More Related Content Similar to محاضرة لنشر الألكترونى نظرة عامة (20) More from Adel Khalifa, PhD (15) محاضرة لنشر الألكترونى نظرة عامة2. إعـــداد
د.خليفة أحمد محمد عادل
األلكتروني للنشر العربي االتحاد رئيس
األلكترونى والنشر التعليم فى التخصص مع معلومات نظم أستشارى
للكمبيوتر خليفة مجموعة رئيس
3. املحاضرة عناصر
المقدمـــة
اإللكتروني النشر مفهوم
المكتبى والنشر األلكترونى النشر
العربي اإللكتروني والمحتوى الرقمية الفجوة
المعرفة عصر في الناشر مفهوم
اإللكتروني للنشر واقعية وأنظمة حلول
اإللكتروني النشر وعيوب مزايا
وأرباح األلكترونى للمحتوى اإللكترونية المتاجرة و التسويق
الماليين
للناشرين خليفة مجموعة وحلول التحول لعملية تخطط كيف
األلكترونى النشر مجاالت كأحد األلكترونى التعلم عن خاص ملف
عملية ونماذج أمثلة
ومناقشات أسئلة
6. 3-اإللكتـرونـى والنشر المكتبى النشــر
ظلالىفترةقريبةمفهومالنشرالمكتبىمختلطامعمفهوم
النشراأللكترونى.
فالنشرالمكتبىيعنىأستخدامالوسائلمنأجهزةوبرمجيات
فىنشرالكتبوالصحفوالمجالتالورقيةحيثحلت
برمجياتالشرالمكتبىمثلالووردوغيرهامنبرامج
معالجةالنصوصوالصفمحلالوسائلالتقليديةللطباعة
ع وثائق وطباعة لتصميم للحواسيب ناشئ تطبيق فهوالية
معلومات أي إرسال دون ذاته المكتب في كامل بشكل الجودة
إعداد من االنتهاء عند و ،الخارج إلى طباعية أعمال أو
ش إلى إرسالها عندئذ فيمكن للوثائق األصلية الصورةركة
منها كميات إلنتاج طباعية.
فى يساعد المكتبى النشر فإن ذلك بعد سيتضح وكماالحصول
للنش تحويلها تيسر للمطبوعة ألكترونية صورة علىر
األلكترونى
7. 4-العربي اإللكتروني والمحتوى الرقمية الفجوة
إنحجمالتواجدالرقميللمحتوىاإللكترونيالعربيمازاليشكل
نسبةضئيلةواليتعدى%0.4منحجمالمحتوىالعالمىعلى
االنترنت.إنهذهالنسبهاليمكنمقارنتهابنسبةتعدادسكانالعالم
اإلسالمي(الذيتخطىعددهالمليارنسمة)،ويشكلحوالي25%
منإجماليسكانالعالم.
نتاجالفجوةالرقمية[خسائرضخمةفياالقتصاد–ذوبانواندثار
لحضرتناوثقافتنا–ضعفالثقلالسياسى]
8. 5-المعرفــة عصر في الناشر مفهوم
إنالناشرهوحلقةالوصلبينالمؤلف
والمبدعللمحتوىبكافةأنواعهمنجهةوبين
المستخدمأوالمتلقيمنجهةأخرى.ويقع
عبئإعدادالمحتوىوحتىخروجهفي
الصورةالنهائيةعلى،الناشروهويتولى
اأيضتسويقهوترويجهوتوزيعهمنخالل
شبكاتتوزيعومعارضمحليةودولية.إذن
الناشرهوناشرمحتوىسواءكانورقيأو
إلكترونيوليسفقطمجردناشرللكتبوقد
سبقناالغرببعقودمنالزمانفىهذاالمجال
9. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
1-الشهيرة اإللكترونيه الملفات الى الورقيه الكتب تحويلPDF
وتتمعمليهتحويلأورقمنهالكتببطريقتين:أمابإدخالصفحاتالكتابكصور
باستخدامالماسحالضوئى((Scannerثميحولالىالصوره
الرقميهPDF))أويتمإدخالالكتابوصفهمنجديدعلىأحدىبرامجمعالجه
الكلماتأوالنشرالمكتبىومنثمتحويلهالىملفاتPDF)).
10. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
2-اإللكتروني الكتابE-Book:
كتاب محتويات لعرض تطويرها يتم برمجيه هو
قارئ جهاز أو الكمبيوتر شاشه على إلكترونيا
خاصe-book readerحجم حجمه فى يشبه
المطبوع الكتاب
•الكترونيا التصفح إمكانية.
•البحث أمكانيه.
•الكتاب نص مع الصور عرض إمكانية.
•التشعبي الربط إمكانية(Hyper-Link.)
•الكتاب نص من جزء ألي الطباعة أمكانيه
•واللصق للقص الحافظة استخدام إمكانية(Cut and Paste)
•االلكترونية العالمة إمكانيةElectronic Book Mark
11. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
3-إلكترونيــة مناهج إلى الدراسية المناهج تحويل:
أحدثطرقالتحويلاإللكترونيللمناهجتقومعلىتفتيتالمنهجالدراسى
الىوحداتقائمهبذاتهاتسمىالعناصرالتعليميةLearning
Objects.كلعنصرتعليمييحتوىعلىاألهدافالتربويهللدرس
وشرحبالوسائطالمتعددة(الصورهوالنصوالصوتوالفالشوالرسوم
المتحركة)ثمالتدريباتوالتقويم.
ويتمأنتاجالمناهجاأللكترونية
بإستخدامفريقعمليبدأبخبير
المادةوالمصممالتعليمىثمينتقل
لفريقعملمتكاملمنمبرمجين
وفنيينوسائطمتعددةومراقبىجودة
13. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
4-وتفاع إلكترونية قصص إلى الورقية القصص تحويللية:
1-القصصالمكتوبةوالمسموعةحيثيتمعرضالقصةمعالرسوماتوالفالش
والصوتمنخاللبرنامجكمبيوتر.
2-تحويلالقصةإلىرسوممتحركةمعالصوتإضافةألعابإلكترونيه(Games).
3-تحويلالقصةنفسهاالىلعبةتفاعلية(Game)ويتطلبذلكتأليفسيناريو
خاصبها.
14. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
5-إلكترونيـــة والمجـالت الـدوريـات:
هىنسخةرقميةمنالمجلةأوالدوريةالمطبوعةوتعرفبأنهامرصد
بياناتتمتكتابتهومراجعتهوتحريرهوتوزيعهالكترونيا.وهىتقدمإما
علىأقراصليزرأومنخاللمواقععلىشبكةاالنترنت.
15. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
6-اإللكتـرونيـــة الصحافـــة:
استخدامكافهتقنياتالنشرالمكتبيوتطويرأنظمهتستخدماالنترنتلربط
المحررينووكاالت،األنباءوميكنةعمليةاإلعدادللمقاالتوالتحقيقات.
الطبعةورقيةوإلكترونيةمنخاللموقعخاصبهاعلىشبكةاإلنترنت
16. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
7-الجغرافية المعلومات وأنظمة اإللكترونية الخرائط(GIS):
أنظمهمعلوماتجغرافيهتربطالمعلوماتباألماكنالمختلفةعلىهذه،الخرائطومنأشهرهذه
التطبيقات:
1-الخريطة على سيارة موقع تحديد.
2-السكان كثافة مثل معينه منطقه بخريطة المعلومات ربط,الخضراء المساحات توزيع,توزيع
الخدمات,وغيرها.
3-والخدمات السياحية باألماكن معينه منطقه خريطة ربط.
4-معينة منطقه في توزيعها يتم إلنشاءات التخطيط.
5-العسكرية االستخدامات.
17. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
8-المـدونـــــــاتBlogs:
المدونههىموقعشخصىعلىشبكهاإلنترنتيقومصاحبهبكتابهتدوينه
فيه,والتدويناتهىمدخالتيقومالمدونبإضافتهاالىمحتوىمدونته.
وهذهالمدخالتإماأنتكوننصوصاأوصوراأوفيديوأوأىشكلمن
أشكالالمعلومات.
18. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
9-الــويــكيـــزWikis:
موقعيتيحللمستخدمأنيضيفأويعدلأويمسحأىمحتوىداخل
صفحاتالموقع,معأمكانيةانتخضعتلكالتغيراتالىرقابةمنقبل
إدارةالموقعقبلأتاحتهالباقىالمستخدمين.
20. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
10-المحمول محتوى:
تصاعدتمعدالتنمومحتوى
المحمولبشكلغيرمسبوقحيث
حققالمحمولانتشاراواسعايفوق
أنتشاراألنترنتبلأصبحالجيلالثالث
للمحموليستخدممنخاللهاألنترنت
بكلسهولة.وتكونتشركات
كمزوداتخدمةمحتوىالمحمول
تعملمعمزوداتخدماتالمحمول
لتقدمخدماتهالقطاععريضمن
المستخدمين
21. 6-اإللكترونــــي للنشر واقعية وأنظمة حلول
المحتوى نشر كيفية:
1-تحميلالمحتوىاإللكترونيعلىأقراصليزرثمنسخهوتغليفهوتوزيعه.
2-وضعالمحتوىاإللكترونيعلىمواقعأوبواباتعلىشبكةاإلنترنت.
3-تنزيلالمحتوىاإللكترونيمناإلنترنتمنخاللمواقعخاصةبهإلىأجهزهقارئالكتاب
اإللكترونيE-book Reader.
4-تنزيلالمحتوىإلىأجهزهالمحمولمنخاللشبكاتمزوديالخدمةأومنخاللاإلنترنت.
5-منخاللالقنواتالفضائيةالتيتعرضالمحتوى
6-نشرالمحتوىمنخاللالجيلالثالثألجهزةالمحمول((G3 Mobiles- Iphone
22. 7-اإللكترونــي النـشــر وعيوب مـزايــا
أوال:بالنسبة المزايا
للناشــرين:
(1)انخفاضكبيرفىتكلفةالنشر
(2)تضائلتكلفةالتخزينوالشحن
(3)عدمالحاجةلموزعين
(4)االنتشــارعلىمستوىالعالم
(5)طرقتسويقألكترونيةمبتكرة
(6)االستمراريـــــة
(7)سرعةإعداداإلصداراتالجديدة
(8)المحافظةعلىالبيئةبعدمأستخدام
الورق
(9)تنوعطرقالنشريؤدىالىزيادةالعائدات
23. 7-وعيوب مـزايــااإللكترون النـشــرــي
اثاني:للمستخدم بالنسبة المزايا:
(1سهولةالبحــث(محركاتالبحث)
(2وجودإمكانيةالطباعة
(3استخدامالوسائطالمتعددة
(4إمكانيةالتعرفعلىمعانيالكلماتوالمصطلحات
(5سهولةاستخدامالمحتوىاإللكترونيفيالتعليموالتدريب
(6توفيرالحيزالمكاني
(7النشـرالـذاتــي
8)التفاعلية
24. 7-اإللكترونــي النـشــر وعيوب مـزايــا
ثالثا:اإللكتــرونــي النشــر مشاكل
(1)والمؤلفين للناشرين الفكرية الملكية حقوق انتهاكات
(2)ضرورةتوفرأجهزةالستخدامالمحتوىاإللكتروني
(3)صعوبةالقراءةمنالشاشةلألجهزةاإللكترونيه
(4)التسويقاإللكترونيللمحتـوىمازالغيرمعروف
فىالعالمالعربى
25. 8-ىللمحتو اإللكترونية واملتاجرة التسويق
e-Business and e-Commerce for Contents
(1)التسويقااللكترونييعنىاستخداماالنترنتبكافة
إمكانياتهللترويجلسلعةأومنتج.ولهوسائلكثيرةمنها
الحمالتالدعائيةبالبريداإللكترونيوالمواقعالتسويقية
واإلعالناتاإللكترونيةعلىالمواقعالتيعليهاعددكبير
منالزوارومنأشهرالشركاتالتيتقومبذلكشركة
جوجلالعالمية.
(2)المتاجرةاإللكترونيةفتعنىالبيعوالشراءمنخالل
شبكةاإلنترنت,وبشكلعامفهيتغطىكافةالمعامالت
التجاريةوتبادلالمعلوماتويتمتنفيذهاباستخدام
تكنولوجياالمعلوماتواالتصاالتسواءبينالشركات
وبعضها(Business to Business-B to B)
أوبينالشركاتوعمالئها(Business to
Customer-B to C).
26. 8-للمحتوى اإللكترونية والمتاجرة التسويق
الماليين وأرباح
(1)عددمستخدمىاألنترنتفىالعالمالعربىبلغ100
مليون(20%منتعدادالسكان)منهم11مليون
فىالسعودية.
(2)نشاطضخملشركةياهو-التىأستحوزتعلى
مكتوب-وشركةجوجلفىالتنقيبعنالمحتوى
األلكترونىالعربى.
(3)عائداتالمحتوىاأللكترونىللهواتفالجوالةيصل
الى15.6ملياردوالرفىعام2013فىالشرق
األوسط
(4)عائداتشركةأنفوتوسيلباألماراتمنمحتوى
المحمولبلغ18مليوندوالرعام2010
(5)البحرينسعتلنيللقبعاصمةالمحتوى
األلكترونىللشرقاألوسطفىعام2011
(6)مبادراتحكوميةلكثيرمنالدولالعربيةللنهوض
بالمحتوىاأللكترونىالعربى
27. 9-التحـول لعملية تخطط كيف
بها يمر التى الثالثة المراحل استراتيجيات
يلى فيما نستعرضها النشر دار داخل العمل:
أوال–التأليــف مرحلة:
يجبأنيتمالتخطيطعندتأليفالمحتوىأنه
سيكونهناكأصدراةورقيةوأخرىإلكترونية.
28. 9-التحـول لعملية تخطط كيف
اثاني–اإلنتاج مرحلة:
يمكناالستفادةمنمراحلالنشرالمكتبيللكتابالورقي
فيالحصولعلىنسخةالكترونيةمننصالكتابيتم
االستفادةبهافىإصدارالكتاباإللكتروني.
وهناكثالثةاختياراتللتخطيطلذلكبدورالنشر:
•أنشاءوحدةللنشراإللكترونيبدارالنشرتشملالمبرمجينوالفنيينواألدوات
البرمجيةالالزمةواألجهزةواالتصالباإلنترنتوأساليبالحمايةااللكترونيةللملكيةالفكرية
ويفضلاالستعانةباستشاريلإلعدادوالتخطيطلهذهالوحدةعلىأسسعلميةسليمةوبأقل
تكلفة.
•تحالفشركةتكنولوجيامعلوماتمتخصصةمعدارالنشرإلنتاجمشترك
فىالنشراإللكترونيمعتوفرالمحتوىلدىدارالنشر.
•تعاقددارالنشرمعشركةتكنولوجيامعلوماتلتنفذلهامشروعاتالنشراإللكتروني
لحسابدارالنشروعلىحسبالحاجة.
29. 9-التحـول لعملية تخطط كيف
اثالث–والتوزيـع التسويق مرحلة:
الوسيلةالتىينتجبهاالمحتوىاإللكترونيهى
التىتحددأسلوبتسويقه:
•المحتوىااللكترونيالذيينتجعلىقرصالليزرالمصاحبللكتاب
يغلفمعالكتابويتمتسويقهمعه.
•اإللكترون المحتوىيمست كمنتج الليزر قرص على ينتج الذىيتم قل
تغليفهوالكتاب توزيع قنوات نفس خالل توزيعه.
•المحتوىاإللكترونيالذىينتجليوزعمنخاللالمواقعوالبوابات
علىشبكةاإلنترنتفيستخدمأساليبالتسويقاإللكتروني.
•المحتوىاأللكترونىالذىينتجويوزعكمحتوىللمحمول
فلهتقنياتخاصةألنتاجهوتوزيعه
•المحتوىاأللكترونىألجهزةالكتباأللكترونيةيعدبتقنياتخاصة
30. 10-األلكترون النشر الى للتحول وشركائها خليفة مجموعة حلى
مجاالت ثالثة فى المقترح الحل يتلخص
1.توفيرحديثة وتقنيات أنظمةالمحتوى لتطوير
األلكترونى
2.توفيرللمحتوى ألكترونية حمايةالمشروع غير النسخ ضد
3.أحدث أستخداماأللكترونية والتجارة التسويق تقنيات
للناشرين مجزى عائد لتحقيق
31. 10-األلكترون النشر الى للتحول وشركائها خليفة مجموعة حلى
أوال:توفيرحديثة وتقنيات أنظمةالمحتوى لتطوير
من ونخبة خليفة مجموعة فريق بين كامل بتعاون ذلك يتم
المجال هذا فى الحليفة المتخصصه الشركات.
برمجية نماذج خليفة تقدم
والقواميساأللكترونية للكتب
التعليمية والعناصر
بالمحتوى خاصة أدوات مع
للمحمول األلكترونى
البحث كمحركات برمجية أدوات الحليفة الشركات وتقدم
العربية اللغة تقنيات مثل وغيرها
32. 10-األلكترو النشر الى للتحول وشركائها خليفة مجموعة حلنى
ثانيا:توفيرللمحتوى ألكترونية حمايةالمشروع غير النسخ ضد
متخصصة شركة مع خليفة مجموعة تتحالف
يخرج بحيث النسخ ضد المحتوى حماية فى
الحال كل فى للنسخ قابل غير األلكترونى المحتوىات
على المحمل األلكترونى المحتوىالليزر أقراص
األلكترونى المحتوىعلى موقع على المحمل
األنترنت شبكة
مثل الجديدة واألجهزة المحمول أجهزة على األلكترونى المحتوىIPAD
المحتوى يعمل لن الثانية الحالة وفى-ودفع المستخدم جهاز على تنزيله بعد
له القيمة-آخر جهاز أى على
33. 10-األلكترون النشر الى للتحول وشركائها خليفة مجموعة حلى
ثالثا:أحدث أستخداماأللكت والتجارة التسويق تقنياترونية
للناشرين مجزى عائد لتحقيق
هى تقنيات ثالثة هناك:
•نظاماأللكترونى المحتوى تنزيلدفع بعد
األلكترونية التجارة موقع من النسخة قيمة
•األشتراك نظامعليه الذى الموقع فى
أو شهرى األشتراك ويكون المحتوى
األئتمان ببطاقة تدفع سنوى أو أشهر عدة
•األلكترونية أواألعالنات الرعاية نظام:
ويعتمد مجانا المحتوى يعرض حيث
الرعاية على الموقعواألعالنات
36. األلكترونى التعلم عن خاص ملف
ىمحتوامللف
المقدمة
التعلماإللكترونيوأنواعه.
التفاعليةفيبرمجياتالتعلماإللكتروني.
العناصرالتعليميةوأنواعها.
دورالمدرسفيالتحضيراإللكتروني.
الخالصة.
44. 2-وأنواعه اإللكتروني التعلم
1-اإللكتروني إلى التقليدي التعليم أنظمة من المعاهد المدارس تحويل
*ومعامل دراسية فصول لوجود نتيجة أساسي دور للمدرس
*أسلوب وفي الفصل في التدريس عملية في يتم التحويل
المنزل في الطالب مذاكرة
2-بعد عن التعليم نظام
*االفتراضية بالفصول عنها يستعاض دراسية فصول وجود لعدم نتيجة
*اإلنترنت شبكة خالل من التعليم أنشطة معظم تتم
3-الذاتي التعليم نظام
*البرنامج إعداد وقت في إال دور للمدرس يوجد ال
46. اإللكتروني التعلم اعوأن–المكانو الزمان مفهوم
النظامية الفصول في التعلم
(الذكية المدارس)
الذاتي التعلم
الوقتنفسمختلفةأوقات
التعلمالمكان نفس مختلفة أماكن
الزمني المحور
المكان محور
المعامل
الرقمية التعلم ومصادر
بعد عن التعلم
47. 3-اإللكتروني التعلم برمجيات في التفاعليه
التعلم نظام
المتعلم
المحتوى المدرس
المدرس/المحتوىالمحتوى/
المحتوى
المدرس/
المدرس
المتعلم/
المتعلم
50. 4-اعهاوأنو التعليمية العناصر
4-1التعليمي العنصر تعريف
أوال–التعليمي للعنصر العام التعريف
Learning Object
"التعلم لدعم استخدامه إعادة يمكن رقمي مصدر أي هو"التعريف وهو
والتصميم التعليمية العناصر بين العالقة عن بحثه في وايلي دافيد اقترحه الذي
التعليمي.فيديو أو صورة أو اف دي بي ملف أي فإن العام التعريف هذا على وبناء
أو اإلنترنت على سواء كاملة برمجيات أو اإلنترنت على صفحات أو صوتي ملف أو
غرض وتخدم رقمية صورة وفي االستخدام إلعادة قابلة أنها طالما ليزر أقراص على
تعليمي عنصر فهي التعليم.
51. 4-اعهاوأنو التعليمية العناصر
4-1التعليمي العنصر تعريف
اثاني–التعليمي للعنصر المتخصص التعريف:
Structured Learning Object
على وتحتوي واحد مفهوم على بالتركيز تقوم ومتكاملة واحدة موضوعية وحدة هو
التالية األساسية المكونات:
التوصيف-األهداف–األنشطه(الشرح)–المعلومات–التقويم
كتابه في وايلي دافيد ويوضح
"Connecting learning Objects To Instructional Design Theory"
أجزاء إلى التعليمي المحتوى تفتيت هي التعليمية العناصر من األساسية الفكرة أن
روح بنفس مختلفة تعليمية أوساط في االستخدام إلعادة قابلة صغيرة
Object Oriented Programming
52. 4-اعهاوأنو التعليمية العناصر
4-1التعليمي العنصر تعريف
اثاني–التعليمي للعنصر المتخصص التعريف(استكمال:)
Structured Learning Object
في وسكنسون جامعة خبراء يوضحها كما مَّظالمن التعليمي العنصر خصائص وأهم
يلي ما المتحدة الواليات:
1-التعليمي المحتوى في للتفكير جديدة طريقة هي التعليمية العناصرالطريقة ،
العناصر بينما ،ساعات عدة مدتها كبيرة ككتلة المحتوى َمَّدَقُي أن هي التقليدية
تكون ما اغالب للتعلم أصغر وحدات هي التعليمية15-20دقيقة.
2-تعلي كوحدة ذَخْؤُت أن ويمكن اًّيذات مكتفية بأنها التعليمية العناصر تتميزمية
مستقلة.
3-تعلمي سياق من أكثر في مرات لعدة يستخدم أن يمكن الواحد التعليمي العنصر
مختلف غرض منه لكل.
4-لمحتوى وأشمل أكبر تجمع لتكون مجموعات في التعليمية العناصر تجميع يمكن
التقليدية المناهج هياكل ضمن تضمينه يمكن كما تعليمي.
5-طريق عن إليه للوصول يسمح له كامل توصيف التعليمي العنصر مع قَفْرُي
البحث محركات.
55. 2-التفاعليه األكترونيه الكتب
*،وتصفح بحث إمكانيات بها نصية تعليمية مادة على تحتوي برمجية هو
وينظم ،تعليقات وكتابة ،النصي المحتوى اقتناء وإمكانيات ،إلكترونية وعالمات
وروابط ،شجري فهرس طريق عن الكتابLinks اإللكتروني الكتاب أجزاء بين
مثل ،خارجية بمصادر أو ،الكتاب بمراجع أو ،ببعض بعضها تربط:أخرى مواقع
اإلنترنت شبكة على.
*توجيه يمكن حيث ،إثرائية أماكن اإللكتروني الكتاب لهذا يضاف أن الممكن من
يشاهد بأن التشعبي الربط طريق عن الكتاب نص من معين مكان عند المستخدم
أو ،سؤال إجابة منه يطلب أو ،إضافي شرح أو ،فيديو لقطات أو ،عملية تجربة
اختبار أداء.
64. 5-اإللكتروني التحضير فيسراملد ردو
إلى اإللكتروني التعلم لتقنيات الخاطئ االستخدام أدى لقدتهميش محاولةالعملي في المدرس دور إلغاء ولربما ،ة
،المدارس في التعليمية
أن هي الصائبه النظرة بينماالتقنيات هذه استخدام على بالتدريس المدرس يؤهلالتحضير في الستخدامها ؛
واالخ والتدريبات للدروس تحضيره ونشر ،اإللكترونية السبورة باستخدام الفصل في والشرح اإللكترونيتبارات
،الفالش ذاكرة الليزر،أو أقراص خالل من إلكترونيا
اإلنترنت شبكة خالل من أو
65. 5-اإللكتروني التحضير فيسراملد ردو
اإللكترونية للكتب والمطور العصري المدرس منظومة
دروسه لتحضير للمدرس متكامل حل هي العصري المدرس منظومة
برمجة بدون إلكترونيا للطالب,العناصر المدرس ينتج حيث
لطالبه بنفسه اإللكترونية والكتب ،التعليمية.
67. 5-اإللكتروني التحضير فيسراملد ردو
العصري المدرس منظومة مكونات:
1-المتعددة للوسائط إلكترونية مكتبة.
2-الدراسية للمواد المتكاملة التفاعلية التعليمية العناصر مكتبة.
3-واالختبارات التدريبات مع التعليمي العنصر أو ،اإللكتروني الدرس إنشاء برنامج.
4-للطالب اإللكتروني الكتاب إنشاء برنامج.
68. 5-اإللكتروني التحضير فيسراملد ردو
ةيملعلاةداملاذاتسألادعيةيميدقتلااهضورعأشنيو
يايديملتلما بةكتم
البروفسير منظومة
علي من يعمل برنامج
ليزر قرص
علي من يعمل برنامج
واألنترنت المحليه الشبكه
ىلع اهلاخداةموظنملا
1
2
3
اإللكترونيه الدروس تحضير برنامج
69. 5-اإللكتروني التحضير فيسراملد ردو
ةيملعلاةداملاذاتسألادعي
ةيصنلااهتافلمأشنيو
ايديميتملال ةبتكم
البروفسير منظومة
متكامل إلكتروني كتاب
ىلع
اهلاخدا
ةموظنملا
1
2 3
اإللكترونيه الكتب إعداد برنامج
70. 5-اإللكتروني التحضير فيسراملد ردو
التعليم تطوير في المنظومة تسهم كيف
1-عند يسترجعها حتى الفصل في اإلكتروني أستاذه شرح على الطالب يحصل
إضافية شروح تحتوي منه إلكترونية كتب على يحصل كما ،المنزل في مذاكرته
وزارة بواسطة معدة إلكترونية كتب لذلك يضاف أن ويمكن ،وواجبات وتمرينات
والتعليم التربية.
2-التدري أساليب في اتطور ذلك فيحدث مختلفة تحضير طرق المدرسون يتبادلس
الخبرات بتبادل.
3-المختلفة التحضير طرق على التعليم وزارة في والمسئولون المدرسة تطلع
وينقحها ،والمدرسة المدرس تقييم في وتستخدمها ،المادة نفس من للدروس
للمناهج التدريس وطرق المادة لتطوير المناهج خبراء.
4-تبنى قومية ثروة وتصبح ،الثالثة بأقسامها التعليمية العناصر مكتبة تنمو
التعليم تطوير خطط عليها.
71. 6-الخالصه
*أنظمة عليها بنيت التي النظرية للخلفية شامل عرض تقديم الدراسة هذه في تم
هذا خالل من تم وقد ،العربية والدول مصر في األساسي للتعليم المناهج تطوير
والتعريف ،واستخداماتها ،اإللكتروني التعلم ألنواع محدد تعريف وضع العرض
،أنواعها وأهم ،التعليمية للعناصر عليه المتعارف الدولي
*تنفيذها تم مشروعات صورة في عملية نماذج على المفاهيم هذه تطبيق تم.
*حسب يتفاوت والذي ،التعليمية العملية في المدرس دور أهمية الدراسة تغفل لم
المستخدم اإللكتروني التعلم نوع.
*عملية في المدرس لتساعد تطويرها تم متكاملة منظومة الدراسة تشرح
التعليم تطوير في المنظومة هذه وأهمية ،اإللكتروني التحضير.
*تكرار في الماليين الرقميةيوفر والمكتبات المخازن إلنشاء العالمي االتجاه إن
من واالستفادة ،بالتعليم قيُّرال على وتساعد ،الدراسية للمناهج التطوير أعمال
وطالب وباحثين وتربويين ،مناهج خبراء من فيه العاملين جميع خبرات.
74. الخصوصية الدروس ظاهرة انتشار مدى:
35%
46%
55%
68%
30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
اإلنتشار معدل
ابتدائية إعدادية ثانوية
تجارية
ثانوية
عامة
جامعية
التعلـــــــــــيمية المرحــــــــلة
75. الخصوصية الدروس على االنفاق معدالت يوضح شكل
عام منذ1957عام الى2006م
12
8
6.2
4.5
2.3
0.03 0.015
0
2
4
6
8
10
12
التكلفه
بالمليار
2006 2000 1997 1987 1977 1967 1957
سنوات بالعشر الزمنيه الفترة
76. الخصوصية الدروس لتعاطى الزمنى البعد:
45%
22%
18%
15%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
االقبال نسبة
العام نهاية العام منتصف العام بداية الصيفيه االجازه
الخصوصيه الدروس على االقبال توقيت
77. السؤال ظهر هنا ومن:
االلكترونى التعليم يقضى هلالخصوصية الدروس ظاهرة على؟
األجابة:بشروط ولكن نعم:
بنيةوأجهزة أنظمة من سليمة أساسية
التعليم مع التقنيات دمج على للمدرسين تدريب
األساليب بأحدث مطورة ألكترونية مناهج(التعليمية العناصر)