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La plena edad media y el feudalismo

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Tema 6 de Historia de 2º de ESO.

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La plena edad media y el feudalismo

  1. 1. La Plena Edad Media y el Feudalismo
  2. 2. Sultanato Selyucida 1037 - 1157
  3. 3. Imperio Bizantino en el siglo XIII
  4. 4. El Sacro Imperio Romano Germánico
  5. 5. Inglaterra
  6. 6. Los Reinos Cristianos en los siglos XII y XIII
  7. 7. Batalla de las Navas de Tolosa (1212)
  8. 8. África Mezquita de Djenné (Mali)
  9. 9. Asia Gengis Kan (1162-1227)
  10. 10. Los Olmecas
  11. 11. Los Mayas
  12. 12. Los Incas
  13. 13. La economía feudal
  14. 14. EL FEUDO
  15. 15. La religión en la Edad Media • La religión en la Edad Media influye en: – La vida de las personas. – La organización política y social. – El arte y en la cultura. La Iglesia • Juega un papel fundamental en la política y sociedad medieval. • Tiene: – Poder económico: • Poseía feudos. • Cobraba a los feligreses el diezmo (10% de lo que se produce).
  16. 16. • Poder político – Posee una potente organización territorial. – Los monarcas necesitan del respaldo de la Iglesia y sus dirigentes (papas, obispos, abades…). – Se enfrentará al poder laico: querella de las investiduras. • ¿Quién debía de escoger y nombrar obispos y abades, el monarca, que concedía los feudos, o el Papa, que era el jefe espiritual? • Se impuso la Iglesia, que contó con el arma de la excomunión.
  17. 17. • Poder social y cultural – Fijaba las obligaciones religiosas: • Rezo, eucaristía, confesión, comunión. • Peregrinaciones a lugares santos (Roma, Jerusalén, Santiago…) por promesas, devoción, penitencia…. • Caridad, vida virtuosa, donación de bienes al morir. – Regulaba la vida social y privada, mediante: • Ceremonias religiosas (bautismo, matrimonio, funeral…) • La asistencia a pobres y enfermos o la protección de perseguidos. – Difundía la cultura, mediante la: • Enseñanza. • Traducción de libros. • Propagación de estilos artísticos (Románico y Gótico).
  18. 18. LOS MONASTERIOS • Desde el s. V se crearon en Europa occidental los primeros monasterios. – Fruto de la ruralización del mundo europeo. – Consolidaron el cristianismo en toda Europa. • Desde el s. X, se construyeron numerosas iglesias y monasterios.  Se trata de un conjunto de edificios y dependencias donde vivían monjes o monjas.  Las tierras que lo rodeaban solían ser de su propiedad, explotadas por campesinos y siervos.  Son centros de trabajo, cultura e
  19. 19. • Los monjes – Formación: • Periodo de aprendizaje (noviciado). • Formulación tres votos (obediencia, pobreza y castidad). • Vestían un hábito. • Actividades: • Oración. • Trabajo en la biblioteca (copiaban textos antiguos). • Enseñanza. • Trabajo en el huerto. • Cuidado de pobres, enfermos o peregrinos.
  20. 20. Monje benedictino – Durante la Edad Media hubo distintas órdenes religiosas. • Benedictinos, cistercienses, cartujos… • Estaban sometidas a una regla o conjunto de normas que regulaban todas las actividades monásticas (horas de rezo, lectura, sueño, visitas, trabajo).
  21. 21. LAS PEREGRINACIONES • A finales del siglo VIII se difunde en el noroeste de la Península Ibérica la leyenda de que Santiago el Mayor había sido enterrado en estas tierras, tras evangelizarlas. • En el año 812 se encontraron reliquias atribuidas al apóstol. Al final del siglo IX se extiende por la Europa cristiana. • Alfonso II, rey de Asturias, mandó construir una iglesia en el lugar que, según cuenta la leyenda, reposan los restos del apóstol Santiago • En el siglo XI el número de peregrinos aumentó considerablemente gracias a contactos culturales entre las naciones europeas.
  22. 22. • Un tipo peculiar son las órdenes militares. – Se trata de monjes guerreros que luchan contra los musulmanes en las cruzadas. – Templarios, Santo Sepulcro, Santiago, Teutónica…
  23. 23. Las cruzadas • Lugares donde había vivido Cristo (Tierra Santa) eran centros de peregrinación cristiana. • S. XI: Jerusalén ocupada por los turcos. – Impiden la peregrinación. • 1095: Urbano II llamó a los cristianos a “liberar Tierra Santa de infieles” a cambio de la salvación  cruzadas. – Campañas militares – Siglos XI al XIII. – Para liberar Tierra Santa.
  24. 24. • 8 cruzadas; 3, importantes: – 1ª cruzada (1096): • Campesinos (promesa de tierras en Oriente), fue un fracaso. • Caballeros, conquistó Antioquia y Jerusalén (1099). – 2ª cruzada (1147-1149). • Pérdida de Jerusalén, conquistada por Saladino en 1187. – 3ª cruzada (1189-1192). • Federico I Barbarroja (Alemania), Ricardo Corazón de León (Inglaterra) y Felipe Augusto (Francia). • 1291, toma de San Juan de Acre por los turcos. – Fin de las cruzadas.
  25. 25. • Consecuencias: – Políticas • Pequeños Estados (Edesa, Antioquía, Jerusalén…). • Importancia de las órdenes militares (Templarios, Hospitalarios, Teutones…). – Económicas • Comercio Oriente- Occidente. • Ciudades comerciales del Mediterráneo (Venecia, Pisa, Génova…). • Ascenso de la burguesía.  Culturales o Llegaron de Oriente textos griegos y latinos traducidos al
  26. 26. La cultura • Hasta el s. XI la cultura queda reducida a monasterios. – Se copian textos antiguos (manuscritos). • Desde el s. XI se crean las – Escuelas monásticas o catedralicias • Modelo: Escuela Palatina de Aquisgrán. • Se enseña Trivium y Quadrivium (gramática latina, música, matemáticas y ciencias). – Universidades • Bolonia (1088), Oxford (1096), París (1150), Palencia (1208), Salamanca (1218)…
  27. 27. EL ARTE ROMÁNICO • Estilo artístico de Europa Occidental entre los siglos XI al XIII. • “Románico” por la semejanza con el arte romano. • Arte religioso y muy simbólico.
  28. 28. • Arquitectura – Papel fundamental frente a escultura y pintura. – En piedra. – Edificios principales: iglesias y monasterios; menos, castillos. Castillo de Loarre. S. XI-XII. Huesca.
  29. 29. – Elementos básicos • Planta Iglesia de San Vicente. Ávila Planta basilical Con una o tres naves (rara vez cinco), dividida en distintos tramos. Planta de cruz latina Santiago de Compostela San Martín de Frómista. Palencia Transepto
  30. 30. Transepto: brazo corto transversal cercano a la cabecera Nave central de doble anchura Girola o deambulatorio Ábside, semicircul ar o poligonal Absidiolos Crucero
  31. 31. girola absidiolo
  32. 32. – Elementos básicos • Alzado: cubiertas En el primer románico se emplean cubiertas planas de madera Bóveda de cañón
  33. 33. – Elementos básicos • Alzado: gruesos muros Muros (parte externa) Cabecera San Clemente de Tahull Gruesos muros Ventanas estrechas, estrechas y alargadas Contrafuertes Cripta de la Iglesia del Castillo de Loarre
  34. 34. – Elementos básicos • Alzado: columnas y pilares Pilares Santiago de Compostela Tipos de pilares Antigua Sala Capitular. Monasterio de Santa María. La Vid (Burgos)
  35. 35. – Elementos básicos • Alzado: arcos
  36. 36. – Elementos básicos • Alzado: tribunas Tribunas: sirven para albergar a más fieles en el templo y para aligerar el peso de la bóveda de la nave central. Las tribunas se abren a la nave central a través de arquerías.
  37. 37. – Elementos básicos • Exterior Cubierta a doble vertiente Cimborrio Torres campanario Cimborrio de la Catedral de Zamora
  38. 38. – Elementos básicos • Exterior Claustro
  39. 39. – Ejemplos: Santiago de Compostela (s. XI-XII)
  40. 40. – Ejemplos: Monasterio de Cluny (927-1130), Borgoña, Francia. Longitud: 187 m altura: 30 m
  41. 41. – Ejemplos: Catedral de San Pedro Apóstol (h. 1080), Jaca. Robusta cabecera Porche principal, a modo de nártex Iglesia de tres naves Claustro Pórtico meridional Sacristía
  42. 42. – Ejemplos: Iglesia de San Martín de Frómista (1066-110), Palencia.
  43. 43. – Ejemplos: Sta. Fe de Conques (1050–1130), Conques, Francia.
  44. 44. – Ejemplos: Catedral de Spira (1130-1160), Alemania
  45. 45. 3. La cultura y el arte Catedral de Worms (1125-1180), Alemania
  46. 46. La decoración románica • La decoración románica – Tiene tres funciones: • Función moralizante. – Estimular la fe del creyente. • Función didáctica. – Población analfabeta  imágenes como fuente de información. – Iglesia = escuela religiosa. • Función decorativa. – A veces, simple y sencilla; a veces, compleja y barroca (horror vacui). – Carácter simbólico. Función moralizante. Lujuria. San Pedro de Moissac Función didáctica (“catecismo pétreo”): Duda de Santo Tomás. Santo Domingo de Silos Función decorativa. Capiteles de Camarasa
  47. 47. La escultura – En piedra (sobre capiteles y portadas). – Las figuras se adaptan a la superficie arquitectónica: se agachan, se estiran, se encogen… Capitel, Colegiata de Saint-Pierre, Chauvigny Tímpano Santa Fe de Conques
  48. 48. La escultura Pentecostés Santo Domingo de Silos Alargamiento del canon Antinaturalismo Expresionismo (rasgos muy marcados) Isocefalia Simetría Horror vacui Figuras ocupan todo
  49. 49. – Portadas: Dintel: personajes o elementos geométricos Jambas: estatuas de santos (San Pedro) o profetas (lsaías) Parteluz: bestias (leones, osos, animales fantásticos…) Arquivoltas: decoradas con motivos vegetales o geométricos Tímpano: Juicio Final
  50. 50. – Tímpano: • Cristos y Vírgenes, escenas del Juicio Final, santos, apóstoles y profetas. Cristo en majestad, en mediorrelieve (jerarquía) Mandorla o almendra mística Nimbo crucífero León (San Marcos) Hombre (San Mateo) Toro (San Lucas) Águila (San Juan) Con la mano derecha bendice Libro de la Vida Pliegues anchos, sinuosos y vigorosos Serafines Veinticuatro Ancianos del Apocalipsis
  51. 51. Portadas (Pórtico de La Gloria en la Catedral de Santiago de Compostela) Pórtico de la Gloria (s. XII). Santiago de Compostela
  52. 52. – Capiteles: • Temas religiosos, figuras vegetales y geométricas, escenas de la vida cotidiana, animales fantásticos. Motivos geométricos. Colegiata de Santillana del Mar Animales fantásticos: quimeras Huida a Egipto. Capiteles de San Lázaro de Autun Escena cotidiana: banquete
  53. 53. Escultura exenta – Tallas en madera o marfil, pintadas con colores vivos, que representan a Cristo, Vírgenes en un trono con el niño, santos, mártires. Virgen con el niño Iglesia de San Martí, Cerdaña Cristo muerto, s. XII, Louvre San Juan Evangelista Majestad Batlló s. XII. Museo de Arte de Cataluña Virgen de Ger. S. XII. Museo de Arte de Cataluña.
  54. 54. La pintura románica – Cubren los muros y el ábside en interior. Panteón Real de la iglesia de San Isidoro (León) Pantocrátor de Tahüll (Lérida)
  55. 55. – Gran fuerza expresiva pero su técnica de composición es sencilla: • Gruesas líneas. • Color uniforme (rojos, azules, ocres y verdes). • No hay profundidad, ni volumen y la disposición de las figuras es frontal. Ábside de la iglesia de Santa María de Taüll
  56. 56. – Temas: Pantocrátor (Cristo bendiciendo, rodeado de los evangelistas) y la Virgen con el niño, escenas bíblicas, evangélicas, vidas de santos… Pantocrátor (s. XII). Museo de Arte de Cataluña, Barcelona.
  57. 57. Nombre: Frontal de la Virgen de Avià (s. XII), Museo de Arte de Cataluña, Barcelona
  58. 58. Panteón Real de la iglesia de San Isidoro (León)
  59. 59. – Los muros se cubren con pinturas al fresco, cuya técnica sigue este proceso: Pantócrator San Isidoro de León Colores puros y uniformes (amarillo, rojo, verde, azul, blanco) disueltos en agua (fresco) o en un aglutinante (temple). Se pinta con el muro húmedo (no se puede pintar con el muro seco). Preparación del muro: Capa de argamasa (2/3 de arena, 1/3 de cal) + otra capa más fina. Se calca un dibujo en el muro.
  60. 60. – Altares y cabeceras se cubren con tablas. – Gran importancia de las miniaturas en libros religiosos. Frontal del Apostolado. Museo de Arte de Cataluña Biblia románica de Burgos
  61. 61. Comentario al Apocalipsis de San JuanPor el Beato de Liébana
  62. 62. Comentario de una obra arquitectónica1. Tipo y función • Iglesia, castillo, palacios… • Función religiosa, militar, política… 2. Materiales • Ladrillo, piedra, madera… 3. Tipo de planta • Basilical, de cruz latina, de cruz griega, circular, elíptica… 4. Elementos • Sustentantes: muros, columnas, pilares y contrafuertes. • Sustentados: arcos (medio punto, apuntado, herradura…) y cubiertas (bóvedas, cúpulas, a dos aguas…). 5. Época en la que se construyó

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