Maria Cristina de Campos Pires
Mestre em Educação pela FE-Unicamp/SP
Pesquisadora em Educação Infantil e Arte
Educação-Mús...
 Colocar os livros ricos em imagens junto aos
cestos de brinquedos dos bebês para
manuseio;
 Organizar o espaço de forma que os
pequeninos possam ver as imagens
das histórias contadas e lidas
 Utilizar adereços no ambiente da
creche que os faça lembrar o tema
da história;
 Se possível acrescentar músicas
simples infantis para enriquecimento
da roda e para memorização das
crianças
 Fazer uso de recursos como
fantasias, fantoches, objetos
simbólicos que facilitem a atenção
dos pequeninos, e estar aten...
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 Seja um leitor assíduo e curioso
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 Procure explorar os recursos de
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 Fonte/Créditos:
• Maria Cristina de Campos Pires, Mestre
em Educação pela FE-Unicamp/ SP-
Pesquisadora em Educação Infan...
 Imagens:
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 http://registrosdeumformador.blogspot.com.br/2011...
 Imagens:
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Dicas para uma roda de leitura na educação

  1. 1. Maria Cristina de Campos Pires Mestre em Educação pela FE-Unicamp/SP Pesquisadora em Educação Infantil e Arte Educação-Música Formadora do CENPEC no Projeto “Entre na Roda” e “Ler: prazer e saber”
  2. 2.  Colocar os livros ricos em imagens junto aos cestos de brinquedos dos bebês para manuseio;
  3. 3.  Organizar o espaço de forma que os pequeninos possam ver as imagens das histórias contadas e lidas
  4. 4.  Utilizar adereços no ambiente da creche que os faça lembrar o tema da história;
  5. 5.  Se possível acrescentar músicas simples infantis para enriquecimento da roda e para memorização das crianças
  6. 6.  Fazer uso de recursos como fantasias, fantoches, objetos simbólicos que facilitem a atenção dos pequeninos, e estar atentos às perguntas deles;
  7. 7.  Fazer uso de uma canção curta que anuncie a roda de leitura, pois com o tempo as crianças vão ligando a canção com a hora da história
  8. 8.  Atentem que as crianças pequeninas não ficam sentadas em círculos com postura de disciplina escolar para ouvir uma história
  9. 9.  Os pequenos costumam apreciar livros com temas de animais, automóveis, pessoas entre outros, pois estão descobrindo e lendo a realidade a sua volta e acabam fazendo associações com familiares e pais.
  10. 10.  Seja um leitor assíduo e curioso  Selecione histórias que o sensibilizem e que despertem em você o desejo de partilhá-las com outras pessoas  Histórias com quaisquer temas podem ser objetos de uma contação, desde que sejam adequadas ao público ouvinte
  11. 11.  Dialogue com a história que pretende contar  Observe atentamente como ela se organiza;  “Entre” dentro da história e deixe que ela “entre” dentro de você: tornem-se íntimos. Só assim você poderá contá-la de forma segura e cativar o público;
  12. 12.  Não decore a história. Organize um roteiro da trama de forma a não perder a sequência da narrativa;  Para se familiarizar com a história, treine contando-a primeiramente para amigos e familiares ou para grupos menores
  13. 13.  Procure explorar os recursos de voz: tons mais graves ou agudos, maior ou menor velocidade na fala, entonação adequada às frases etc., de acordo com as passagens do texto;
  14. 14.  Procure explorar também a expressão facial e os gestos, adequando-os ao ritmo da fala e às situações da narrativa  Sentindo-se seguro, utilize outros recursos como bonecos, músicas, movimentos, desenhos, panos, instrumentos, etc.
  15. 15.  Há histórias que permitem que o público participe ativamente repetindo refrões ou frases de impacto. São portanto, uma boa pedida;  Contextualize a história que vai contar, antes ou depois: de onde vem, quem a escreveu ou contou, etc.
  16. 16.  Monte um “baú” ou caixa, decore com criatividade e colecione com diversos materiais e apetrechos para contar suas histórias
  17. 17.  Fonte/Créditos: • Maria Cristina de Campos Pires, Mestre em Educação pela FE-Unicamp/ SP- Pesquisadora em Educação Infantil e Arte Educação- Música. Formadora do CENPEC no Projeto “ Entre na roda” e “Ler: Prazer e saber”
  18. 18.  Imagens:  http://www.contarhistorias.com.br/2010_08_01_archive.html  http://registrosdeumformador.blogspot.com.br/2011_10_01_archive.html  http://www.guiadebuffetinfantil.com/temas-de-festa-infantil/branca-de-neve/  http://guiadicas.net/musicas-infantis-para-baixar/  http://www.vitoria.es.gov.br/secom.php?pagina=noticias&idNoticia=11987( Integrantes do Grupo Chão de Letras vão fazer as pessoas viajarem pelo universo da literatura na Escola da Ciência-Física)  http://bercario-brincarecriaresocomecar.blogspot.com.br/2010/08/rodas-de- leituranarracao-e-manuseio.html  http://vivaomaternal.blogspot.com.br/2012_04_01_archive.html (Imagem do site Nova Escola)
  19. 19.  Imagens:  http://www.maxpressnet.com.br/e/vw/vw_19-06-12.html  http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/cultura/bibliotecas/programas_proje tos/contar_historias/index.php?p=74  http://finalfelizbiblio.blogspot.com.br/2012/03/aos-contadores-de-historia.html  http://criandoartescomeva.blogspot.com.br/2012/07/ale-rts-em-eva-molde-do-sapinho- fica.html  Edição:  Professora Alcinete Vaz Oliveira/ Abril 2014.

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