1. Herramientas Digitales Amavizca Herrera Adriana

3. Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos.

4. Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo, mensajería, etc.

5. Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc.

6. Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chat´s y foros.

9. Adopción: apoyar a una forma tradicional de enseñar y aprender.

10. Adaptación: Integración en formas tradicionales de clase.

11. Apropiación: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias.

12. Innovación: Descubre nuevos usos de la tecnología y combinan las diferentes modalidades.Cita "Una educación que solo prime la memoria y el dominio de determinadas habilidades tiene cada vez menos sentido en este mundo complejo y cambiante. Debemos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y competencias basadas en la complejidad. El conocimiento mal estructurado, poliédrico y en interacción, la enseñanza basada en problemas, el empleo de estrategias de narratividad, invitan al alumno a investigar, dialogar, re-construir la información y generar su propio aprendizaje, relevante y significativo. Son algunas de las estrategias desde las que ha de partir la innovación educativa para hacer frente a la sociedad del siglo XXI.

14. Adell, J. (2005). TICEMUR: Tecnologías de la información y la comunicación (Ed.), (pp. 9-14). Sevilla: Eduforma.

15. Martínez-Bonafé, J., & Adell, J. (2004). Viejos y nuevos recursos y tecnologías en el sistema educativo. In J. Gimeno & J. Carbonell (Eds.), (pp. 159-178). Barcelona: CISSPRAXIS.

16. Gisbert, M., Rallo, R., Adell, J., & Ponce, C. (1999). AnIntegratedApproachtotheDesign and Implementation of Network-Based Virtual Teaching-Learning. In A. González-Soto & M. Gisbert (Eds.), (pp. 51-62). Tarragona: Servicio de Publicaciones de la Universitat Rovira i Virgili.

17. VV.AA. La competencia digital, una propuesta; wiki, 2009