Este documento presenta conceptos clave sobre metodología de investigación. Explica que la metodología es el estudio de los métodos de investigación y el enlace entre el sujeto y objeto de estudio. Describe los métodos deductivo e inductivo y los procesos de análisis y síntesis. Además, define la investigación como una actividad para descubrir o interpretar fenómenos y relaciones, y distingue entre investigación pura, aplicada, documental, de campo y de laboratorio.

2. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
NOCIONES GENERALES

3. Participantes
José Antonio Guerrero 16-5057
Carolina Duarte 16-4964
Alberto De Jesús Díaz 16-5109

4. CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA
(El término metodología está Compuesto del vocablo
método y el sustantivo griego logos que significa
juicio, estudio, tratado. Al unirse método y logos este
último pasa a logia Como seudodesinencia y se forma
la palabra metodología que significa el estudio de los
métodos.) Por tanto, puede definirse como

5. “La descripción, el análisis y la
valoración crítica de los métodos de
investigación”

6. La metodología vista como específicamente el terreno
instrumental de la investigación, es el enlace entre el sujeto y
el objeto de la investigación. Sin ella es prácticamente
imposible lograr el camino lógico que conduce al conocimiento
científico.

7. EL MÉTODO
La palabra método se deriva de las raíces griegas
metá: hacia, a lo largo, y odos: camino. En su sentido
más amplio, método significa el camino más adecuado
para lograr un fin. Literal y etimológicamente, el
método es el camino que conduce al conocimiento.
El método es el modo de conducir una investigación, el
cual puede encerrar una serie de procedimientos

8. Por lo tanto, el método es un conjunto de
procedimientos lógicos a través de los
cuales se plantean los problemas
científicos y se ponen a prueba las
hipótesis y los instrumentos del trabajo
investigativo. Es un proceso lógico a
través del cual se obtiene el conocimiento

9. Es prácticamente imposible hablar de investigación científica
sin tener que hablar del método científico; podemos decir que
entre la investigación científica y el conocimiento científico
encontramos el método científico que es el medio que nos
asegura el primero y el segundo.

10. MÉTODOS DE RAZONAMIENTO
• Métodos Generales
• Método Deductivo
• Método Inductivo

11. EL ANÁLISIS
El análisis es la descomposición de
un todo en sus elementos. El
método analítico consiste en la
separación de las partes de un
todo para estudiarlas en forma
individual, por separado, así como
las relaciones que las unen.

12. LA SÍNTESIS
La síntesis consiste en la reunión racional de los elementos dispersos de
un todo para estudiarlos en su totalidad.
Análisis y síntesis son correlativa y absolutamente inseparables. El
análisis es la descomposición de un todo en sus partes. La síntesis es la
reconstrucción de todo lo descompuesto por el análisis.

13. EL MÉTODO CIENTÍFICO
El medio más idóneo para acercarnos a la
verdad o llegar al conocimiento es el
método. El método científico, dicen
Zorrilla y Torres: “es el camino planeado o
la estrategia que se sigue para descubrir o
determinar las propiedades del objeto de
estudio.”

14. LA INVESTIGACION

15. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Según su etimología la investigación
es la acción de indagar a partir de
un vestigio, huella, rastro o indicio.
La investigación es una actividad
inherente a la naturaleza humana.

16. Para ARDER EGG, la investigación,
es un procedimiento reflexivo,
sistemático, controlado y crítico que
tiene por finalidad descubrir o
interpretar los hechos y fenómenos,
relaciones y leyes de un
determinado ámbito de la realidad.

17. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
El objetivo primordial de la investigación
científica es la descripción, explicación y
predicción de la conducta de los
fenómenos, es decir, la búsqueda de
nuevos conocimientos

18. FORMAS DE INVESTIGACIÓN
Usualmente se habla de dos formas de investigación.
Investigación pura
Investigación aplicada

19. INVESTIGACIÓN PURA
A la investigación pura, también se la denomina como
básica o fundamental, se apoya dentro de un contexto
teórico y su propósito fundamental es el desarrollar
teoría mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones o principios. Tiene como objeto el
estudio de un problema en la búsqueda de nuevos
conocimiento.

20. INVESTIGACIÓN APLICADA
La investigación aplicada también recibe el nombre de
activa o dinámica y se encuentra estrechamente ligada
a la pura ya que depende de sus aportes teóricos. Esta
dirigida a la solución de problemas específicos que
mejoren la calidad de vida de los ciudadanos

21. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Tradicionalmente la investigación se ha
dividido en dos formas: Pura y Aplicada y
tres tipos: Documental, De Campo y De
laboratorio

22. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL:
Se refiere al investigación bibliográfica realizada en
distintos tipos de escritos, tales como libros, escritos,
revistas, periódicos, boletines, documento académicos,
actas o informes, documentos personales.
En el contenido de los módulos que conforman el
presente texto, se hará referencia únicamente a los
procedimientos y técnicas de investigación documental.
Las investigaciones de campo y de laboratorio rebasan
el propósito de este manual.

23. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Es la que se realiza en el lugar de los hechos, es decir,
donde ocurre el fenómeno estudiado. Entre las
principales técnicas usadas en la investigación de
campo, se menciona la entrevista, el test y el
cuestionario

24. INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO
En los laboratorios científicos se tienen los mas
modernos aparatos e instrumentos de experimentación
que la tecnología pone a disposición de los
investigadores para el avance de la ciencia y la
tecnología.
La investigación de laboratorio tendrá siempre una
parte introductoria bajo la forma de resumen de tema.

25. UTILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

La ciencia es útil porque siempre busca la verdad. Históricamente la
investigación ha sido el medio mas eficaz para proveer al hombre de
herramientas para el bien personal y social y lamentablemente para el
mal.

La investigación nos aporta nuevos medicamentos, mejores cosechas,
facilidades para comunicarnos con el mundo rápidamente, entre otros
bienes que mejoran la calidad de vida de los hombres. Pero también
provee las armas que destruyen la vida humana, los arboles y los
animales.

Los científicos tienen la responsabilidad moral y ética de aconsejar
acerca del uso racional, eficaz y bueno de la investigación científica.

26. PARA QUÉ SE APRENDE A INVESTIGAR

27. GRACIAS
POR SU ATENCIÓN