Хмарні технології – невід'ємна складова будови ЕОІП
Формування в учнів здоров`ятворчого потенціалу через виховання морально здорової особистості
1.
2. Тема: Формування в учнів
здоров`ятворчого потенціалу через
виховання морально здорової особистості.
Мета: Ознайомити учасників засідання з
нормативно-правовим забезпеченням,
яке стосується морального виховання
учнів, розкрити його сутність, здійснити
облік досвідом роботи педагогів Центру з
визначеної проблеми.
3. . - .І Організаційно мотиваційний модуль. - .І Організаційно мотиваційний модуль
1. Формування `здоров ятворчого потенціалу`здоров ятворчого потенціалу
–вихованців провідна тенденція виховання–вихованців провідна тенденція виховання
/морально здорової особистості актуальність/морально здорової особистості актуальність
/.вибору теми/.вибору теми
. .Коршунова Н І. .Коршунова Н І
2. –Моральне виховання один із пріоритетних2. –Моральне виховання один із пріоритетних
.напрямків виховання здорової особистості.напрямків виховання здорової особистості
. .Максименко І М. .Максименко І М
3. -Нормативно правове забезпечення3. -Нормативно правове забезпечення
.проблематики.проблематики
. .Арзамаскова Л М. .Арзамаскова Л М
4. . -ІІ Адаптивно перетворювальний. -ІІ Адаптивно перетворювальний
.модуль.модуль
1. “Створення позитивного психологічного
клімату в шкільному колективі як складова
”.виховання морально здорової особистості
МандрикінаМандрикіна
. .Г О. .Г О
5. 1. “Моральне виховання молодших школярів у
”.процесі опрацювання казок на уроках
. .Рилушко І О. .Рилушко І О
2. “ “ ” “ ”Вплив мистецтв оригамі та ганутель на2. “ “ ” “ ”Вплив мистецтв оригамі та ганутель на
- ”.духовно емоційну сферу дитини- ”.духовно емоційну сферу дитини
. .Сізько О В. .Сізько О В
3. “ -Арт терапія як один із засобів формування3. “ -Арт терапія як один із засобів формування
`здоров ятворчого потенціалу морально здорової`здоров ятворчого потенціалу морально здорової
”особистості”особистості
. .Ткаченко О В. .Ткаченко О В
4. “ –Розкриття духовних здібностей умова для4. “ –Розкриття духовних здібностей умова для
, ,саморозвитку самовиховання самотворчості, ,саморозвитку самовиховання самотворчості
”.дитини”.дитини
. .Юдочкіна І В. .Юдочкіна І В
5. “ ,Взаємозвязок духовної моральної культури5. “ ,Взаємозвязок духовної моральної культури
– `педагога та учня основа здоров ятворчого– `педагога та учня основа здоров ятворчого
потенціалу для виховання морально здоровоїпотенціалу для виховання морально здорової
”.особистості”.особистості
6. ІІVV. -Підсумково рефлексивний. -Підсумково рефлексивний
.модуль.модуль
1. “Вправа Образ людини у дзеркалі
”.гуманізму
. .Коршунова Н І. .Коршунова Н І
2. .Прийняття рішення педради2. .Прийняття рішення педради
. .Нішенко О В. .Нішенко О В
7.
8.
9. ““ ,Все що здійснюється в процесі,Все що здійснюється в процесі
:виховної роботи формування:виховної роботи формування
, , ,поглядів переконань ідеалів, , ,поглядів переконань ідеалів
, , ,світогляду інтересів захоплень як, , ,світогляду інтересів захоплень як
,у фокусі сходиться в особистості,у фокусі сходиться в особистості
–вчителя наріжному камені–вчителя наріжному камені
”.виховання”.виховання
15. Моральне вихованняМоральне виховання - виховна- виховна
' ,діяльність школи і сім ї' ,діяльність школи і сім ї
метої якої є формування стійкихметої якої є формування стійких
моральнихморальних
, , ,якостей потреб почутів, , ,якостей потреб почутів
навичок і звичок поведінкинавичок і звичок поведінки
,на основі засвоєння ідеалів,на основі засвоєння ідеалів
,норм і принципів моралі участь,норм і принципів моралі участь
.у практичній діяльності.у практичній діяльності
19. “ ”Закон України Про освіту
“ ”Закон України Про загальну середню освіту
“Указ Президента України Про національну
”доктрину розвитку освіти
“Указ Президента України Про невідкладні
додаткові заходи щодо зміцнення моральності у
суспільстві та утвердження здорового способу
”життя
Національна програма виховання дітей та
учнівської молоді
-Програма морально етичного виховання учнів у
, 1-4 , . .початковій школі класи автор Л М
, 2011 .Слотвинська жовтень р
22. ““ “ ”Вплив мистецтв оригамі“ ”Вплив мистецтв оригамі
“ ” -та ганутель на духовно“ ” -та ганутель на духовно
”.емоційну сферу дитини”.емоційну сферу дитини
. .Сізько О В. .Сізько О В
23.
24. ““ -Арт терапія як один із-Арт терапія як один із
засобів формуваннязасобів формування
`здоров ятворчого`здоров ятворчого
-потенціалу морально-потенціалу морально
”здорової особистості”здорової особистості
. .Ткаченко О В. .Ткаченко О В
25.
26.
27.
28. ““Розкриття духовнихРозкриття духовних
–здібностей умова для–здібностей умова для
,саморозвитку,саморозвитку
,самовиховання,самовиховання
.самотворчості дитини.самотворчості дитини
. .Юдочкіна І В. .Юдочкіна І В
29.
30.
31. ““ ,Взаємозвязок духовної,Взаємозвязок духовної
моральної культуриморальної культури
–педагога та учня основа–педагога та учня основа
`здоров ятворчого`здоров ятворчого
потенціалу для вихованняпотенціалу для виховання
морально здоровоїморально здорової
”.особистості”.особистості
32. ““ ”Образ людини у дзеркалі гуманізму”Образ людини у дзеркалі гуманізму
( )закінчить фразу( )закінчить фразу
1. …Соромся
2. …Скромність
3. …Будь вірним
4. – …Найстрашніша втрата це
5. …Поспішай
( )порожньої душі
( )прикрашає людину
( )своєму слову
( )втрата духовності
( )творити добро
33. 1. Заступнику директора з ВР Коршуновій Н.І.:
1.1. Питання морального виховання особистості внести на обговорення
загальношкільних батьківських зборів „Сучасна сім’я і проблеми родинного виховання”.
березень, 2012 р.
1.2. Провести тематичну нараду для класних керівників та вихователів з питання
організації реалістичного самоврядування в Центрі (за результатами визначення
моральної самооцінки, ініціативи учнів 6-11 класів). 13.01.2012 р.
2. Головам МО класних керівників, вихователів створити інформаційний, у т.ч. –
комп’ютеризований банк даних про інноваційні технології підвищення професійної
майстерності та духовної культури педагогів. до 15.05.2012 р.
3. Класним керівникам, вихователям груп:
3.1. Проводити педагогізацію батьків, орієнтовану на цінності формування та
збереження здоров’я дитини. постійно
3.2. Плануючи виховну роботу на ІІ півріччя 2011-2012 н.р. урахувати стан морального та
духовного виховання учня. до 10.01.2012 р.
3.3. Внести пропозиції щодо вдосконалення системи виховної роботи Центру (бліц –
опитування). до 15.01.2012 р.
3.4. Створювати на виховних заняттях психолого-педагогічні умови для формування і
прояву в учнів соціальних, комунікативних компетентностей, саморозвитку, самоосвіти,
творчої діяльності, збереження духовного здоров’я дитини. постійно, протягом року
3.5. Провести серію виховних заходів з проблеми духовне здоров’я моїх вихованців (1-11
класи). березень 2012 р.
4. Бібліотекарю Центру Горбань В.В. створити картотеку літератури з питання морально-
духовного виховання. 01.04.2012 р.
