Plano de aula

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Plano de aula

  1. 1. Plano de aula<br /> <br />Assunto<br /> Higiene corporal<br /> <br />Público alvo<br />Alunos do Ensino Fundamental e Educação Infantil <br /> <br />
  2. 2. Habilidades<br />- Construir um mapa conceitual;<br />- Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal;<br />- Interpretar imagens;<br />- Representar uma idéia por meio de histórias em quadrinhos ou ilustração; <br />- Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;<br />- Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.<br /> <br /> <br />
  3. 3. Desenvolvimento<br /> <br />1º momento <br /> <br />Leitura do livro “O banho”<br />Material retirado do endereço abaixo:http://aprenderecia.blogspot.com/2008/05/hbitos-de-higiene-motivao-histria.html<br /> <br />
  4. 4. 2º momento<br />Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal. 3º momentoConstrução do mapa conceitual coletivo (com uso do datashow) a partir da discussão anterior e registro individual do mapa conceitual no caderno<br />
  5. 5. Registros dos Mapas Conceituais elaborados<br />no coletivo com uso do datashow<br />E.P.G. Celso Furtado - 2º ano H – Profª Aline Moraes<br />
  6. 6. 4º momento- Mostrar gravuras para os alunos trabalhando a interpretação das imagens.<br />- Explorar, mostrar as gravuras relacionadas à higiene e exemplificar para que entendam bem.<br />- Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc).<br />- Confecção de história em quadrinhos em grupos.<br /> <br />
  7. 7. E.P.G. Celso Furtado - 2º ano H – Profª Aline Moraes<br />
  8. 8. 5º momento<br />Assistir o vídeo “O Banho do ratinho” e cantar com os alunos e assistir os vídeos de higiene corporal:<br />http://www.youtube.com/watch?v=cTycyMhBPY8<br />http://www.youtube.com/watch?v=WJEjEuHBWoM<br />http://www.youtube.com/watch?v=E--uXHME7Fk&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=gswgAqPPUaY&feature=related<br /> <br />
  9. 9. Recursos<br /> <br />Computador;<br />Internet;<br />Data-show.<br /> <br />
  10. 10. Avaliação<br /> <br />Ao final da aula os alunos serão capazes de reconhecer uma nova forma de registro – o mapa conceitual, assim como entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.<br /> <br />
  11. 11. Grupo<br /> <br />Aline Moraes<br />Priscila Arcanjo<br />Ana Paula Oliveira<br />Bruna<br />

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