1.
‫الفعال‬ ‫االتصال‬ ‫فن‬

2.
‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الهدف‬

‫على‬ ‫قادرين‬ ‫المشاركون‬ ‫يصبح‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫بانتهاء‬
:

‫الع‬ ‫بناء‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للعرض‬ ‫اإلعداد‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫رض‬
‫الجيد‬ ‫للعرض‬ ‫األساسية‬ ‫والقواعد‬

‫المساعدة‬ ‫المواد‬ ‫إعداد‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬

‫الجمهور‬ ‫مواجهة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫كيفية‬ ‫إدراك‬

‫الجمهور‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫للرد‬ ‫المختلفة‬ ‫التكتيكات‬ ‫فهم‬

3.
‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫يضم‬
5
‫أساسية‬ ‫عناصر‬

1
.
‫للعرض‬ ‫اإلعداد‬

2
.
‫للتحدث‬ ‫الوقت‬ ‫حان‬
:
‫فعال‬ ‫عرض‬ ‫تقديم‬

3
.
‫تقديم‬ ‫من‬ ‫التوتر‬
‫العروض‬
.

4
.
‫إيجابيا؟‬ ‫انطباعا‬ ‫تخلق‬ ‫كيف‬

5
.
‫يجب‬ ‫فرعية‬ ‫نقاط‬ ‫وخمسة‬ ‫أساسية‬ ‫نقاط‬ ‫خمسة‬
‫فعال‬ ‫عرض‬ ‫لتقديم‬ ‫تذكرها‬
.

4.
‫؟؟‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫تحتاج‬ ‫ماذا‬

‫يحتاج‬ ‫قد‬ ‫تخاطبه‬ ‫الذي‬ ‫الجمهور‬ ‫في‬ ‫ذكاءا‬ ‫الناس‬ ‫أكثر‬
‫ون‬
‫األكثر‬ ‫أنها‬ ‫ترى‬ ‫التي‬ ‫العناصر‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫مساعدتك‬
‫أهمية‬

‫النجاح‬ ‫مفتاح‬ ‫هي‬ ‫البساطة‬

‫ألول‬ ‫تستخدمها‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ‫رائعة‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬
‫مرة‬
‫العرض‬ ‫قبل‬
‫مباشرة‬

‫الخاصة‬ ‫المؤثرات‬ ‫وراء‬ ‫تنجرف‬ ‫وال‬ ،‫الرسالة‬ ‫ركزعلى‬

‫مقدما‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫تختبر‬ ‫أن‬ ‫عليك‬

5.
‫العرض‬ ‫على‬ ‫التدريب‬

‫غي‬ ‫العرض‬ ‫يكون‬ ‫كأن‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫المقبولة‬ ‫غير‬ ‫األخطاء‬ ‫بعض‬ ‫هناك‬
‫ر‬
‫محدد‬
‫التركيز‬ ‫إلى‬ ‫يفتقر‬ ‫أو‬
‫مالحظات‬ ‫على‬ ‫مقدمه‬ ‫يعتمد‬ ‫أو‬
‫مكتوبة‬
‫أفكاره‬ ‫الستجماع‬ ‫كثيرا‬ ‫أثناءه‬ ‫يتوقف‬ ‫أو‬

‫تحفظ‬ ‫ال‬

‫تسرده‬ ‫ال‬ ‫العرض‬ ‫قدم‬

‫الالئقة‬ ‫بالمالبس‬ ‫مستعدا‬ ‫كن‬

‫المناسبة‬ ‫المالبس‬ ‫ارتداء‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫خالف‬ ‫ال‬

‫عرضك‬ ‫في‬ ‫متباطئا‬ ‫أو‬ ‫متعجال‬ ‫تكن‬ ‫ال‬

‫األقل‬ ‫على‬ ‫تحتاج‬ ‫الواحدة‬ ‫الشريحة‬
10
‫ثوان‬

‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫بيانية‬ ‫رسوم‬ ‫تتضمن‬ ‫التي‬ ‫الشرائح‬
‫ل‬ ‫أطول‬
‫بض‬
‫دقائق‬ ‫ع‬

6.
‫العرض‬ ‫أدوات‬

‫الــ‬ ‫العرض‬ ‫أجهزة‬ ،‫الشرائح‬
LCD
‫الكمبيوتر‬ ‫و‬ ،
‫المحمول‬
Laptop
، ‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ،‫والفيديو‬ ،
‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫صورا‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬ ‫الطباعة‬ ‫وآالت‬
Photo-
quality printers
،‫البوسترات‬ ‫وطابعات‬ ،
‫الليزر‬ ‫ومؤشرات‬
Laser Pointers
‫وال‬ ،
Overheads
‫بالسترة‬ ‫المثبتة‬ ‫والميكروفونات‬ ،
Lapel microphones

‫إختر‬
‫تق‬ ‫التي‬ ‫وللبيئة‬ ،‫الحتياجاتك‬ ‫المناسبة‬ ‫األدوات‬
‫فيها‬ ‫دم‬
‫العرض‬

7.
‫الجمهور‬ ‫مواجهة‬

‫المشكلة‬
:
‫الجمهور‬ ‫مواجهة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬

‫الحل‬
:

‫إختر‬
‫ولك‬ ،‫إليهم‬ ‫وتحدث‬ ‫شخصين‬ ‫أو‬ ‫شخص‬
‫ن‬
‫اآلخرين‬ ‫مالحظة‬ ‫تغفل‬ ‫ال‬

‫جمهورك‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫سيخلق‬

‫أفعالهم‬ ‫ردود‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫ويساعدك‬
.

8.
‫العرض‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫المناسب‬ ‫الموقع‬ ‫اختر‬

‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫في‬ ‫وليس‬ ‫جمهورك‬ ‫في‬ ‫تحكم‬
:

‫جمهورك‬ ‫واجه‬
.

‫بدقة‬ ‫راقبهم‬
.

‫بنظرك‬ ‫معهم‬ ‫تواصل‬

‫بنظرك‬ ‫تتجول‬ ‫ال‬
‫هدف‬ ‫بال‬
‫المكان‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬

‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫أو‬

‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫خلف‬ ‫تختبئ‬ ‫ال‬

9.
‫الجمهور‬ ‫أسئلة‬

‫األسئلة‬ ‫احترام‬

‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫التعليق‬

"
‫إلى‬ ‫نصل‬ ‫عندما‬ ‫الحقا‬ ‫سؤالك‬ ‫على‬ ‫سأجيب‬
‫نقطة‬
".......

"
‫العرض‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫معا‬ ‫ذلك‬ ‫مناقشة‬ ‫يمكننا‬
"

‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫لدي‬ ‫ليس‬ ‫لألسف‬
‫و‬ ‫بياناتك‬ ‫آلخذ‬ ‫العرض‬ ‫بعد‬ ‫قابلني‬ ‫لذا‬ ،‫حاليا‬
‫أوافيك‬
‫أسبوع‬ ‫خالل‬ ‫في‬ ‫بالرد‬
."

10.
‫التوتر‬ ‫حالة‬
•
‫انته‬ ‫األقل‬ ‫على‬
‫العرض‬ ‫تجهيز‬ ‫من‬
‫تق‬ ‫من‬ ‫يومين‬ ‫قبل‬
‫ديمه‬
•
‫المهم‬
‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫واألفكار‬ ‫المعلومات‬ ‫هو‬ ‫العرض‬ ‫في‬
‫تقدمه‬ ‫الذي‬ ‫اإلبهار‬ ‫كم‬ ‫وليس‬

‫الحماسة‬

‫اللغة‬ ‫قوة‬

‫الفكاهة‬
(
‫الدعابة‬
)

‫االستشهاد‬
(
‫االقتباس‬
)

11.
‫العصبية‬

‫بالعصبية‬ ‫يشعرون‬ ‫المحترفين‬ ‫المتحدثين‬ ‫حتى‬

‫الكثير‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬ ‫ال‬ ‫ربما‬ ‫جمهورك‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬

‫نفسك‬ ‫من‬ ‫تتوقع‬ ‫مما‬ ‫اقل‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬ ‫هو‬

‫أخرى‬ ‫أسباب‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬
-
‫الفشل‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫بخالف‬
-
‫التي‬ ‫هي‬
‫عصبيين‬ ‫المتحدثين‬ ‫معظم‬ ‫تجعل‬
:

‫الموقف‬

‫الجمهور‬

‫المتحدث‬

‫نفسه‬ ‫العرض‬

12.
‫واإلجابات؟‬ ‫األسئلة‬ ‫فترة‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫كيف‬

‫سؤال‬ ‫أي‬ ‫إجابة‬ ‫في‬ ‫تبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫كامال‬ ‫السؤال‬ ‫إلى‬ ‫استمع‬

‫جيدا‬ ‫السؤال‬ ‫فهمت‬ ‫قد‬ ‫أنك‬ ‫من‬ ‫تأكد‬

‫والمستمع‬ ،‫السؤال‬ ‫تقيم‬ ‫أن‬ ‫لنفسك‬ ‫واسمح‬ ‫توقف‬

‫السؤال‬ ‫سألك‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫اشكر‬

‫عل‬ ‫اإلجابة‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫كنت‬ ‫وإذا‬ ،‫يمكنك‬ ‫ما‬ ‫أفضل‬ ‫وعلى‬ ‫بأمانة‬ ‫السؤال‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
‫ى‬
‫تخترعها‬ ‫أن‬ ‫تحاول‬ ‫ال‬ ‫سؤال‬
‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫أنك‬ ‫وأخبرهم‬ ‫أمينا‬ ‫كن‬ ،

‫جمهورك‬ ‫تسأل‬ ‫بأن‬ ‫التالي‬ ‫السؤال‬ ‫إلى‬ ‫انتقل‬
"
‫سؤالكم؟‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يجيب‬ ‫هل‬
"

‫للسؤال‬ ‫طرحه‬ ‫عند‬ ‫يقف‬ ‫أن‬ ‫يسألك‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫أطلب‬
‫ل‬
‫بوضو‬ ‫لك‬ ‫يظهر‬
‫ح‬
‫و‬
‫السؤال‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬ ‫أن‬ ‫الجمهور‬ ‫على‬ ‫األسهل‬ ‫من‬ ‫يجعل‬

‫للعرض‬ ‫تقديمك‬ ‫خالل‬ ‫أسئلتهم‬ ‫ليدونوا‬ ‫للجمهور‬ ‫األوراق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وفر‬

‫ي‬ ‫السؤال‬ ‫صاحب‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫مكتوبة‬ ‫األسئلة‬ ‫لك‬ ‫يرسل‬ ‫بأن‬ ‫للجمهور‬ ‫اسمح‬
‫رغب‬
‫بنفسه‬ ‫السؤال‬ ‫طرح‬ ‫في‬

‫اإلجابة‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫لتدوين‬ ‫وورقة‬ ‫بقلم‬ ‫معك‬ ‫دائما‬ ‫احتفظ‬
‫عليها‬

13.
‫مفيدة‬ ‫نصائح‬

‫االفتتاحية‬
:
‫مثل‬ ‫عبارات‬
:
‫دعوتي‬ ‫على‬ ‫أشكركم‬
‫أو‬ ،
‫بينكم‬ ‫بوجودي‬ ‫مسرور‬ ‫أنا‬

‫والنصيحة‬
:
‫غي‬ ‫باألسلوب‬ ‫جمهورك‬ ‫مع‬ ‫تتواصل‬
‫ر‬
‫ل‬ ‫تحيتهم‬ ‫تنتهي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ثوان‬ ‫خمس‬ ‫لمدة‬ ‫اللفظي‬
‫ك‬

‫إنسانيتك‬ ‫تعكس‬ ‫شخصية‬ ‫بقصة‬ ‫ابدأ‬

‫تج‬ ‫بجملة‬ ‫البداية‬ ‫ثم‬ ‫بالصمت‬ ‫عرضك‬ ‫افتتاح‬ ‫إن‬
‫تذب‬
‫فورا‬ ‫إليك‬ ‫االستماع‬ ‫على‬ ‫الجمهور‬ ‫يجبر‬ ‫الجمهور‬
.

14.
‫نموذج‬
F.E.A.R
‫من‬ ‫والخوف‬ ‫القلق‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬
‫العرض‬ ‫فشل‬
 Failure
 Environment
 Audience
 Rehearsal

15.
‫الفشل‬
Failure

‫برسالتك‬ ‫تؤمن‬

‫لتقديمها‬ ‫لك‬ ‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬ ‫متحمسا‬ ‫تكون‬

‫العرض‬ ‫من‬ ‫األسوأ‬ ‫تتوقع‬ ‫ال‬

‫منه‬ ‫التخلص‬ ‫تريد‬ ‫كأنك‬ ‫الموقف‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫ال‬

‫التنف‬ ‫تمارين‬ ‫بعض‬ ‫جرب‬
‫س‬

‫لمسافة‬ ‫بالمشي‬ ‫التوتر‬ ‫طاقة‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫يمكنك‬

16.
‫البيئة‬
Environment

‫تصل‬ ‫أن‬
‫لل‬
‫مبكرا‬ ‫مكان‬

‫الجمهور‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫المكان‬ ‫إلى‬ ‫وتنظر‬ ‫تتجول‬

‫أنت‬ ‫فيه‬ ‫ستقف‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫من‬ ‫كذلك‬

‫لك‬ ‫بالنسبة‬ ‫مريح‬ ‫المكان‬ ‫ترتيب‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫تأكد‬

‫والعوامل‬ ،‫والضوضاء‬ ،‫واإلضاءة‬ ،‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫تحكم‬
‫األخرى‬ ‫البيئية‬

‫عرضك‬ ‫العرض‬
.

17.
‫الجمهور‬
Audience

‫منك‬ ‫يتوقعه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫تعرف‬

‫مفي‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫يتوقعون‬
‫د‬

‫البسي‬ ‫الطلب‬ ‫بهذا‬ ‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫يعجزون‬ ‫المحاضرين‬ ‫معظم‬
‫ط‬

‫صفك‬ ‫في‬ ‫الجمهور‬

‫يكون‬ ‫أن‬ ‫متمنيا‬ ‫محاضرة‬ ‫إلى‬ ‫ما‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫أنت‬ ‫ذهبت‬ ‫هل‬
‫فاشال‬ ‫المحاضر‬
‫؟‬

18.
‫التدريب‬
Rehearsal

‫جدا‬ ‫هام‬

‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫المادة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬

‫جدا‬ ‫الجيد‬ ‫اإلعداد‬

‫بها‬ ‫جيدة‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫تكون‬

‫للعرض‬ ‫العام‬ ‫وباإلطار‬

‫ت‬ ‫عندما‬
‫تدرب‬
‫ناجحا‬ ‫نفسك‬ ‫تخيل‬

‫لك‬ ‫منتبه‬ ‫وجمهورك‬
.

19.
‫ذاتيا؟‬ ‫نفسك‬ ‫تقيم‬ ‫كيف‬

‫نالقيه‬ ‫الذي‬ ‫االستحسان‬ ‫كان‬ ‫مهما‬
‫ف‬
‫هو‬ ‫يهم‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫الحقيقة‬
‫أنفسنا‬ ‫في‬ ‫رأينا‬
.

‫يع‬ ‫المحاضرين‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫ي‬
‫وهم‬ ‫في‬ ‫شون‬
‫أوهام‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫منهم‬ ‫الكثيرين‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫العظمة‬
‫تواضع‬
‫المستوى‬
‫نا‬ ‫بعين‬ ‫السابق‬ ‫أدائنا‬ ‫إلى‬ ‫ننظر‬ ‫عادة‬ ‫فنحن‬ ،
‫قدة‬
‫حول‬ ‫موضوعيين‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أننا‬ ‫والحقيقة‬ ،‫للغاية‬
‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫أنفسنا‬ ‫بها‬ ‫نرى‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫وأن‬ ،‫أنفسنا‬
‫مدى‬
‫رؤيتنا‬ ‫وضوح‬
.

20.
‫يجب‬ ‫فرعية‬ ‫نقاط‬ ‫وخمسة‬ ‫أساسية‬ ‫نقاط‬ ‫خمسة‬
‫فعال‬ ‫عرض‬ ‫لتقديم‬ ‫تذكرها‬

‫التدريب‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫نقاط‬ ‫خمسة‬
:

‫الملخص‬ ‫تجاهل‬

‫المعدات‬ ‫إختبر‬

‫تدرب‬

‫للطوارئ‬ ‫بخطة‬ ‫إستعد‬

‫العرض‬ ‫رتب‬

21.
‫يفعله‬ ‫أن‬ ‫جمهورك‬ ‫من‬ ‫تريد‬ ‫نقاط‬ ‫خمسة‬
‫ا‬

‫التيقظ‬

‫التقبل‬

‫الفهم‬

‫اإلستيعاب‬

‫الرد‬

22.
‫العرض‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫تفعلها‬ ‫نقاط‬ ‫خمسة‬

‫أشكر‬

‫المواد‬ ‫أتح‬

‫متاحا‬ ‫كن‬

‫الطرق‬ ‫وفر‬

‫فعلهم‬ ‫رد‬ ‫على‬ ‫تعرف‬

‫تداعبهم‬ ‫وكأنك‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫جمهورك‬ ‫مع‬ ‫تحدث‬
(
‫ثم‬ ‫خطير‬ ‫بكالم‬ ‫لهم‬ ‫ستصرح‬ ‫كأنك‬ ‫أمامهم‬ ‫إظهر‬
‫أخبرهم‬
)

‫إليهم‬ ‫بالتحدث‬ ‫كثيرا‬ ‫استمتعت‬ ‫أنك‬

23.
‫دقائق؟‬ ‫عشرة‬ ‫في‬ ‫عرض‬ ‫أي‬ ‫تعد‬ ‫كيف‬

‫يأتي‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬
‫على‬ ‫الجمهور‬ ‫إلى‬ ‫الحديث‬
‫قمة‬
‫األمريكيين‬ ‫تنتاب‬ ‫مخاوف‬ ‫عشرة‬ ‫أكثر‬
.

‫ي‬
‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫والذي‬ ،‫اإلعداد‬ ‫نقص‬ ‫إلى‬ ‫الخوف‬ ‫رجع‬
‫ه‬
‫المواجهة‬ ‫ألم‬
.

‫أساسيين‬ ‫شيئين‬ ‫في‬ ‫تشترك‬ ‫العروض‬ ‫معظم‬
:

‫وخاتمة‬ ،‫افتتاحية‬ ‫لها‬ ‫دائما‬
.

‫اللقاء‬ ‫وأجندة‬ ‫الموضوع‬ ‫حدد‬
‫الموضوع‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫واجعلهم‬ ،

‫الجمهور‬ ‫يتذكرها‬ ‫التي‬ ‫اللحظات‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫الخاتمة‬
‫أكث‬
‫من‬ ‫ر‬
‫االفتتاحية‬
.

‫من‬ ‫تخصص‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫الجيدة‬ ‫النصائح‬ ‫احد‬
10
-
15
%
‫وقتك‬ ‫من‬
‫ومن‬ ،‫لالفتتاحية‬
5
-
10
%
‫للخاتمة‬
.

24.
‫العرض‬ ‫وقت‬ ‫حساب‬

‫والخاتمة‬ ‫االفتتاحية‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬

‫منهما‬ ‫لكل‬ ‫المخصص‬ ‫الوقت‬ ‫وتحديد‬

‫للعرض‬ ‫الكلي‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫معا‬ ‫وقتهما‬ ‫اطرح‬

‫العرض‬ ‫لجسم‬ ‫المخصص‬ ‫الوقت‬ ‫هو‬ ‫الباقي‬ ‫سيكون‬
‫نفسه‬

‫أو‬ ‫زيادته‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ‫الوقت‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫مرنا‬ ‫كن‬
‫تقليله‬
.

25.
‫العرض‬ ‫من‬ ‫حذفها‬ ‫عليك‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫أهم‬

‫للتوزيع‬ ‫كمطبوعات‬ ‫تسليمها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬
Handouts
.

‫الك‬
‫م‬
‫والجداول‬ ‫األرقام‬ ‫من‬ ‫الكبيرة‬ ‫يات‬
.

‫المؤكدة‬ ‫غير‬ ‫األدلة‬
.

‫المجردة‬ ‫أو‬ ‫المعقدة‬ ‫المفاهيم‬
.

‫المطولة‬ ‫النكات‬
.

‫ذاتها‬ ‫الرسالة‬ ‫من‬ ‫المطولة‬ ‫التنويعات‬
(
‫اإلطناب‬
.)

‫كمراجع‬ ‫المجهولة‬ ‫واألحداث‬ ‫واألماكن‬ ‫األشخاص‬ ‫استخدام‬
.

‫باالسم‬ ‫المنافسين‬ ‫انتقاد‬
.

‫من‬ ‫السخرية‬ ‫على‬ ‫المبنية‬ ‫أو‬ ،‫الجنسية‬ ‫أو‬ ،‫العنصرية‬ ‫المالحظات‬
‫الشيخوخة‬
.

‫بالفعل‬ ‫الجمهور‬ ‫يعرفها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬
.

‫المهمة‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫العاجلة‬ ‫غير‬ ‫المواد‬
.

26.
‫العرض‬ ‫شرائح‬ ‫تقسيم‬

‫بالمؤتمرات‬ ‫العرض‬ ‫لتقديم‬ ‫عام‬ ‫إطار‬
:

‫العنوان‬
/
‫الكاتب‬
/
‫العمل‬ ‫جهة‬ ‫أو‬ ‫المؤسسة‬
:
(
‫واحدة‬ ‫شريحة‬
)

‫المقدمة‬
Forecast
:
(
‫واحدة‬ ‫شريحة‬
)

‫العام‬ ‫اإلطار‬
Outline
:
(
‫واحدة‬ ‫شريحة‬
)

‫الخلفية‬
Background
:
•
‫المشكلة‬ ‫وتحديد‬ ‫الدافع‬
Motivation and Problem Statement
(
1
-
2
‫شريحة‬
:)
•
‫المضمون‬
‫العالقة‬ ‫ذو‬
Work related
(
1
-
2
‫شريحة‬
:)
•
‫المنهجية‬
Methods
(
‫واحدة‬ ‫شريحة‬
:)

‫النتائج‬
Results
:
(
…..
‫شريحة‬
)

‫الملخص‬
Summary
(
‫واحدة‬ ‫شريحة‬
)

‫المستقبلية‬ ‫الدراسات‬
Future Work
(
‫شريحة‬
)

‫االحتياطية‬ ‫الشرائح‬
Backup Slides
(
1
-
3
‫شريحة‬
)