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نموذج تبني للتخصص

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نموذج تبني للتخصص

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للعمل على بناء (القوي الأمين) و تركيزاً على تأسيس ذلك في مرحلة التعلم الجامعي خاصة و ما يليها عامة تم تصميم منهجية بكيفية انضاج تصور تبني التخصص ، و أرفق بها نموذج تطبيقي على تخصص (العلاج الطبيعي) ، سعياً لتقريب آلية ذلك ..

للعمل على بناء (القوي الأمين) و تركيزاً على تأسيس ذلك في مرحلة التعلم الجامعي خاصة و ما يليها عامة تم تصميم منهجية بكيفية انضاج تصور تبني التخصص ، و أرفق بها نموذج تطبيقي على تخصص (العلاج الطبيعي) ، سعياً لتقريب آلية ذلك ..

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نموذج تبني للتخصص

  1. 1. ‫شمولي‬ ‫ر‬‫بمنظو‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫تخصص‬ ‫دليل‬ ‫سالم‬ ‫هير‬‫ز‬ ‫محمد‬ ‫محمود‬‫الطبيعي‬‫العالج‬ ‫أخصائي‬‫وترتيب‬‫إعداد‬ ‫خرج‬ ُ‫م‬(‫التخصصية‬ ‫الريادة‬) ‫األهلة‬ ‫برنامج‬-‫سفير‬ ‫عضوية‬
  2. 2. ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫األه‬ ‫اامج‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫بر‬.. ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ب‬ ‫انة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫حا‬ ‫اداد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫تعلم‬ ‫اوادر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫رواد‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫ت‬ ‫اتية‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫إ‬ ‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫تم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫الطبي‬. ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫تخصص‬‫ر‬‫بمنظو‬‫شمولي‬ [‫مو‬‫هنة‬ ‫ا‬‫إل‬‫افية‬‫ر‬‫االحت‬‫إل‬‫الخدمة‬] ‫ية‬‫ر‬‫التصو‬‫النسخة‬[1]-‫للتحديث‬‫قابلة‬
  3. 3. ‫ايلم‬‫ف‬ ‫ار‬‫ع‬ ‫ا‬‫ق‬‫بو‬ ‫اة‬‫ا‬‫ب‬‫للمطال‬ ‫اا‬‫ع‬‫ال‬ ‫اب‬‫ل‬‫للنا‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫بال‬ ‫اي‬‫ع‬‫الطبي‬ ‫االج‬‫ع‬‫ال‬ ‫ااال‬‫ا‬‫ب‬ ‫أ‬ ‫او‬‫م‬ ‫ادد‬‫ع‬ ‫اد‬‫ق‬(‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬ ‫ال‬‫ا‬‫ب‬‫بل‬)‫م‬ ‫ان‬‫ل‬‫ل‬(‫ا‬ ‫حل‬ ‫اد‬‫ا‬‫م‬‫أح‬‫ي‬)‫او‬‫ا‬‫م‬ ‫اتب‬‫س‬‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ه‬ ‫ااالة‬‫ا‬‫س‬ ‫وا‬ ‫اة‬‫ا‬‫ن‬‫ها‬ ‫با‬ ‫اموة‬‫ا‬‫س‬‫أ‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫ابب‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫اأ‬‫ا‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ار‬‫ا‬‫ص‬‫م‬ ‫اارج‬‫ا‬‫خ‬‫و‬ ‫اداخل‬‫ا‬‫ب‬ ‫ار‬‫ا‬‫ع‬‫ال‬ ‫ر‬‫دو‬.‫مو‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫ايلم‬‫ا‬‫ف‬‫ال‬ ‫ادا‬‫ا‬‫ح‬‫أ‬ ‫اواث‬‫ا‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫حل‬ ‫ار‬‫ا‬‫ه‬‫ويظ‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫افم‬‫ا‬‫ش‬‫ت‬ ‫ها‬‫ر‬‫بدو‬ ‫قامت‬ ‫بيعي‬ ‫وعالج‬ ‫عظا‬ ‫بيبة‬(‫اانم‬ ‫سمير‬ ‫ي‬ ‫إي‬)‫ار‬‫ه‬ ‫وأ‬ ‫م‬ ‫ا‬‫م‬‫قي‬ ‫او‬‫م‬ ‫ات‬‫ل‬‫قل‬ ‫ااهد‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫اأ‬‫ل‬‫ت‬ ‫أ‬ ‫باال‬ ‫األ‬ ‫أى‬‫ر‬ ‫وقد‬ ،‫ل‬ ‫ا‬‫ش‬‫م‬ ‫اة‬‫ب‬‫الطبي‬ ‫العمل‬ ‫أحدا‬ ‫ضمو‬ ‫موق‬ ‫مو‬ ‫أكثر‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫حل‬ ‫سخرية‬ ‫عو‬ ‫ا‬ ‫فضال‬ ‫اللق‬ ‫اير‬. ‫هناك‬‫أمل‬
  4. 4. َ ‫ف‬َ‫ت‬ ُ‫م‬‫ر‬‫ج‬‫لأ‬ ‫مو‬‫مواكب‬‫مشارك‬‫صان‬ 12345 ‫منعط‬[‫الع‬‫ي‬ ‫واكبة‬ ‫ا‬‫لو‬ ] ‫استعادة‬[‫التضاري‬ ‫الثقة‬‫ة‬] ‫ي‬‫التضار‬‫التشارك‬[‫ي‬ ‫عر‬ ‫ا‬‫افؤ‬ ‫الت‬ ‫اية‬‫ر‬] ”‫لة‬ َّ‫مؤج‬‫حياة‬‫البذرة‬” ”‫نحو‬‫ال‬‫تاريخا‬ ‫نقد‬” ‫التوني‬‫سليم‬‫البروفيوور‬ ‫و‬‫تمك‬‫تمكي‬ ‫انة‬ ‫م‬ ”‫األحفاد‬‫كفاح‬ ‫عو‬ ‫غني‬ ُ ‫ت‬ ‫ال‬‫األجداد‬ ‫مواريث‬”‫الوقا‬ ‫الي‬‫ز‬‫الغ‬‫محمد‬ ‫افعة‬‫ر‬‫رد‬ ‫م‬‫ليس‬ ‫عمل‬ ‫مشروع‬‫إنما‬‫و‬ ‫االنتواب‬ ‫لي‬ ‫ت‬ ‫ينفي‬‫أو‬ ‫يثبت‬‫النوب‬ ‫تشري‬ ”‫اتيا‬‫ر‬‫قد‬ ‫واجبا‬‫ما‬‫إن‬‫و‬‫قدريا‬ ‫ا‬‫ر‬‫أم‬‫التضارية‬‫للدورة‬‫عودتنا‬ ‫و‬ ‫ت‬‫لو‬” ‫التوو‬‫أبو‬‫محمد‬‫علي‬ ”‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫مظ‬ ‫اتري‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ت‬ ‫أ‬ ‫ااث‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫با‬ ‫اتطعت‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ا‬ ‫إ‬‫ر‬ ‫روح‬ ‫اال‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫اتطي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ف‬ ‫ش‬ ‫اارة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫الت‬ ‫التضارة‬”‫التكيم‬ ‫توفيق‬ ‫االنمو‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬ ‫اث‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫الب‬”‫تن‬ ‫اارة‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫الت‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ت‬ ‫م‬ ‫اعورها‬‫ا‬‫ش‬ ‫اي‬‫ا‬ ُ‫اد‬‫ا‬‫تفق‬ ‫ادما‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬.. ‫نوا‬ ‫ا‬”‫نبي‬ ‫بو‬ ‫مالأ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫اختر‬ ‫اعار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬[‫اادا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫ال‬ ‫األربعة‬] 1[‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ن‬]2 [‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫مناه‬]3[‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬ ‫ن‬] 4[‫حضارة‬].. [‫الجاد‬‫البدال‬] ‫مو‬ ‫الخروج‬ ‫التضارية‬ ‫الدورة‬ [‫مأسوة‬] ‫إنوا‬+‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫فرصتنا‬..‫واكبة‬ ‫ا‬
  5. 5. ‫تنوي‬ ‫بداية‬:‫ل‬ ‫اير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫قن‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫العل‬ ‫بمفهوم‬ ‫بيعي‬ ‫عالج‬ ‫ماهو‬ ‫بي‬ ‫ق‬‫نفر‬ ‫أ‬ ‫هم‬ ‫ا‬‫مو‬‫قا‬‫فقد‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫تطبيقها‬ ‫اال‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫هنة‬ ‫ا‬ ‫و‬‫التخصص‬ ‫بوص‬ ‫الطبيعي‬‫للعالج‬ ‫ي‬ ‫العال‬ ‫تحاد‬ ‫ا‬‫اوالي‬400‫صفحة‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫دخل‬ ‫حيث‬ ، ‫الطبيعي‬ ‫للعالج‬ ‫الواق‬ ‫نظرة‬ ‫عليأ‬ ‫تلتبس‬‫ال‬ ‫كي‬ ‫لأ‬ ‫و‬،. http://www.wcpt.org/node/44372http://www.wcpt.org/policy/ps-descriptionPT ‫إل‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫مهدو‬‫الطالب‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫مت‬‫و‬ ‫ا‬ ‫هوال‬ ‫م‬ ‫التخصص‬..!!
  6. 6. ‫أنت‬ ‫و‬: ‫جود‬ ‫سباك‬ ‫لوت‬ ‫ي‬ ‫تخصص‬ ‫ليس‬ ‫واج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اتيا‬ ‫مدل‬ ‫لوت‬ ‫ي‬ ‫تخصص‬ ‫ليس‬‫واج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اتيا‬ ‫مدل‬ ‫لوت‬ ‫جود‬ ‫سباك‬ ‫لوت‬ ‫ا‬ ‫اتيا‬ ‫مدل‬ ‫لوت‬ ‫ي‬ ‫تخصص‬ ‫ليس‬‫واج‬ ‫ا‬ ‫جود‬ ‫سباك‬ ‫لوت‬
  7. 7. [ٍ‫ة‬َّ‫و‬ ُ‫ق‬‫ب‬ َ‫اب‬َ‫ت‬‫ك‬ ْ ‫ال‬ ‫ذ‬ ُ ‫خ‬ َ‫ي‬ ْ‫ح‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ي‬] ‫ة‬‫ر‬‫سو‬(‫مريم‬)‫آية‬(12)
  8. 8. ‫مو‬ ‫سر‬ ‫حركتنا‬ ‫مو‬ ‫يا‬ ‫اللهم‬ ‫ك‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫أس‬ ‫قوتأ‬‫مو‬ ‫فيض‬ ‫تنا‬‫ر‬‫قد‬ ‫و‬ ‫لطفأ‬ ‫مو‬ ‫لط‬‫وتنا‬ ‫و‬ ‫عنايت‬ ‫مو‬ ‫تبصير‬ ‫ومالحظتنا‬‫أ‬ ‫حنانتأ‬ ‫مو‬ ‫حنانة‬ ‫بصيرتنا‬ ‫و‬ ‫ادك‬‫ر‬‫بم‬‫أقمتنا‬‫فيما‬‫أكرمنا‬ -------------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- -------------------------------------- -------------------- ‫مناجاتأ‬:
  9. 9. ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫الطبي‬‫االج‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫ال‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫اختصا‬ ‫إ‬‫طي‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫التغ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬ ‫الف‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫جم‬ ‫ااعد‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫أ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ر‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫ت‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫ال‬ ‫اعوتا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫الن‬‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ر‬‫مما‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫انعهم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ت‬‫و‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫التر‬ ‫أ‬ ‫ام‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫نع‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫ن‬ ‫و‬ ،‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نا‬ ‫ا‬ ‫ادني‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ال‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫أف‬ ‫اتة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫ال‬ ‫ادني‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫الن‬‫ل‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫فاعل‬ ‫و‬ ‫اعادة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬، ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫فح‬ ‫اد‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫لأل‬‫ة‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبي‬ ‫أ‬ ‫كا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫صغي‬ ‫للفرد‬‫أكبر‬. ”‫جمي‬ ‫ا‬‫ي‬‫ف‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫اذي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫ق‬‫الو‬ ‫حا‬ ‫لقد‬‫اا‬‫ع‬ ‫للموتقبل‬ ‫ا‬ ‫بدنيا‬ ‫اللقي‬“..
  10. 10. ‫ايت‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫أسا‬ ‫التي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫رك‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ارك‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫نت‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫أن‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫اص‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫التخ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫تب‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ه‬ ‫ي‬: ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫أ‬(‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫مع‬‫ا‬)‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫أ‬(‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫معن‬) ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫يح‬ ‫عن‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ف‬(‫اك‬‫ر‬‫د‬ ‫ا‬)‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫قيم‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫قي‬ ‫و‬ ‫اص‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫التخ‬ ‫اوهر‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫ل‬‫أ‬ ‫و‬، ‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ن‬‫مؤتم‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫و‬‫اؤ‬‫و‬‫م‬‫اك‬‫ر‬‫ا‬‫ت‬ ‫اأ‬‫ب‬ ‫ال‬‫ص‬‫يح‬ ‫اذا‬‫ه‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫معنيا‬ ‫و‬ ‫ت‬‫اأ‬‫ص‬‫تخص‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫و‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫الت‬ ‫و‬‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫الت‬ ‫اجم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ين‬ ‫اذلأ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫و‬، ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫تقوي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫بتقيي‬‫ق‬ ‫الدالم‬ ‫التحديث‬. ‫ا‬ ‫ا‬‫؟‬
  11. 11. ‫ث‬‫األو‬‫القوم‬:‫التخصص‬ ‫واق‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬‫خصوص‬ ‫و‬ ‫معمو‬ ”‫يحلم‬ ‫ج‬‫ر‬‫خا‬‫يتأمل‬ ‫مو‬‫و‬،‫وتيقظ‬ ‫داخل‬‫يتأمل‬ ‫مو‬” ‫بونغ‬ ‫ث‬‫كار‬ ‫الفيلوو‬ ‫و‬ ‫العالم‬
  12. 12. -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- ‫مع‬‫والتعامل‬ ‫الواق‬ ‫فهم‬‫آلية‬: -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- ------------------
  13. 13. ‫مع‬‫والتعامل‬ ‫الواق‬ ‫فهم‬‫آلية‬: ‫ي‬‫التضار‬ ‫ثم‬ ‫ا‬‫ك‬‫ر‬‫مد‬‫اك‬‫ر‬‫د‬ ‫ا‬ ‫مؤشر‬‫االحتم‬‫وسيلة‬‫اال‬ ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------- ‫مظاهر‬‫التطفي‬ ‫تخصصنا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ام‬‫التخصص‬ [‫األسهل‬‫البديل‬ ‫فكرة‬] ‫بالتي‬ ‫حواس‬ ‫ا‬‫التخص‬‫ي‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫تخصص‬ ‫بأ‬ ‫االقتناع‬ ‫ر‬‫مهدو‬ ‫تخصص‬ ‫توفر‬ ‫عد‬ ‫علومة‬ ‫ا‬..‫وانعدامها‬ ‫ا‬ ‫أحيانا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫تعمق‬‫حواس‬ ‫ا‬ ‫التخل‬ ‫و‬‫بالتأخر‬ ‫اي‬ ‫الواق‬ ‫ي‬ ‫االستبصار‬‫ر‬ ‫كمتطلب‬ ‫حاضر‬ ‫تطفيفأ؟‬ ‫ما‬
  14. 14. ‫الثاني‬ ‫القوم‬:‫التخص‬ ‫واق‬ ‫نتالج‬‫ص‬‫ميداني‬ ‫استقصاال‬ ”‫يحلم‬ ‫ج‬‫ر‬‫خا‬‫يتأمل‬ ‫مو‬‫و‬،‫وتيقظ‬ ‫داخل‬‫يتأمل‬ ‫مو‬” ‫بونغ‬ ‫ث‬‫كار‬ ‫الفيلوو‬ ‫و‬ ‫العالم‬
  15. 15. -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- -------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ‫التطوير‬ ‫باب‬ ‫مو‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬‫و‬‫ا‬‫ل‬ ‫التحوي‬[‫ابي‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫التنافس‬] ‫التل‬‫مكو‬ ‫ا‬[ ‫ا‬ ‫حاليا‬]‫ي‬‫ر‬‫دو‬‫ادة‬ ‫إي‬ ‫ي‬
  16. 16. ‫صو‬‫الواق‬‫مكو‬ ‫ا‬ ‫صو‬ 1234512345 ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------
  17. 17. ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ‫أهمية‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫للمعالج‬
  18. 18. ‫أبرز‬‫األخطاال‬‫ث‬‫التلو‬‫قترحة‬ ‫ا‬ ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ‫وي‬‫للتح‬ ‫فرصتأ‬
  19. 19. ‫ستق‬‫ا‬‫نتالج‬‫لتأكيد‬‫اث‬‫ا‬‫ي‬‫اال‬‫ر‬‫الخب‬‫اال‬‫ر‬‫آ‬‫معض‬‫صاال‬ ‫أدركت‬‫اث‬ ‫ش‬ ‫ا‬‫هذا‬‫أوافق‬‫اث‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫عل‬‫اث‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫هذا‬‫أالحظ‬ ‫لم‬
  20. 20. ‫نص‬‫ي‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫تخصص‬ ‫واق‬ ‫تحديا‬ ‫و‬ ‫اال‬ ‫إش‬ ‫تلخيص‬: __
  21. 21. ‫الثالث‬‫القوم‬:‫الشمولية‬‫النظرة‬‫فهو‬ ‫ا‬ ”‫يحلم‬ ‫ج‬‫ر‬‫خا‬‫يتأمل‬ ‫مو‬‫و‬،‫وتيقظ‬ ‫داخل‬‫يتأمل‬ ‫مو‬” ‫بونغ‬ ‫ث‬‫كار‬ ‫الفيلوو‬ ‫و‬ ‫العالم‬
  22. 22. ‫دوافعأ‬ ‫حدد‬ ‫مو‬‫لإلنتقاث‬ ‫ى‬‫موتو‬[‫ما‬ ‫ب‬ ‫ي‬]‫إل‬ ‫ى‬‫موتو‬[‫ما‬ ‫أحب‬] ‫م‬ ‫امو‬‫ل‬‫للت‬ ‫اللتظة‬ ‫ة‬‫يخي‬‫ر‬‫التا‬ [‫العلو‬‫مواكبة‬] ‫مو‬‫لالنتقاث‬ [‫الك‬ ‫إس‬] ‫إل‬ ‫العلو‬ [‫شاركة‬ ‫ا‬] ‫ا؟‬ ‫ا‬‫ال‬ ‫لتحوي‬ ‫األساسية‬ ‫الدواف‬‫واق‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫و‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ك‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫الو‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫ب‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ (‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫الوا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ر‬)‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫الق‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ابق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ك‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عل‬ ‫اأ‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اأثير‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ف‬ ،‫ااني‬‫ا‬‫ا‬‫ث‬‫ال‬‫أ‬‫و‬ ‫اص؟‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫التخ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- --------------------------------------- ‫تحوي‬ ‫فرصة‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫أي‬‫ر‬‫ب‬‫للبدال‬‫متاحة‬‫أ؟‬
  23. 23. --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- ‫عا‬2015‫عا‬2016‫عا‬2020
  24. 24. ‫اي‬‫ا‬‫ع‬‫الطبي‬‫االج‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬:1،‫اتية‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫لرعا‬‫اي‬‫ا‬ ‫اص‬‫ا‬‫ص‬‫امتخ‬2‫ة‬‫ر‬‫اد‬‫ا‬‫ق‬‫ال‬ ‫اي‬‫ا‬‫و‬‫تح‬‫و‬‫اتعادة‬‫ا‬‫س‬ ‫او‬‫ا‬‫مك‬ُ‫ي‬ ‫و‬،‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫عل‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫الت‬ ‫و‬ ،‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫الترك‬3،‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫يف‬ ‫الو‬‫ة‬‫ر‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫ال‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ر‬4‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ،‫ااة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫الت‬ ‫اودة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫وتح‬ ‫او‬‫ا‬‫ق‬‫ي‬‫و‬،‫اة‬‫ا‬‫حركي‬‫اة‬‫ا‬‫عالي‬ َ ‫ف‬‫و‬‫ااالة‬‫ا‬‫ف‬‫بك‬‫ال‬‫ا‬‫ث‬‫األم‬‫األداال‬ ‫االث‬‫ا‬‫خ‬5‫ادني‬‫ا‬‫ب‬‫اتة‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬‫از‬‫ا‬‫ي‬‫تعز‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫ااركة‬‫ا‬‫ش‬ ‫با‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االث‬‫ا‬‫خ‬‫او‬‫ا‬‫م‬ ُ ‫اا‬‫ا‬‫ي‬‫اجتماع‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ايا‬‫ا‬‫و‬‫نف‬‫و‬6‫و‬‫اا‬‫ا‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ا‬‫ت‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫اا‬‫ا‬‫خ‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫ي‬‫تقل‬7‫اا‬‫ا‬‫ق‬‫عو‬ ‫ا‬ ‫اد‬‫ا‬‫ق‬‫ت‬‫ااال‬‫ا‬‫ط‬‫إب‬ ‫عاصر‬ ‫ا‬ ‫نوا‬ ‫ا‬ ‫احتياجا‬ ‫يناسب‬‫بما‬‫األعمار‬ ‫جمي‬ ‫ي‬ ‫التركية‬. ‫لتعر‬‫صيغة‬(‫ة‬‫ماهي‬)‫خالث‬ ‫مو‬‫الطبيعي‬‫العالج‬ ‫تخصص‬(‫عالج‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬) ‫الطبيعي‬ ‫عالج‬ ‫ا‬ ‫لتعري‬ ‫صيغتأ‬ ‫غ‬ُ‫ص‬‫بصيااتأ‬ ‫لخص‬‫هنا‬‫ذكور‬ ‫ا‬ ‫التعري‬ ، ‫التعري‬ ‫ي‬ ‫صطلتا‬ ‫ا‬ ‫أهم‬ ‫استخرج‬‫و‬‫عكس‬ ‫بما‬ ‫عرفها‬‫لها‬ ‫فهمأ‬ ‫جودة‬ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------
  25. 25. ‫اث‬ ‫للم‬ ‫نواني‬ ‫ا‬ ‫البعد‬ ‫ركالز‬ ‫حمة‬‫ر‬ ‫كفاالة‬ ‫اغ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫بل‬ُ‫ي‬ ‫أ‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫فليعل‬ ‫ت‬‫ر‬ ‫سالة‬‫ر‬‫أ‬ ‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫حبر‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫الرح‬ [‫ااس‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫أ‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫الرح‬ ‫نواني‬ ‫ا‬ ‫الفعل‬].. ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ع‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ينت‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫ادما‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫االج‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ، ‫اا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫افاال‬‫ا‬‫ش‬‫ل‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ي‬ ‫ادما‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ااعال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫مت‬ ‫بكفاالة‬ ‫تمع‬ ‫م‬ ‫ااز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫االمت‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫يك‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ااني‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اص‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫التخ‬‫ة‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ااال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫الب‬ ‫افاال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬- َ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫م‬‫ز‬-‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫التخص‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫م‬‫االهت‬ ‫و‬ ‫الغوص‬‫ي‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ايل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫تفا‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫وب‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫اث‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫الب‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫بيع‬ ‫ق‬‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫رت‬ ‫ت‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫لتح‬ ‫نوانية‬ ‫ا‬. ‫شغ‬ ،‫اث‬ ‫للم‬‫نواني‬ ‫ا‬‫البعد‬ ‫ي‬ ‫لديأ‬ ‫ركيلة‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫ا؟‬ ‫ا‬ ‫و‬ -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------
  26. 26. ‫أ‬‫ال‬‫ا‬‫م‬‫نأ‬‫و‬ ،‫اا‬‫ن‬‫أبقا‬‫اا‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ا‬‫ن‬‫قوات‬‫و‬‫نا‬‫ر‬‫اا‬‫ص‬‫أب‬‫و‬‫اماعنا‬‫ا‬‫س‬‫أ‬‫اي‬‫ا‬ ‫اا‬‫ن‬‫ل‬‫ك‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ب‬‫او‬‫ا‬‫م‬ ‫اا‬‫ي‬‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫عل‬ ‫ي‬ ‫منا‬ ‫ر‬‫الوا‬..‫حامي‬ ‫أكو‬ ‫أ‬‫نويت‬‫سبحانأ‬ ‫الخبير‬ ‫اللطي‬ ‫باسمأ‬‫ة‬‫ر‬‫اد‬‫ق‬‫لل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ن‬‫مؤتم‬ ،‫اي‬‫ع‬‫الطبي‬ ‫االج‬‫ع‬‫ال‬ ‫اي‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ص‬‫تخص‬ ‫االث‬‫خ‬ ‫مو‬ ‫لإلنوا‬ ‫التركية‬‫او‬‫م‬ ‫اا‬ ‫عل‬ َ ‫ا‬ ‫استطعت‬ ‫ما‬ ‫الفقد‬, ‫ا‬ ‫نا‬‫تمك‬ ‫بذلأ‬ ‫االستخال‬ َ ‫محققا‬‫و‬‫تمكين‬‫ا‬. ‫باب‬ ‫مو‬ ‫ي‬ ‫تخصص‬ ‫نويت‬(‫بالنيا‬‫األعماث‬) ‫ا‬ ‫ضمن‬ ‫و‬‫تأ‬‫ني‬‫غ‬ُ‫ص‬‫يتأ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫صياا‬ ‫معد‬‫النية‬ ‫لي‬ ‫أضافت‬ ‫ما‬‫؟‬‫تعم‬ ‫فيما‬‫النية‬ ‫حضور‬ ‫عل‬‫الداث‬ ‫ؤشر‬ ‫ا‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ل‬ -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------
  27. 27. ‫فاعلية‬ ‫و‬ ‫بكفاالة‬‫الطبيعي‬‫العالج‬ ‫بتطبيق‬ ‫ا‬‫ر‬‫االحت‬ ‫ي‬ ‫يا‬ ‫عا‬ ‫ج‬ ‫نما‬ ‫ثالثة‬‫أفضل‬ 1 Rehabilitation Institute of Chicago Score: 55.4 / 100 Very strong: 50.0% and above 2 Kessler Institute for Rehabilitation Score: 30.9 /100 Strong: 15.0-​49.9 3 TIRR Memorial Hermann Score: 29.2 /100 Strong: 15.0-​49.9 ‫األفضل‬ ‫هم‬‫ا‬ ‫ا‬(‫ق‬‫التفو‬ ‫خصالص‬)‫؟‬‫ي‬ ‫قالمة‬ ‫فرصتنا‬: 1-‫جهم‬ ‫نمو‬‫نمذجة‬. 2-‫ق‬‫الفر‬‫مقدار‬ ‫عل‬ ‫التعر‬. 3-‫التحوي‬ ‫خطوا‬ ‫تقني‬ ‫للمواكبة‬. 4-‫يمثلن‬‫الذي‬ ‫جنا‬ ‫نمو‬ ‫وض‬‫ا‬ ‫ا‬‫ب‬(‫ث‬‫شمو‬)
  28. 28. ‫التم‬ ‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫تاع‬‫ر‬‫ال‬‫ا‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫التخصص‬ ‫العقل‬ ‫فكر‬ ‫ا‬ ‫اليد‬ ‫اهرة‬ ‫ا‬ ‫القلب‬ ‫الرحيم‬ ‫العي‬ ‫الحظ‬ ‫ا‬‫ة‬ ‫الجود‬ ‫صورة‬ ‫االة‬‫ر‬‫ق‬ ‫الجود‬‫لغة‬ ‫االة‬‫ر‬‫ق‬ ‫ي‬‫الورير‬ ‫الفحص‬ ‫ا‬‫ر‬‫مها‬ ‫الخالقة‬‫اللموة‬ ‫بذكاال‬‫الوؤاث‬‫االستنتاج‬‫اعة‬‫ر‬‫ب‬ ‫التعا‬‫الجود‬ ‫حب‬ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ ------------------------------------------------
  29. 29. 1.‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬‫؟‬ ‫ب‬‫تؤمو‬ ‫و‬ ‫تخصصأ‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ 2.‫؟‬ ‫ا‬ ‫بيعيا‬ ‫ا‬ ‫معالجا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫أ‬‫عني‬ ‫ا‬ ‫ما‬ 3.‫؟‬ ‫عندك‬‫الجود‬ ‫ما‬ 4.‫؟‬‫التركة‬‫لأ‬‫تعني‬ ‫ا‬ ‫ما‬ 5.‫عندك‬‫الرحمة‬ ‫ما‬‫؟‬ 6.‫؟‬‫الخدمة‬ ‫لأ‬ ‫تعني‬ ‫ا‬ ‫ما‬ 7.‫األهم‬ ‫النقا‬ ‫ما‬[‫التطبي‬‫العلمية‬‫الناحية‬ ‫مو‬‫قية‬] ‫ا‬ ‫معالجا‬ ‫و‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫ب‬‫العلم‬‫ب‬ ‫ي‬ ‫أن‬‫تعتقد‬‫التي‬‫؟‬ ‫ا‬ ‫بيعيا‬ 8.‫؟‬ ‫ث‬‫مشمو‬‫الجودية‬‫التالة‬ ‫تقيم‬ ‫كي‬ 9.‫تفاص‬ ‫ي‬ ‫تغوص‬ ‫و‬‫تتعمق‬ ‫أ‬ ‫يمكو‬‫مدى‬ ‫أي‬ ‫إل‬‫يل‬ ‫واعدت‬ ‫نوا‬ ‫ا‬[‫لخدمت‬]‫؟‬ 10.‫تق‬ ‫مت‬[‫انية‬ ‫إم‬]‫بي‬ ‫كمعالج‬ ‫واعدة‬ ‫ا‬‫عي؟‬ ‫حقا‬ ‫ا‬ ‫معالجا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫لو‬..‫إجاب‬ ‫لديأ‬ ‫تكو‬ ‫لم‬‫ما‬‫ا‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ----------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------
  30. 30. 11.‫تأملت‬ ‫هل‬[‫أناملأ‬]‫فكر‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫يوما‬‫يديأ‬‫ي‬ ‫؟‬ ‫شكرها‬ 12.‫؟‬ ‫ا‬ ‫بيعيا‬ ‫ا‬ ‫معالجا‬ ‫وصفأ‬ ‫تحقق‬ ‫مت‬ 13.‫؟‬ ‫ينتهي‬ ‫كمعالج‬ ‫ك‬‫ر‬‫دو‬ ‫أ‬‫تعتقد‬ ‫مت‬ 14.‫؟‬ ‫تخصصأ‬ ‫ي‬ ‫سالتأ‬‫ر‬‫هي‬ ‫ما‬ ‫حقا‬ ‫ا‬ ‫معالجا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫لو‬..‫إجاب‬ ‫لديأ‬ ‫تكو‬ ‫لم‬‫ما‬‫ا‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫سؤالأ‬ ‫أض‬: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  31. 31. ‫التخصص‬ ‫ي‬ ‫التمكو‬ ‫لتحقيق‬ ‫ية‬‫ز‬‫وا‬ ‫ا‬ ‫العلو‬‫و‬ ‫سة‬‫ر‬‫ما‬ ‫ا‬ ‫ية‬‫ز‬‫وا‬ ‫ا‬ ‫العلو‬‫مقدار‬‫األهمية‬‫التمكو‬‫مؤشر‬ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ ------------------------ -------------------------- --------------------------
  32. 32. ‫أ‬ ‫تذكر‬..‫ل‬‫فمي‬ ، ‫جودت‬ ‫و‬ ‫ر‬‫التصو‬ ‫انضبا‬ ‫عل‬ ‫مبنية‬ ‫التصر‬ ‫جودة‬‫ق‬‫الفر‬: ‫ما‬(‫قبل‬)‫التصور‬‫ما‬(‫معد‬)‫التصور‬
  33. 33. ‫ام‬‫ر‬‫ال‬‫القوم‬:‫الشمولية‬‫النظرة‬‫و‬‫التمك‬ ”‫يحلم‬ ‫ج‬‫ر‬‫خا‬‫يتأمل‬ ‫مو‬‫و‬،‫وتيقظ‬ ‫داخل‬‫يتأمل‬ ‫مو‬” ‫بونغ‬ ‫ث‬‫كار‬ ‫الفيلوو‬ ‫و‬ ‫العالم‬
  34. 34. ‫الم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ال‬‫ايم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫تق‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫و‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫التعلي‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫التخص‬ ‫االج‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫لل‬‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫الدقي‬ ،‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫الطبي‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ااعدة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫للم‬ ‫الة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫بو‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫تحد‬ ‫التوج‬.. -------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------
  35. 35. ‫ع‬ ‫ا‬ ‫تكفي‬‫ال‬‫رفة‬ ‫الم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫دو‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫التعلي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫ألف‬ ‫ة‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫الجام‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ر‬‫تد‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫كمط‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫لتحق‬ ‫اذة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫و‬،‫اتمكو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫مقتر‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫با‬ ‫ا‬ ‫من‬.. ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
  36. 36. ‫ي‬‫اواز‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫تم‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫لتحق‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫الر‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫معر‬ ‫االث‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫األف‬ ‫اادر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫م‬ ‫التخصص‬.. ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
  37. 37. ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫مرجع‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫علم‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫متخص‬ ‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫لالل‬ ‫اديث‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫بالت‬ ‫اتمر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫للتخصص‬.. ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
  38. 38. ‫اتمك‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اوع‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ك‬‫و‬ ‫إثب‬ ، ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫التم‬ ‫و‬ َ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ااالة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫للك‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫ال‬ ‫ث‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫الت‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫محاو‬ ‫اذة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫ادى‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫إ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫اواها‬‫ا‬‫س‬ ‫أو‬‫اوالز‬‫ج‬‫ال‬ ‫ااث‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫م‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫االختصاص‬.. ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
  39. 39. ‫ي‬ ‫التخصص‬ ‫االمتياز‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫نمو‬Dr. Robert Becker-‫اا‬‫ظ‬‫ع‬ ‫اح‬‫ر‬‫ا‬‫ج‬,‫او‬‫م‬ ‫اث‬‫ح‬‫با‬ ‫و‬ ‫االم‬‫ع‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫الكهر‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫البيولوج‬ ‫ااال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫الكهر‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ث‬‫األو‬ ‫از‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ط‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ، ‫ال‬ ‫ا‬ ‫اة‬‫ا‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫العل‬ ‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ت‬ ‫للم‬ ‫اوتي‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫از‬‫ا‬‫ي‬‫تعز‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫ض‬‫الف‬‫اة‬‫ا‬‫ي‬‫حتمال‬ ‫اية‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫خا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫اكت‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ث‬‫أو‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫و‬ ،‫ااال‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫األع‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬ ‫ااال‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫الكهر‬ (piezoelectric)‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫الع‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬(‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫وو‬ ‫اانو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬)‫ادة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اا‬‫ه‬‫أهم‬ ‫او‬‫م‬ ‫اب‬‫ت‬‫ك‬ ‫و‬ ‫اا‬‫ح‬‫أب‬(The Body Electric)‫و‬(Cross Currents)‫اود‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫و‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ف‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫يت‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫بالكهرتاال‬ ‫العالج‬ ‫بوادر‬ ‫و‬ ‫يوية‬ ‫الكهروميغنا‬. ‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫االت‬‫ا‬‫ص‬‫أ‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫ام‬‫ا‬‫ل‬‫الع‬ ‫اد‬‫ا‬‫م‬‫عت‬‫اة‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫ال‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫أل‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ز‬‫ال‬ ‫فا‬ ، ‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫االل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫بالث‬ ‫اديريو‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫ال‬ ‫ااص‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫االخت‬ ‫ادى‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ترج‬ ‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫االل‬ ‫و‬ ، ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫العلم‬ ‫ي‬ ‫ابة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نا‬ ‫وتا‬ ، ‫م‬ ‫ان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫اتفادة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫اال‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ض‬‫ف‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫البي‬ ‫ا‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اتص‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬ ‫ا‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫أ‬‫ة‬ ‫بأ‬ ‫حيطة‬ ‫ا‬ ‫العلمية‬..-------------------------------------------------------------------------------------------- ‫ما‬‫؟‬‫التخصص‬ ‫اث‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫قدوة‬‫لأ‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫أ‬‫أهمية‬ ‫هو؟‬ ‫مو‬ ‫ي‬‫؟‬ ‫تخصص‬ ‫أي‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------- ‫علي‬ ‫و‬ ‫سن‬‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫استش‬ ‫مو‬ ‫نوع‬‫هي‬‫االختصاص‬ ‫اث‬ ‫م‬‫ي‬ ‫علمية‬‫قدوة‬ ‫الختيار‬ ‫محاولتنا‬ ‫إ‬
  40. 40. ‫التخصص‬ ‫االمتياز‬‫ي‬ ‫ج‬ ‫نمو‬‫ي‬ http://www.bmulligan.com/about-us/founders-profile-history/ ‫موليغا‬ ‫ايو‬‫ر‬‫ب‬-‫نيوزيلندا‬‫ي‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬‫رواد‬ ‫أحد‬,‫اث‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫أمض‬50‫ثم‬ ،‫الوريرية‬‫مارسة‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫عا‬ ‫ي‬‫اليدو‬‫بالعالج‬ ‫تخرج‬ ‫منذ‬ ‫اهتمام‬ ‫كا‬ ‫و‬ ‫للتعليم‬‫انتقل‬(Manual Therapy) -‫د‬‫مو‬ ‫بثمو‬ ‫تقدر‬ ‫ال‬ ‫مواهما‬ ‫وجد‬.‫اكس‬‫ر‬‫ساي‬ ‫جيمس‬,‫ميتالند‬ ‫جي‬,‫إلفي‬ ‫روتر‬‫و‬ ‫ي‬‫ماكينل‬ ‫روتو‬,‫الذيو‬‫و‬ ‫الطبيعي‬‫العالج‬ ‫رواد‬‫هم‬(‫ي‬‫اليدو‬‫العالج‬)‫العالم‬ ‫ي‬. -‫عا‬ ‫نيوزيلند‬‫ي‬ ‫ي‬‫اليدو‬‫العالج‬‫جمعية‬‫أسس‬1968‫ي‬‫ماكنل‬ ‫زميل‬ ‫م‬. -‫عا‬ ‫بالتعليم‬ ‫بدأ‬1972‫ال‬ ‫انضم‬‫عندما‬international lecturing circuit‫ي‬ ‫يدرس‬ ‫ا‬ ‫حاليا‬91 ‫و‬ ‫ا‬ ‫أمري‬‫ي‬ ‫مدينة‬20‫العالم‬‫ث‬‫حو‬‫دولة‬. ‫ثم‬ ‫ابتكرها‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫أساليب‬‫بتدريس‬ ‫بدأ‬‫األساليب‬ ‫تلأ‬ ‫لتعليم‬ ‫الخاصة‬ ‫جمعيت‬ ‫أسس‬‫عا‬1996 Mulligan Concept Teachers Association -‫مو‬ ‫أكثر‬ ‫ل‬100‫ا‬ ‫ول‬ ‫العالم‬‫ث‬‫حو‬‫علمية‬ ‫ال‬ ‫م‬‫عدة‬ ‫ي‬ ‫نشرها‬ ‫وتم‬ ‫عالج‬ ‫أساليب‬‫تدعم‬‫ي‬ ‫عل‬‫مقاث‬‫لعديد‬ ‫الجوالز‬‫مو‬. ‫ما‬‫؟‬‫التخصص‬ ‫اث‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫قدوة‬‫لأ‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫أ‬‫أهمية‬ ‫هو؟‬ ‫مو‬ ‫ي‬‫؟‬ ‫تخصص‬ ‫أي‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
  41. 41. ‫وجهتأ‬‫العلمية‬ (‫الجامعة‬) ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫الدقيق‬‫التخصص‬‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫الفرص‬‫التحدي‬ ‫البديل‬(‫األنوب‬) ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫اخص‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫ال‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نا‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ا‬ ،‫اب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫نا‬ ‫ا‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫ع‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ف‬ ‫اأ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫أ‬(‫اان‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬ ‫ك‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬) ‫و‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫فبالن‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫الر‬ ‫واستعمالأ‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫أدوا‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫ت‬‫انكج‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ا‬‫و‬ ‫كذلأ‬.. ---------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------
  42. 42. ‫الخامس‬‫القوم‬:‫نواني‬ ‫ا‬‫عد‬‫ا‬‫الب‬‫الخدمة‬ ‫ي‬ ‫اث‬ ‫ا‬ ”‫يحلم‬ ‫ج‬‫ر‬‫خا‬‫يتأمل‬ ‫مو‬‫و‬،‫وتيقظ‬ ‫داخل‬‫يتأمل‬ ‫مو‬” ‫بونغ‬ ‫ث‬‫كار‬ ‫الفيلوو‬ ‫و‬ ‫العالم‬
  43. 43. ‫اث‬ ‫ا‬ ‫إنوانية‬‫ي‬ ‫لهمي‬ ‫ا‬ ‫مو‬‫مبدأ‬‫اعتنقوا‬ ‫الذيو‬[‫حقا‬‫سالتي‬‫ر‬‫عملي‬] Alberto Cario-‫اليب‬‫ص‬‫لل‬ ‫اة‬‫ي‬‫الدول‬ ‫اة‬‫ن‬‫اللج‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ال‬‫م‬‫ع‬ ‫ار‬‫م‬‫األح‬[ICRC]‫او‬‫ا‬‫م‬ ‫ار‬‫ث‬‫أك‬21‫انة‬‫س‬‫اي‬‫ع‬‫بي‬ ‫االج‬‫ا‬‫ع‬‫كم‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫اانية‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫االزة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫حا‬ ، ‫اناعية‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫لأل‬‫ي‬ ‫أفغانوتا‬(There are NO scraps of men). ‫االث‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫اديو‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ام‬‫ا‬‫ا‬ ‫ن‬-‫للج‬ ‫اام‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫ال‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫الع‬ ‫از‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬‫مر‬ ‫ادير‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫م‬‫ااحب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬ ،‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ب‬‫كا‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫األح‬ ‫اليب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫لل‬‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫الدول‬‫أ‬[ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫عط‬ ‫يال‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ء‬‫ال‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫فا‬]A new life for Afghanistan's amputees [‫ت‬ ‫ان‬‫قد‬‫همة‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ،‫الية‬‫الفع‬‫ريق‬ ‫عل‬ ‫تم‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫ى‬‫أخر‬‫مرة‬ ‫نوا‬ ‫ا‬ ‫وض‬ ‫يتم‬‫عندما‬ ‫فقط‬[]‫الطبي‬ ‫العالج‬‫عي‬.. ‫ا‬ ‫حقا‬‫أولوية‬] ‫جي‬ ‫نمو‬ ‫اث‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ”‫األسوة‬..‫التياة‬ ‫علم‬‫هي‬“‫افعي‬‫ر‬‫ال‬‫صادق‬ ‫مصطفم‬ ‫األديب‬ ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- --------------------------------------
  44. 44. ‫ممكنا‬‫تحقيق‬ ‫عل‬‫الناس‬‫واعد‬ ‫الطبيعي‬ ‫عالج‬ ‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ام‬ ‫ال‬ ‫ااركة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫و‬ ‫اخاص‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫لأل‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫الخا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫االحتيا‬ ‫از‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫لتعز‬ ‫اؤدي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬ ‫ااال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫باالنت‬ ‫اعورهم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ايم‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ظ‬‫الع‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫والت‬‫ي‬ ‫ارية‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫الب‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫التنم‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫واالجتماع‬ ‫اادية‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫واالقت‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ت‬ ‫للم‬(‫ام‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫األ‬ ‫تحدة‬ ‫ا‬.. ) http://www.wcpt.org/wptday-booklet ‫؟‬ ‫شاركت‬ ‫و‬ ‫سبق‬ ‫هل‬ ‫ا‬‫ب‬ ،‫نعم‬: ‫ألن‬ ،‫ال‬: ‫إبداعية‬ ‫فكرة‬ ‫أهم‬ ‫للمواهمة‬ ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ------------------------------------------------ -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- --------------------------------------------------
  45. 45. ‫للخدمة‬ ‫التخصص‬ ‫تحويل‬ ‫رتة‬ ‫لت‬ ‫ج‬ ‫نمو‬ ‫عر‬
  46. 46. ‫نواني‬ ‫ا‬ ‫الجانب‬ ‫عكس‬ ‫باسم‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬‫شعا‬ ‫صمم‬
  47. 47. ‫إنواني‬ ‫ر‬‫منظو‬ ‫مو‬ ‫التخصصية‬ ‫لهويت‬ ‫مو‬ ‫حدد‬
  48. 48. ‫تخصص‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫سيو‬ ‫التي‬ ‫قضيت‬ ‫اث‬ ‫م‬ ‫حدد‬
  49. 49. ‫د‬ ‫خالل‬ ‫مو‬ ‫س‬‫ر‬‫سيما‬ ‫الذي‬ ‫الواق‬ ‫اال‬‫ر‬‫باستق‬ ‫قا‬‫ة‬‫ر‬‫و‬
  50. 50. ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫للف‬ ‫حصائي‬ ‫ا‬ ‫اال‬‫ر‬‫االستق‬ ‫مو‬ ‫مزيد‬‫دفة‬
  51. 51. ‫ا‬ ‫إبداعيا‬ ‫معها‬ ‫سيتحال‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫حدد‬
  52. 52. ‫ي‬ ‫الرليس‬ ‫هدف‬‫و‬ ‫نص‬ ‫ي‬ ‫مهمت‬ ‫صاغ‬
  53. 53. ‫أول‬ ‫كمرحلة‬ ‫التمكو‬ ‫لتحقيق‬ ‫خطة‬ ‫وض‬
  54. 54. ‫كمرح‬ ‫تعلم‬ ‫ا‬ ‫التمكي‬ ‫لتحقيق‬ ‫خطت‬ ‫وض‬‫ثانية‬ ‫لة‬
  55. 55. ‫قض‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫سيعيش‬ ‫الذي‬ ‫بدأ‬ ‫ا‬ ‫بوضوح‬ ‫وض‬‫يت‬
  56. 56. ‫مو‬ ‫يريدة‬ ‫الذي‬ ‫ي‬‫التضار‬ ‫ع‬‫و‬‫للمشر‬ ‫تقريبي‬ ‫بتحديد‬ ‫قا‬ ‫ا‬ ‫تقبال‬
  57. 57. ‫سنن‬ ‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫ي‬ ‫أننا‬ ‫عل‬ ‫أكيد‬‫الت‬ ‫ألجل‬ ‫كا‬ ‫إنما‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫كو‬ ‫مو‬ ‫تقل‬ ‫ا‬ ‫صا‬‫تخص‬ ‫صنا‬‫تخص‬[ ‫ا‬ ‫مواندا‬] ‫ا‬ ‫تخصصا‬ ‫كون‬ ‫إل‬[ ‫ا‬ ‫موتقال‬]‫أل‬‫بنا‬ ‫يليق‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫ا‬ ‫ثانيا‬ ‫تقد‬ ‫ا‬ ‫بالعالم‬ ‫أسوة‬ ‫و‬، ‫ا‬ ‫أوال‬ ‫شمولي‬ ‫كمعالج‬.
  58. 58. ‫ا‬ ‫واق‬ ‫تحوي‬ ‫ي‬ ‫الطبيعي‬ ‫للعالج‬ ‫األمريكية‬ ‫الجمعية‬ ‫رتة‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تعر‬‫اث‬ http://www.apta.org/search.aspx?q=core%20value%20professionalism
  59. 59. ‫الجو‬ ‫مفهو‬ ‫لتعزيز‬‫أساسية‬ ‫اج‬‫ر‬‫م‬‫د‬ ‫مرك‬ ‫و‬ ‫اا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬‫اد‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ار‬‫ع‬‫الت‬‫اي‬‫ا‬ ‫ث‬‫امو‬‫ش‬‫ال‬‫ااد‬‫ا‬‫ع‬‫أم‬‫اي‬‫ط‬‫تغ‬ ‫ا‬‫ج‬‫ا‬‫ر‬‫م‬، ‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫با‬ ‫الجود‬‫عو‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬‫اد‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫تحقق‬ ‫و‬. ‫للقالمة‬ ‫ا‬ ‫كتابا‬ ‫أض‬
  60. 60. ‫ك‬‫ر‬‫با‬ ‫ا‬‫الجود‬‫ع‬‫و‬‫مشر‬-[‫كت‬ ‫عضو‬‫ل‬ ‫ل‬‫اب‬] ‫امولي‬‫ا‬‫ش‬ ‫ر‬‫او‬‫ظ‬‫من‬ ‫او‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫و‬‫بالج‬‫اة‬‫ص‬‫تخص‬ ‫ا‬‫اب‬‫ت‬‫الك‬‫او‬‫ا‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫اا‬‫ت‬‫مخ‬ ‫اة‬‫ع‬‫مو‬ ‫ا‬‫ا‬‫ث‬‫مك‬ ‫اي‬‫ئ‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫اامج‬‫ن‬‫بر‬‫اتم‬‫ا‬‫ي‬‫اث‬‫ي‬‫ح‬ ، ‫لتم‬ ‫اأ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ‫و‬،‫اكرة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫حقي‬ ‫و‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫علي‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫و‬ ‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫الج‬ ‫اية‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫بقد‬ ‫اوتي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫تعم‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫خالل‬ ‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬ ‫الجود‬ ‫م‬ ‫التعامل‬ ‫ي‬ ‫أهليت‬ ‫مو‬ ‫الطبيعي‬ ‫عالج‬ ‫ا‬. ”‫سني‬ ‫سب‬‫كل‬ ‫ا‬‫ر‬‫يتغي‬ ‫والجوم‬‫العقل‬ ‫إ‬ ‫الفزيولوجيا‬ ‫علماال‬ ‫ث‬‫ويقو‬..‫اني‬‫س‬ ‫اب‬‫س‬ ‫ال‬‫ك‬‫و‬‫ا‬‫ي‬‫جم‬ ‫ار‬‫ي‬‫تتغ‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫كل‬ ‫ادد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫وتت‬‫ام‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫الج‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫خال‬.. ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫عا‬ ‫ابعي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫ات‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫حي‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ، ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ق‬‫الوا‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫و‬-‫ا‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ع‬ ‫اط‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫متو‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫و‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ار‬‫ا‬‫ش‬‫ع‬ ‫ااك‬‫ا‬‫ي‬‫خال‬ ‫ادد‬‫ا‬ ‫تت‬..‫يال‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫ك‬ ‫ار‬‫ا‬‫ي‬‫يتغ‬ ‫انوا‬‫ا‬‫س‬ ‫اب‬‫ا‬‫س‬ ‫ال‬‫ا‬‫ك‬‫و‬..‫تكت‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫م‬‫عا‬ ‫ابعي‬‫ا‬‫س‬‫االث‬‫ا‬‫خ‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫ادو‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال‬‫ا‬‫م‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫عشر‬ ‫ي‬”..‫كتاب‬ ‫مو‬[‫النضج‬..‫ات‬ ‫إل‬ ‫نوا‬ ‫ا‬‫عودة‬]‫ا‬‫ص‬ ‫أوشو‬‫ا‬‫ل‬39
  61. 61. ‫العضو‬‫قترح‬ ‫ا‬‫الكتاب‬ ‫أسم‬ ‫العظا‬ ‫العضال‬ ‫األعصاب‬ ‫القلب‬ ‫الرلتي‬ ‫الجوم‬‫كهرتاال‬ ‫ويو‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ساهم‬[‫الجود‬‫مكتبة‬]‫قدسيت‬ ‫و‬ ‫الجود‬‫بماهية‬ ‫عالج‬ ‫ا‬‫وتي‬ ‫تزيد‬‫كتب‬‫بإضافة‬ ‫قبل‬‫الكتب‬ ‫االة‬‫ر‬‫ق‬ ‫الكتب‬ ‫االة‬‫ر‬‫ق‬‫معد‬ ‫معد‬ ‫و‬‫قبل‬ ‫شعر‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫؟‬‫الكتب‬ ‫االة‬‫ر‬‫ق‬
  62. 62. www.corpusexperience.nl ‫اتقبلي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬ ‫ا‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ة‬ (‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ح‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫ز‬)‫ام‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ث‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫و‬ ‫الف‬‫اتقطاب‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫س‬‫با‬‫ااال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫االعت‬‫ارة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ك‬ ‫العربي‬ ‫و‬ ‫للو‬.. ‫اي‬‫ه‬‫و‬ ‫ارة‬‫ك‬‫الف‬ ‫اذة‬‫ه‬ ‫او‬‫ض‬‫يحت‬‫الذي‬ ‫العالم‬ ‫ي‬ ‫الوحيد‬ ‫تح‬ ‫ا‬‫اد‬‫ر‬‫ا‬‫ف‬‫األ‬ ‫ايم‬‫ل‬‫تع‬‫ال‬‫م‬‫ع‬ ‫ارة‬‫ك‬‫ف‬ ‫ال‬‫ا‬‫خ‬‫دا‬ ‫ايقة‬‫ش‬ ‫اة‬‫ا‬‫ل‬‫رح‬ ‫اي‬‫ا‬ ‫اير‬‫و‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫خال‬ ‫او‬‫م‬ ‫ار‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ز‬‫لل‬ ‫او‬‫ا‬‫ك‬‫يم‬ ‫اث‬‫ي‬‫ح‬ ، ‫اا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫ام‬‫و‬‫ج‬‫ام‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫ال‬ ‫اذاال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫غ‬‫ال‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫نوع‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬‫يت‬ ‫اة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫الرح‬ ‫اذة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬ ‫االث‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫خ‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫و‬ ، ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫نوا‬ ‫ا‬ ‫تة‬ ‫عل‬ ‫التفا‬ ‫ي‬ ‫الرياضة‬ ‫أهمية‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫الص‬ ‫التياة‬ ‫أسلوب‬.
  63. 63. 3‫ي‬‫ثانو‬ ‫جامعي‬ ‫أخصائي‬ ‫الخدمة‬ ‫التمكو‬ ‫عداد‬ ‫ا‬ ‫الكفاالة‬ ‫الفاعلية‬ ‫ا‬‫ر‬‫احت‬ ‫التخصص‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تبني‬ ‫التخصص‬ ‫بالجو‬ ‫الوتي‬‫د‬ ‫مو‬ ‫فادة‬ ‫ا‬ ‫التخصص‬ ‫الدقيق‬‫التخصص‬ ‫الريادة‬ ‫التخصص‬ ‫بناال‬ ‫منكجية‬
  64. 64. ‫سالتأ‬‫ر‬ ‫لتكو‬..‫مك‬ ‫بذلأ‬ ‫و‬ ‫لي‬ ، ‫معمل‬ ‫لإلنوا‬ ‫ممكو‬ ‫و‬، ‫علم‬ ‫ي‬ ‫متمكو‬‫ت‬‫ر‬ ‫عند‬ َ ‫ينا‬ [‫الطبيعي‬ ‫العالج‬.. ‫ا‬ ‫حقا‬ ‫أولوية‬]
  65. 65. ‫الوليم‬ ‫الجوم‬‫مصي‬‫لها‬ ‫فسجو‬ ‫العليل‬‫الجوم‬ ‫أما‬ ، ‫ح‬‫و‬‫الر‬ ‫و‬ ‫بي‬‫انويس‬‫ر‬‫ف‬-‫عرفة‬ ‫ا‬‫لنظرية‬‫ي‬ ‫العل‬‫نكج‬ ‫ا‬ ‫وفق‬‫ائي‬‫ر‬‫استق‬ ‫عالم‬ ‫و‬‫ي‬‫ليل‬ ‫ان‬ ‫مفكر‬
  66. 66. ‫ارس‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ه‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ف‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ا‬ -‫فرصتنا‬..‫واكبة‬ ‫ا‬ -‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫او‬‫ا‬‫ن‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬ -ُ‫ات‬‫ا‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬!! -‫ااة‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ج‬‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫م‬ -‫الطبيعي‬ ‫للعالج‬‫ي‬ ‫العال‬ ‫تحاد‬ ‫ا‬ ‫ليوة‬‫ر‬‫كلمة‬ -‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ -‫ث‬‫األو‬ ‫القوم‬:‫التخصص‬ ‫واق‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬[‫خصوص‬ ‫و‬ ‫معمو‬...................................................................................................................] -‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫و‬ ‫الواق‬ ‫فهم‬ ‫آلية‬-‫الواق‬ ‫فهم‬ ‫أدوا‬-‫الصتية‬ ‫التخصصا‬ ‫ي‬ ‫ية‬‫ر‬‫التضا‬ ‫اآلثا‬ -‫الثاني‬ ‫القوم‬:‫التخصص‬ ‫واق‬ ‫نتالج‬[‫ميداني‬ ‫استقصاال‬...................................................................................................................] -‫ي‬ ‫التعلي‬ ‫النظا‬-‫ا‬‫ل‬ ‫التحوي‬‫و‬ ‫التطوير‬ ‫باب‬ ‫مو‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬[‫ابي‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫التنافس‬] - ‫ا‬ ‫محليا‬ ‫ليا‬ ‫ال‬ ‫ترتيب‬/ ‫ا‬ ‫يا‬ ‫عا‬ -‫ا‬ ‫ا‬ ‫أهمية‬ -‫الطبية‬ ‫باألخطاال‬ ‫الطبيعي‬‫العالج‬ ‫أخصائي‬ ‫وتي‬ -‫التخصص‬ ‫ي‬ ‫اال‬‫ر‬‫الخب‬ ‫اال‬‫ر‬‫آ‬ ‫معض‬ -‫الطبيعي‬ ‫العالج‬ ‫تخصص‬ ‫واق‬ ‫تحديا‬‫و‬ ‫اال‬ ‫إش‬ ‫تلخيص‬ -‫الثالث‬ ‫القوم‬:‫الشمولية‬ ‫النظرة‬[‫فهو‬ ‫ا‬........................................................................................................................... ]......... -‫الواق‬ ‫لتحوي‬ ‫األساسية‬ ‫الدواف‬ -‫الزمني‬‫الخط‬[‫واكبة‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬‫التوارع‬] -‫التعر‬ ‫صيغة‬[‫اهية‬ ‫ا‬] -‫اث‬ ‫للم‬ ‫نواني‬ ‫ا‬ ‫البعد‬ ‫ركالز‬ -‫تخصصأ‬ ‫إنو‬[‫تأ‬‫ني‬] -‫التطبيق‬‫ي‬ ‫ا‬‫ر‬‫حت‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫نما‬ ‫معض‬
  67. 67. -‫ي‬ ‫التخصص‬ ‫يل‬‫التم‬‫تاعية‬‫ر‬ -‫حقا‬ ‫ا‬ ‫معالجا‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫لو‬..‫إجابة‬ ‫لديأ‬ ‫تكو‬ ‫لم‬ ‫ما‬!! -‫التمكي‬ ‫لتحقيق‬‫ية‬‫ز‬‫وا‬ ‫ا‬ ‫العلو‬ -‫ق‬‫الفر‬ ‫تمييل‬ -‫ام‬‫ر‬‫ال‬ ‫القوم‬:‫الشمولية‬ ‫النظرة‬[‫و‬‫التمك‬........................................................................................................................... ]... -‫ي‬ ‫التعلي‬ ‫الولم‬ -‫س‬‫ر‬‫تد‬ ‫التي‬ ‫الجامعا‬‫أفضل‬ -‫التخصص‬ ‫مصادر‬ -‫للتخصص‬ ‫علمية‬ ‫مرجعيا‬ -‫ة‬‫ر‬‫الجدا‬ ‫و‬ ‫الكفاالة‬ ‫إثبا‬ -‫ي‬ ‫التخصص‬ ‫االمتياز‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫نمو‬ -‫جأ‬ ‫نمو‬ ‫اختر‬ -‫الخامس‬ ‫القوم‬:‫نواني‬ ‫ا‬ ‫عد‬‫ا‬‫الب‬[‫الخدمة‬ ‫ي‬ ‫اث‬ ‫ا‬.....................................................................................................] -‫اث‬ ‫ا‬ ‫إنوانية‬ ‫ي‬ ‫لهمي‬ ‫ا‬‫مو‬ -‫م‬ ‫ممكنا‬ ‫تحقيق‬ ‫عل‬ ‫الناس‬‫واعد‬ ‫الطبيعي‬ ‫عالج‬ ‫ا‬ -‫تلخيص‬ -‫سالة‬‫ر‬ -‫اث‬ ‫ا‬ ‫واق‬ ‫تحوي‬ ‫رتة‬ ‫ت‬ ‫عل‬ ‫تعر‬ -‫الجود‬ ‫مفهو‬ ‫لتعزيز‬ ‫أساسية‬ ‫اج‬‫ر‬‫م‬ -‫نوا‬ ‫ا‬‫جوم‬ ‫داخل‬‫رتة‬ ‫ت‬(‫متح‬CORPUS) -‫التخصص‬ ‫بناال‬ ‫منكجية‬ -‫ختامية‬‫كلمة‬
  68. 68. ‫أولي‬ ‫تقيم‬ ‫ة‬‫ر‬‫استما‬-‫الش‬ ‫نظور‬ ‫با‬‫الطبيعي‬ ‫للعالج‬ ‫االول‬‫النسخة‬‫مولي‬ ‫التقيم‬ ‫عناصر‬12345‫تعديل‬(‫تحوي‬ ‫خطوة‬)‫تبديل‬(‫تغيير‬ ‫خطوة‬) ‫الفكرة‬ ‫وضوح‬ ‫الفكرة‬ ‫امل‬ ‫ت‬ ‫الفكرة‬‫تولول‬ ‫الفكرة‬ ‫ي‬ ‫ديد‬ ‫الت‬ ‫البعد‬‫اال‬‫ر‬‫إث‬‫العملي‬ ‫ث‬‫الشمو‬ ‫تحقق‬ ‫ى‬‫حتو‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫القوة‬‫نقطة‬,‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫التخصص‬‫لهذا‬‫امأ‬‫ر‬‫إحت‬ ‫مو‬‫ى‬‫حتو‬ ‫ا‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫هل‬,‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫لمة‬ ‫ب‬‫الطبيعي‬‫عالج‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫الطبيعي‬‫العالج‬ ‫تخصص‬ ‫ص‬ ‫لمة‬ ‫ب‬
  69. 69. ‫العملية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الك‬ ‫التخصص‬ ‫لتبني‬
  70. 70. [َ‫اب‬َ‫ت‬‫ك‬ ْ ‫ال‬ ‫ذ‬ ُ ‫خ‬ َ‫ي‬ ْ‫ح‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ي‬‫ب‬ٍ‫ة‬َّ‫و‬ ُ‫ق‬] ‫ة‬‫ر‬‫سو‬(‫مريم‬)‫آية‬(12)
  71. 71. ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ء‬‫م‬ ‫ا‬ ‫اتغال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ش‬‫م‬ ‫افأ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫و‬ ‫اق‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫لتحق‬‫يال‬ ‫ب‬ ‫تتحرك‬ ‫أ‬ ‫لأ‬ َّ‫د‬ُ‫الب‬ َ ‫حقا‬‫التي‬‫ي‬‫رك‬ ‫ي‬ ‫أساسيتي‬: ‫أ‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬[‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫مع‬‫ا‬]‫أي‬‫اد‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫أ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫مع‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬‫و‬ ‫اي‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫و‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫خال‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫تح‬ ‫لجوهر‬‫تفعل‬ ‫ما‬‫و‬ ‫قيمت‬ ‫و‬‫قيم‬. ‫وأ‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬ ‫ت‬[ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ي‬‫معن‬]‫أي‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫ت‬ ‫أ‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ل‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫مؤتم‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫و‬‫اؤ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫م‬‫اأ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫و‬‫نف‬‫تف‬‫ال‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ع‬ ‫بتقييم‬ ‫تقويم‬ ‫و‬. ‫ار‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫والت‬ ‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ص‬‫الت‬‫ااام‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ن‬‫يت‬‫اذلأ‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ا‬‫ت‬‫و‬ ‫بانسجا‬‫الدالم‬‫التحديث‬ ‫م‬.. ‫معن‬‫معني‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫ما‬‫حياتأ‬ ‫ي‬ ‫عن‬‫تبحت‬‫الذي‬‫؟‬ ‫ما‬‫معني‬‫أنأ‬ ‫مؤشر‬(‫موؤوث‬)‫حيات‬ ‫ي‬‫أ؟‬

Notas do Editor

  • لم أتمكن من تصحيح الهمزة في كلمة و ابقائه لتصبح [و إبقائه] لأنها صورة
  • لم أتمكن من تصحيح الهمزة في كلمة إستخدام و الإتحاد لتصبح [ استخدام و الاتحاد ] لأنها صورة
  • لم أتمكن من تصحيح الهمزة في كلٍ من (اعطائهم، انسان، الادوات، اي) لتصبح [إعطائهم، إنسان، الأدوات، أياً] لأنها صورة

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