Uvod u sigurnost na internetu vezano na vrijeme provedeno na internetu, na sadržaje koji se pregledavaju i sl. (uz dio analize učeničke ankete (4. do 8. r.) o ovoj temi.

1. Sigurnost na internetu
rezultati ankete

2. O anketi općenito
• U anketi je sudjelovao 131 učenik naše škole
• Ukupno 28 pitanja bilo u anketi
• Sudjelovali su učenici od 4. do 8. r.
• Pitanjima su se nastojali dobiti odgovori vezani za sigurnost
na internetu (koliko vremena na kojim sadržajima i uslugama
uz kakve opasnosti su na internetu)
• Anketa je bila posve anonimna, a učenici su zamoljeni da
odgovori budu u cjelosti iskreni
• Izgleda da nam se tiho….na prstima….iza leđa, dok smo mi
bili usredotočeni na ovisnosti o alkoholu, drogama i sl. ,
polako ali sigurno uvukla ovisnost o internetu, računalima i
raznim tehnološkim „igračkama”
• Ne treba prestati ukazivati na „stare” ovisnosti ali i ovu
novu ovisnost, koja se uvukla u naše škole, ali i domove,
svakako treba sustavno suzbijati

3. Internet naš svagdašnji
• Provedeno vrijeme na internetu treba promatrati u svjetlu činjenice
da to…ipak…. uglavnom nije korisno provedeno vrijeme (znači, npr.
uglavnom se ne koristi za pretraživanje internetskih sadržaja vezano
za školu, školske zadaće, učenje na daljinu, na neke ozbiljnije
životne teme i interese – to se vidi i iz odgovora na anketna pitanja )
• Vjerujem da će učenici u mnogome pronaći sebe, svoju braću i
sestre, rođake, prijatelje…..a učitelji svoju djecu, nećake, možda,
dijelom, i same sebe…
• U filmu „Kevin sam kod kuće” glavnog malog glumca u jednom
kadru pitaju u vezi gledanja televizije , a on im odgovara: „Televizija?
Naravno da sam gledao. Pa, televizija je moj život.”
• Mirne duše možemo reći da je život naše djece od 1, 2 ili 3 godine
starosti na dalje, zapravo – Internet
• Zato ovu temu ne treba zanemarivati
• Davno je ova tema prešla granice samo jednog predmeta

4. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Da (128 učenika ili 97,7 %) Ne (3 učenika ili 2,3 %)
Imate li računalo, laptop, tablet, smartphone ili neki
sličan uređaj kojim možete na internet?

5. 0
10
20
30
40
50
60
70
Da (83 učenika Ili
63,4%)
Ne (18 učenika ili
13,7 %)
Skoro svaki dan
(21 učenik ili
16%)
Rijetko (10
učenika ili 7,6%)
Jeste li svaki dan na internetu ?
-oko 80% učenika naše škole je (skoro) svaki dan na internetu – očekivani postotak u
današnje vrijeme

6. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
Smartphone
(47 učenika,
37,9%)
Računalo (37
učenika,
29,8%)
Laptop (33
učenika,
26,6%)
Tablet (7
učenika, 5,6%)
Playstation (0
učenika, 0%)
Na internet idem najčešće preko:

7. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
Smartphone
(30 učenika,
24,2%)
Računalo (44
učenika,
35,5%)
Laptop (44
učenika,
35,5%)
Tablet (13
učenika,
10,5%)
Playstation (8
učenika, 6,5%)
Igrice najčešće igram na:

8. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
Točno (39 učenika - 29,8%) Netočno (92 učenika - 71,2%)
Na internetu sam i ako me nitko ne vidi što pišem, na kojem
uređaju pišem i u koje vrijeme pišem - nikad nitko neće znati
tko je to poslao toj određenoj osobi.

9. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
Više od 5 sati (14
učenika ili 10,7%)
Od 2 do 5 sati (41
učenik ili 31,3%)
Do 2 sata (76 učenika
ili 58%)
Koliko ste sati dnevno obično na internetu?

10. Nadziru li roditelji koliko ste dugo na internetu ?
Ne, nikad
(21 učenika
ili 16 %)
Ovisno o
ocjenama
(46 uč. ili
35,1 %)
Ponekad
(65 učenika
ili 49,6%)
- 16 % učenika ne bi trebalo biti bez nadzora na internetu

11. Internet uglavnom koristim za:
Igrice (41 učenik ili 31,3%)
Pretragu interneta - privatno i za školu (16 učenika ili 12,2%)
Čitanje vijesti/novosti (1 učenik ili 0,8%)
Društvene mreže - facebook, twitter i sl. (42 učenika ili 32,1%)
Slušanje glazbe (11 učenika ili 8,4%)
Shopping - zajedno s roditeljima 0 učenika ili 0 %)
Gledanje filmova, youtube i sl. (16 učenika ili 12,2%)
Ostalo (4 učenika ili 3,1%)

12. 0
10
20
30
40
50
60
Tijekom dana (74 učenika,
52,4%)
Tijekom večeri (57 učenika,
47,6%)
Igrice najčešće igram:

13. - uzrok umora 20 % učenika je korištenje interneta – negativan utjecaj na školu
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Često (18
učenika,
14,5%)
Rijetko (37
učenika,
29,8%)
Uvijek imam
dovoljno sna
(65 učenika,
49%)
Nikad ne
spavam
dovoljno (8
učenika, 6,7%)
Zbog korištenja interneta ne naspavam se dovoljno noću.
.

14. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Vrlo pozitivno
(26 učenika,
21%)
Vrlo
negativno (7
učenika, 5,8%)
Uglavnom
pozitivno (22
učenika,
17,7%)
Uglavnom
negativno (12
učenika, 9,7%)
Nema utjecaja
na ocjene (58
učenika,
46,8%)
Korištenje interneta na moje ocjene u školi utječe
- učenici najvećim dijelom smatraju da internet nema loš utjecaj na školske ocjene

15. 1. Ne govorite istinu u vezi vremena koje provodite online
2. Fizičke aktivnosti i druženje sa vršnjacima svedeni su
vam na minimum
3. Zanemarujete obaveze u kući, na poslu i u školi kako
biste provodili vrijeme online
4. Trošite previše novca na kompjutersku opremu ili
internet aktivnosti (koje Vam, zapravo, ne trebaju)
5. Osjećate stalnu želju da budete online (na internetu),
kada god ste udaljeni od računala
6. Online ste da biste pobjegli od životnih problema
7. Ne obraćate pažnju na emocionalne i fizičke posljedice
zbog cjelodnevnog sjedenja ispred kompjutera
8. Negirate da imate problem
 Ako se prepoznajete u 4 ili više točaka – tada to može
ukazivati na problem sa internetskom ovisnošću

16. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
DA (92 učenika, 70,2%) NE (39 učenika, 29,8%)
Smatram da bi nam trebalo još više nego dosad govoriti
o sigurnosti na internetu.
- preko 70% učenika smatra da bi im o sigurnosti na internetu trebalo govoriti više
- ova problematika zahtjeva sveobuhvatan pristup uključujući sve obrazovne i odgojne predmete, kao i
satove razrednika, a zadire i u građanski i zdravstveni odgoj
- možda bismo ovom tematikom, kad i koliko se može, mogli obogatiti još neke od predmeta, naravno, kad
oni i u kojoj mjeri nađu vremena za to

17. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
DA (98 učenika,
74,2%)
NE (7 učenika,
5,1%)
Donekle (27
učenika, 20,7%)
Smatram ovu anketu korisnom.

18. Zaključak
• ako vas netko zlostavlja – recite to odrasloj osobi
od povjerenja (kod kuće ili u školi)
• ne boravite više od 2 sata dnevno radi zabave
online nego se više družite s prijateljima uživo,
igrajte se više vani na svježem zraku (ako Vam
Internet treba za školu i sl. tada možete ona 2
internetska sata produžiti)
• imajte aktiviran vatrozid, antivirus i osvježavanje
Windowsa
• ne objavljujte olako svoje osobne podatke na
internetu: mobitel, adresu, ime i prezime i sl.
• Pomislite tu i tamo na mogućnost ovisnosti o
internetu i povucite poteze protiv toga

19. • Internet može biti iskorišten u dobrom smjeru; e-
učenje, brz dolazak do informacija, mnogobrojne
mogućnosti komunikacije i suradnje (posao, edukacija)
usluge plaćanja, slušanja glazbe, gledanja TV-a itd.
• Može biti iskorišten u lošem smjeru – hakiranje, virusi,
vulgarni i nasilni sadržaji, internetsko nasilništvo i sl.
• Na primjer….ne ukidamo francuski jezik jer netko
prostači i laže na francuskom
• Isto tako, Internet ne treba ukinuti ili ga 100 % zabraniti
• Internetske korisnike treba uputiti da ga koriste na pravi
način na pravim sadržajima u pravilnom vremenskom
periodu
Na kraju….što s tim internetom….u praksi

21. Zahvaljujem svima
• koji su na bilo koji način doprinjeli održavanju
Dana sigurnijeg interneta
– leci
– prezentacije
– Organizacija ovog događanja
- Zahvaljujem Doris i Borisu jer nisu žalili trud i vrijeme
kako bi obogatili ova izlaganja/radionice
- Zahvaljujem Gabrijeli i ravnatelju na podršci i pomoći
- Zahvaljujem svim učiteljicama koje su danas ovdje na
obilježavanju Dana sigurnijeg interneta

22. SVE 3 DANAŠNJE PREZENTACIJE BIT ĆE
OBJAVLJENE NA ŠKOLSKOM WEBU POD
POVEZNICOM „RAČUNALNA SIGURNOST” PA IH
TAMO MOŽETE POGLEDATI, KORISTITI KAO
POMOĆ ZA PODEŠAVANJE SIGURNOSTI SVOJIH
RAČUNALA TE KAO PODSJETNIK