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Alfabetización y Educación en Santa Cruz de la Sierra.pptx

28 de Mar de 2023
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Alfabetización y Educación en Santa Cruz de la Sierra.pptx

  1. Alfabetización y Educación Científica Ronald B. Palmer Miguel Serrudo S.
  2. Un tradicional interés por la educación: Elevada proporción de alfabetización El departamento más Alfabetizado de Bolivia El progreso ilustra una tendencia modernizante Observación: Alfabetización funcional Datos sin verificación empírica Censo – 1966 Santa Cruz: 89% > a 10 años alfabetizada Censo – 1900 Santa Cruz: 59% de la pob. alfabetizada
  3. -Victima de la G. del Chaco - -Pérdida de la autonomía - -Dependencia de la USFX - - Positivismo - - Socialismo - - Elitista - - Humanista - - Liberal 1918 100 Estudiantes 1920 Formación de Abogados Años 30’ - - Re-establecimiento de la U (Rómulo Herrera) - - Institución Científica y comprometida - -Creación de Escuelas (Cs. Económicas, Agronomía, Veterinaria y Educación Técnica) 1939 9 Docentes 100 Estudiantes
  4. - - Educación Científica - - Estudiantes (66%) y docentes (74%) en las Cs. Naturales y disciplinas técnicas - - En 1979, el mismo interés crece a 83% 1970 Re-Orientación de la U’ “La Población de Santa Cruz ha adquirido una nueva mentalidad hacia al progreso (…) se acerca con optimismo a su gran destino. La combinación de los cambios en la mentalidad de nuestro pueblo ha generado las condiciones que hacen posible el “despegue” hacia el crecimiento económico” La U’ como reflejo de cambio social Pareja Egüez, Lyders (1697:24)
  5. La acción de la U’ se relaciona con el rumbo del crecimiento económico. Así, la necesidad de una diversificación económica implica, también, una diversificación de los profesionales Universidad Gabriel René Moreno, Memoria (1979:91)
  6. Integración Nacional Ronald B. Palmer Miguel Serrudo S.
  7. “Suavizaron” hacia 1964 el extremo regionalismo cruceño de los años anteriores a la G. del Chaco Inversiones a gran escala en la economía Mayor movilidad demográfica Inauguración del sistema de transporte Políticas del nacionalismo Una tendencia definitiva hacia la integración nacional, con complejos problemas: la unificación nacional implicaba graves cuestiones políticas, económicas, y sociales.
  8. Integración suponía acercamiento tanto de cruceños como de autoridades centrales que actuaran para superar la barrera andina Políticamente Nacionalistas e intelectuales cruceños (Rómulo Herrera, Hernando Sanabria, Humberto Vásquez M.) denunciaron el separatismo y abogaron por la integración nacional Personajes que aislaron y neutralizaron a la pequeña minoría extremista quiénes inyectaban propaganda separatista a las crisis políticas. Requiere que las autoridades centrales vencieran las ideas de considerar las demandas más legítimas de Santa Cruz como intentos que separar la nación
  9. Integración requería un mejor acceso a la producción cruceña a los mercados ( y economía nacional) Económicamente Con el ferrocarril de Arica, los productos de Santa Cruz (azúcar, algodón, azúcar) dejaron de ser competitivos (ocupando una posición marginal) frente a la minería del Altiplano que dominaba la economía boliviana. Con la inauguración de la carretera Cbba.-Santa Cruz comenzaron a florecer las industrias agrícolas y más tarde (1956) el oleoducto. Haciendo de la producción cruceña un factor decisivo en la eco. nac.
  10. La integración tropezó con la barrera de la división étnica (diferencias idiomáticas, tradiciones). Situación que cambio (1954) con el proc. de colonización creando una sociedad heterogénea. 1966 el 17% de la población urbana estaba compuesto por inmigrantes Aunque con evidentes rasgos de segregación social Socialmente
  11. Participación Política Ronald B. Palmer Miguel Serrudo S.
  12. Un Estado moderno se diferencia de uno tradicional por la amplia participación política de la gente y, a su vez, el desarrollo de nuevas instituciones política Así la G. del Chaco abrió la vía para una ampliación de la participación política. Antes de ella, los partidos tradicionales desarrollaban la política dentro del contexto local. Con la etapa de la post-guerra, el surgimiento de los caudillos populistas, y la atención de la nación hacia el oriente, surge una mayor participación acompañando una ampliación de temas y problemáticas (crecimiento eco., vivienda, redistribución de tierras…) La Unión Obrera, los Cabildos Abiertos y los partidos políticos (MNR) contribuyeron a institucionalizar una participación ampliada.
  13. Santa Cruz emergió de las cenizas de la guerra del Chaco, se convirtió en la región más favorecida. Los lideres locales respaldaron, reclamaron cambios políticos y eco., y trabajaron a favor de la modernización, sin calcular el costo total del progreso. Mientras las élites tradicionales y sus familias se acomodaban al cambio asumiendo posiciones de liderazgo en las instituciones, el resto de la población confirió poca atención a los costos de la modernización que pagaban las clases bajas Muy pocos expresaron reparos al crecimiento económico o surgieron modelos alternativos o temieron un “crecimiento sin desarrollo”. Los cruceños apoyaron el crecimiento
  14. “No podemos llamar “desarrollo” al actual proceso porque las relaciones económicas y sociales entre los hombres se caracterizan por el dominio y la dependencia, la importación de una cultura consumista y de una cultura del empobrecimiento (…) un verdadero desarrollo tuviera lugar cuando los medios de producción y comercialización sirvan al bien común y no a los intereses privados…., cuando el desarrollo sea nuestro…. ” Los Tiempos “Sacerdotes y metodistas critican la Séptima Feria Exposición” (24-09-1970), p.3.
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