EAD: ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA <ul><li>Alexandra Barroso Leal – 20081208961 </li></ul><ul><li>Jacqueline da Penha Ouv...
Marcos Históricos <ul><li>Década de 1940: A Fundação do Instituto Rádio-Monitor, o Instituto Universal Brasileiro e o Proj...
Abordagem instrucionista
Chegada da Internet <ul><li>Desenhos didáticos  </li></ul><ul><li>Foruns  </li></ul><ul><li>Lista de discussões </li></ul>...
Web 2.0 Arquitetura:    intertextual   hipermidiática   dialógica    coautoral     Cibercultura 2ª geração
Abordagens em EAD <ul><li>Broadcast:  o professor transmite a informação, via aparato tecnológico. </li></ul>
<ul><li>“ Virtualização da sala de aula presencial”: o professor transfere para o espaço virtual a mesma dinâmica da aula ...
<ul><li>A abordagem “estar junto virtual” contempla a dinâmica comunicacional, que privilegia a mediação do professor junt...
Vantagens <ul><li>Promoção de vínculos entre sujeitos sociais de distintas culturas; </li></ul><ul><li>Trabalho com difere...
Cibercultura e EAD <ul><li>A cibercultura traz vastas possibilidades para se repensar as hegemônicas práticas de EAD, mas ...
Considerações Finais <ul><li>A cibercultura oportuniza vivência plena da dialogia digital e da mediação partilhada. </li><...
Referência bibliográfica Salto para o Futuro: cibercultura: o que muda na educação. Ano XXI, Boletim 03. Abril de 2011.
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Ead - Antes e depois da cibercultura

1.473 visualizações

Publicada em

Apresentação para a disciplina "Educação a Distância"

  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Ead - Antes e depois da cibercultura

  1. 1. EAD: ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA <ul><li>Alexandra Barroso Leal – 20081208961 </li></ul><ul><li>Jacqueline da Penha Ouverney – 2008120868 </li></ul><ul><li>Manoel Antônio Santos Bernardo – 2008 1208683 </li></ul>
  2. 2. Marcos Históricos <ul><li>Década de 1940: A Fundação do Instituto Rádio-Monitor, o Instituto Universal Brasileiro e o Projeto Minerva. </li></ul>
  3. 3. Abordagem instrucionista
  4. 4. Chegada da Internet <ul><li>Desenhos didáticos </li></ul><ul><li>Foruns </li></ul><ul><li>Lista de discussões </li></ul>1ª geração
  5. 5. Web 2.0 Arquitetura: intertextual hipermidiática dialógica coautoral Cibercultura 2ª geração
  6. 6. Abordagens em EAD <ul><li>Broadcast: o professor transmite a informação, via aparato tecnológico. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>“ Virtualização da sala de aula presencial”: o professor transfere para o espaço virtual a mesma dinâmica da aula presencial. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>A abordagem “estar junto virtual” contempla a dinâmica comunicacional, que privilegia a mediação do professor junto ao aluno, por meio da tecnologia. </li></ul>
  9. 9. Vantagens <ul><li>Promoção de vínculos entre sujeitos sociais de distintas culturas; </li></ul><ul><li>Trabalho com diferentes dimensões da linguagem (textual, imagética, sonora...); </li></ul><ul><li>Contribuição para a metarreflexão do aluno, do professor e do grupo como um todo; </li></ul><ul><li>Oportunização da vivência plena da dialogia digital e da mediação partilhada; </li></ul>
  10. 10. Cibercultura e EAD <ul><li>A cibercultura traz vastas possibilidades para se repensar as hegemônicas práticas de EAD, mas é preciso vontade política para se imprimir uma racionalidade mais dialógica, capaz de auferir um avanço de fato qualitativo a essa modalidade de educação. </li></ul>
  11. 11. Considerações Finais <ul><li>A cibercultura oportuniza vivência plena da dialogia digital e da mediação partilhada. </li></ul>
  12. 12. Referência bibliográfica Salto para o Futuro: cibercultura: o que muda na educação. Ano XXI, Boletim 03. Abril de 2011.

×