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O objetivo deste slide e mostrar as diferentes formasque podemos utilizar para descomplicar a matemática                  ...
APRENDER UTILIZANDO O LÚDICO É   UMA PROPOSTA DE PIAGET
ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS
Calcule rápidoCom uma proposta decompetição sadia,podemos dividir a turmaem equipes de 5 alunos epropor a resolução dealgu...
Você conheci o Ábaco
Utilizando o ábaco para subtrairComeçamos por um exemplo          a seguir, das três unidadessimples, subtraindo 142 de 56...
Agora lemos o resultado421 é a respostaÉ importante perceber arelação existente entre oque fazemos com o ábacoe o que faze...
Bola de neve          2 x 5Marque com um X a resposta correta para a operaçãode multiplicação, para lançar uma bola de nev...
Conhecendo algumas figurasgeométricas que fazem partedo nosso cotidiano
Obra fluvial para transposição de   Você consegui perceber a presençabarcos                              da matemática nes...
Como seria a nossa vida sem ele?
O PRIMEIRO COMPUTADOR ENIAC    E TUDO COMEÇOU ASSIM
COM A EVOLUÇÃO, UM NOVAROUPAGEM, SEM A MATEMÁTICA  NADA DISSO SERIA POSSÍVEL
O COMPUTADOR MAIS PODEROSO DO           MUNDO
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O Lúdico na matemática

  1. 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA• CURSO MÍDIA AVANÇADA – 3ª OFERTA• FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO/CICLO AVANÇADO 3ª. OFERTA - ESPECIALIZAÇÃO TUTORA – ILMA CABRAL CURSISTA: AILTON MOREIRA DE MATOS TEMA: O LÚDICO NA MATEMÁTICA
  2. 2. O objetivo deste slide e mostrar as diferentes formasque podemos utilizar para descomplicar a matemática através do lúdico TRABALHANDO COM FRAÇÕES =
  3. 3. APRENDER UTILIZANDO O LÚDICO É UMA PROPOSTA DE PIAGET
  4. 4. ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS
  5. 5. Calcule rápidoCom uma proposta decompetição sadia,podemos dividir a turmaem equipes de 5 alunos epropor a resolução dealgumas operaçõesmatemáticasEfetue corretamente asoperações matemáticas(adição, subtração,multiplicação e divisão).Seja rápido no raciocínio eresponda antes que otempo acabe.
  6. 6. Você conheci o Ábaco
  7. 7. Utilizando o ábaco para subtrairComeçamos por um exemplo a seguir, das três unidadessimples, subtraindo 142 de 563: subtraímos 2, das 6 dezenasrepresentamos o 563 no ábaco subtraímos 4 e das 5 centenas subtraímos 1
  8. 8. Agora lemos o resultado421 é a respostaÉ importante perceber arelação existente entre oque fazemos com o ábacoe o que fazemos com ossímbolos do nosso sistemade numeração: Acompreensão desta técnicaapóia-se na compreensãodo nosso sistemanumérico.Utilize a sua curiosidadepara aprender as outrasoperações
  9. 9. Bola de neve 2 x 5Marque com um X a resposta correta para a operaçãode multiplicação, para lançar uma bola de neve. Seerrar é você que leva uma bolada.
  10. 10. Conhecendo algumas figurasgeométricas que fazem partedo nosso cotidiano
  11. 11. Obra fluvial para transposição de Você consegui perceber a presençabarcos da matemática nestas figuras?
  12. 12. Como seria a nossa vida sem ele?
  13. 13. O PRIMEIRO COMPUTADOR ENIAC E TUDO COMEÇOU ASSIM
  14. 14. COM A EVOLUÇÃO, UM NOVAROUPAGEM, SEM A MATEMÁTICA NADA DISSO SERIA POSSÍVEL
  15. 15. O COMPUTADOR MAIS PODEROSO DO MUNDO
  16. 16. • REFERÊNCIAS• Sebrae.com.br• Youtube• GOOGLE• SITE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA• MÚSICA MATEMÁTICA RESTART• FORMATAÇÃO: AILTON M. MATOS

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