoas ao todo estavam na apresentação? d) Qual a soma do número 23.987 com o número sucessor de 5.678? e) Maria Clara possui 2 dezenas de lápis de cores, Gustavo possui 1 centena e Joana meia dezena. Quantos lápis eles possuem juntos? Boa Sorte!!!
  5. 5. 5 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, ____ de janeiro de 2015. Aluno (a) __________________________________________________________ nº ______ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: B Turno: matutino Atividade de Matemática 1. Considerando a igualdade 7 × 3 = 2, responda: a) Qual o nome da operação? ___________________________________________ b) Como é chamado o número21? ________________________________________ c) Como são chamados os números 7 e 3? __________________________________ 2. Calcule os produtos: a) 173 × 6 = b) 1005 × 12 = c) 78924 × 23 d) 298 × 124 = 3. Resolva os probleminhas: a) Durante as férias escolares, Paulinha viajou para Porto Seguro, onde tirou muitas fotos com sua máquina digital. Na volta ela resolveu revelar as fotos de sua incrível viagem. Paulinha colocou 12 fotos em cada página do álbum. O álbum com 45 páginas ficou completamente cheio. Quantas fotos Paulinha colocou no álbum? b) Em uma caixa existem 12 ovos. Quantos ovos existem em 24 caixas? c) Na escola de Letícia existem 213 salas de aula e em cada uma existem 25 cadeiras. Quantas cadeiras existem na escola de Letícia? d) Ricardo comprou 12 bolas de gude e Rafael comprou o triplo. Quantas bolas de gude Rafael comprou? ( ) 36 bolas de gude. ( ) 24 bolas de gude. ( ) 22 bolas de gude. ( ) 32 bolas de gude Boa Sorte!!
  6. 6. 6 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, ____ de janeiro de 2015. Aluno (a) __________________________________________________________ nº ______ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: B Turno: matutino Atividade de Matemática 1. Considerando a igualdade 63 ÷ 7= 9, responda: a) Qual o nome da operação? ________________________________ b) Como é chamado o número 63? _____________________________ c) Como é chamado o número 7? _______________________________ d) Como é chamado o número 9? ________________________________ 2. Efetue as divisões: a) 369 ÷ 3= b) 468 ÷ 2 = c) 17640 ÷ 5 = d) 4761 ÷ 23 = 3. Resolva os probleminhas: a) No desfile da escola, 480 alunos desfilaram em 5 grupos. Quantos alunos desfilaram em cada grupo? b) A professora encheu 256 balões azuis para dois grupos desfilarem. Quantos balões recebeu cada aluno? c) Luana tem 195 chaveiros para distribuir entre 15 crianças. quantos chaveiros receberá cada criança? d) Vitor tinha 978 lápis em sua coleção. Ele guardou 354 lápis e o restante distribuiu entre 24 colegas. Quantos lápis ganhou cada colega de Vitor? 4. Marque um X na alternativa que mostre o resultado da divisão de 381 por 3: a) 130 b) 128 c) 127 d) 125 Boa Sorte!!
  7. 7. 7 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, ____ de fevereiro de 2015. Aluno (a) ____________________________________________ nº ______ Disciplina: Matemática Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B Atividade de fixação 1. Use algarismos e escreva os números representados por: I ________ V ________ X ______ L _______ C ______ D _______ M _______ 2. Usando o sistema romano de numeração, você deve escrever os seguintes números: 500 _______ 10 _______ 100 _______ 5 _______ 50 _____ 1.000 ______ 1 ______ 3. Escreva em algarismo romano: 4 ______ 6 ______ 11 ______ 40 ______ 60______ 600 ______ 400_______ 1.100 ______ 900 _______ 15 _____ 9 _____ 800 ________ 22 ______ 10.000 _______ 20.000 ______ 4. Relacione cada número à sua representação no sistema romano de numeração. 90 35 80 150 202 355 1.200 30.000 LXXX MCC XXXV CL XC XXX CCII CCCLV 5. Arme e efetue: a) 458 + 35 + 287 = b) 9.598 + 8923 + 359 = c) 9.876 – 3.564 = d) 8.395 – 269 = e) 7.635 x 4 = f) 7.893 x 32 = g) 864 : 2 = h) 369 : 3 = Boa Sorte!!!
  8. 8. 8 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, 13 de fevereiro de 2015. Aluno (a) __________________________________________________ nº ______ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B Turno: Vespertino Atividade de Matemática Observe a tabela: 1. Usando os símbolos romanos, escreva os números correspondentes a: a) 16 ______________________ b) 27 ______________________ c) 32 _______________________ d) 41 ________________________ e) 54 _________________________ f) 63 _________________________ g) 75 __________________________ h) 86 __________________________ i) 92 _________________________ j) 19 ________________________ 2. Pesquise e responda usando o sistema romano de numeração. a) Ano em que o Brasil foi descoberto ___________________________________________ a) Ano em que o Brasil se tornou independente ____________________________________ b) Ano em que foi proclamada a República _______________________________________ c) Ano em que o Brasil foi pentacampeão de futebol ________________________________ 3. Escreva por extenso. a) MMM __________________________________________________________________ b) VII ____________________________________________________________________ c) XXI ___________________________________________________________________ d) MMIII ________________________________________________________________ e) MD ___________________________________________________________________ f) CCLII ___________________________________________________________________ g) X _______________________________________________________________________ h) CCL ___________________________________________________________________
  9. 9. 9 4. Usando algarismos, escreva os seguintes números: a) XX XIV ___________________ b) CL ________________________ c) CM _______________________ d) XXVIII ____________________ e) MCM ____________________ f) DCL _____________________ g) CDL _______________________ h) V __________________ i) D ___________________ j) C __________________ k) I ___________________ l) X ___________________ m) L ___________________ n) M ___________________ 5. Estou lendo o capitulo LVII de um livro. Usando os nossos símbolos, escreva o número correspondente ao capítulo que estou lendo. ________________________________________ 6. João tem IX de idade seu irmão mais velho tem XXI e o mais novo V, somando a idade dos três da a idade do pai. Quantos anos tem o pai deles? 7. Os números representados por LX e XL no sistema romano têm o mesmo valor. Essa afirmação é verdadeira ou falsa? Justifique sua resposta. ______________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8. Que horas o relógio está marcando? ___________________________________________________ 9. Usando algarismos romanos, vamos escrever os números abaixo. a) 1.300 ______________________ b) 1.280 ______________________ c) 1.535 ______________________ d) 1.981 ______________________ e) 2.650 ______________________ f) 1.900 ______________________ g) 1.452 ______________________ h) 10.000 _____________________ i) 20.000 ______________________ j) 2.015 _______________________ k) 4.985 ________________________ l) 7.139 _________________________ Boa Sorte!!!!
  10. 10. 10 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, ____ de fevereiro de 2015. Aluno (a) ____________________________________________ nº ______ Disciplina: Matemática Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B Atividade de fixação Problemas de adição 1. Fui ao mercado e comprei 2 dúzias de limões, 1 dúzia de ovos e meia dúzia de pães. Quantas mercadorias comprei no mercado? 2. No natal a associação de moradores distribuiu 380 bonecas 468 carrinhos e 875 bolas. Quantos brinquedos forma distribuídos? 3. Uma doceira entregou uma encomenda de 6 centos de brigadeiros e 9 centos e 5 dezenas de beijinhos. Quantos doces foram encomendados? 4. Comprei um livro de aventura e já li 356 páginas, mas ainda faltam 144 páginas para eu acabar de ler. Quantas páginas contém este livro que eu comprei? 5. Numa apresentação de uma peça teatral estavam presentes 4 centenas de mulheres, 5 centenas de homens e 9 dezenas de crianças. Quantas pessoas ao todo estavam na apresentação? 6. Ana possui 2 dezenas de lápis de cores, Pedro possui 1 centena e Joana meia dezena. Quantos lápis eles possuem juntos? 7. Qual a soma do número 53.987 com o número sucessor de 5.678? 8. Um restaurante serve 2.889 pizzas no domingo. Ele espera servir 1256
  11. 11. 11 9. Pizzas na segunda-feira, 981 pizzas na terça-feira e 785 pizzas na quarta-feira. Quantas pizzas serão servidas ao todo? Problemas de subtração 1. 7.866 pessoas correram na maratona este ano. 2.591 pessoas atravessaram alinha de chegada. Quantas pessoas não terminaram a maratona? 2. Carol doou R$ 279 dos seus 341 Reais para a caridade. Quanto dinheiro ela tem agora? 3. Numa cidade há 587.435 habitantes. Após um aumento nos preços locais, cerca de 87.872 habitantes mudaram para outra cidade. Quantos habitantes, aproximadamente, permaneceram na cidade? 4. Vovô tem 76 anos e vovó 68. Qual a diferença entre as suas idades? 5. Uma escola recebeu 438 pacotes de biscoitos. Foram distribuídos 178 pacotes. Quantos pacotes ainda faltam para serem distribuídos? 6. À vista um automóvel custa 26.454 reais. À prazo o mesmo automóvel custa 38.392 reais. A diferença entre o preço cobrado é chamado de juros. Qual é a quantia que pagará de juros? 7. Se Antônio tem 518 selos e Pedro tem 702 selos, Quantos selos Pedro tem a mais que Antônio? 8. Uma indústria, no final de 1991, tinha 10.635 empregados. No inicio de 1992 em virtude da crise econômica dispensou 1.880 funcionários. Com quantos funcionários a indústria ficou? 9. Qual a diferença entre 10.000 e 5.995? 10. O preço de um aparelho eletrodoméstico é de R$ 435,00. Se conseguir um desconto de R$ 63,75 quanto pagarei por esse aparelho? Boa Sorte!!!
  12. 12. 12 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, 21 de agosto de 2015. Aluno (a) _______________________________________________________ nº _____ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B Atividade de Matemática Boa Sorte!!!
  13. 13. 13 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, 27 de março de 2015. Aluno (a) _______________________________________________ nº ___________ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano Turma: “A” Turno: Vespertino Verificação de Matemática 1. Resolva os probleminhas: a) Na campanha do agasalho deste ano foram arrecadados 3.560 calças, 645 casacos e 1.863 cobertores. Quantas peças foram arrecadadas durante a campanha deste ano? b) Comprei um livro de aventura e já li 356 páginas, mas ainda faltam 144 páginas para eu acabar de ler. Quantas páginas contém este livro que eu comprei? c) Se Antônio tem 518 selos e Pedro tem 702 selos. Quantos selos Pedro tem a mais que Antônio? d) À vista um automóvel custa 26.454 reais. À prazo o mesmo automóvel custa 38.392 reais. A diferença entre o preço cobrado é chamado de juros. Qual é a quantia que pagará de juros? 2. No ábaco abaixo, Cristina representou um número. Qual foi o número representado por Cristina? _______________________ 3. Escreva por extenso cada um dos seguintes números: a) 357 ______________________________________________________________________ b) 1.870 _____________________________________________________________________ c) 1.500 _____________________________________________________________________ d) 20.345 ____________________________________________________________________
  14. 14. 14 4. Escreva o número formado por: a) Nove centenas + cinco dezenas + seis unidades ______________________________ b) Duas unidades de milhar + cinco centenas + três dezenas + oito unidades ______________ c) Duas dezenas de milhar + uma unidade de milhar + quatro centenas + três dezenas + quatro unidades ___________________ d) Duas dezenas + quatro unidades ____________________ 5. Usando algarismos, escreva os seguintes números: X ______ V _______ L ________ C _______ M _______ D ______ I ________ XII ________ MD _________ CL _________ IX ________ XI _______ VIII ________ 6. O número natural que é obtido quando é feita a adição de 3.415 e 295 é: a) 6.365 b) 3.710 c) 3.610 d) 3.600 Páscoa é dizer sim ao amor e a vida, é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade. Feliz Páscoa! Boa Sorte !!!
  15. 15. 15 Escola Municipal Santa Maria Imperatriz, 21 de agosto de 2015. Aluno (a) _______________________________________________________ nº _____ Professora: Mary Alvarenga Série: 5º ano B Atividade de Matemática Boa Sorte!!!

×