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MOMENTOS Y ACTIVIDADES REALIZADAS EN UNA CLASE

Momento 1 .- La hora de entrada a clases resulta para los niños divertido
porque aprovechan el tiempo en que el maestro se prepara para el
pase de lista para platicar y comentar lo que hicieron al día anterior,
copiar tareas que le faltaron, entregar cuadernos y libros con
actividades, etc.
MOMENTO 2.- Al iniciar el pase de lista los alumnos tienen que guardar
silencio y acomodarse en sus lugares, ellos tienen que poner mucha
atención ya que si no contestan al escuchar su nombre el maestro
puede poner inasistencia.
MOMENTO 3.- Al termino del pase de lista y hasta antes y después del
recreo ellos sienten las actividades monótonas, aburridas y repetitivas,
dependiendo de la carga del horario y solo se relajan y divierten si entre
clases tienen actividades de computación, educación física, ingles ,
manualidades, etc.


Los alumnos ven al maestro como una autoridad, que es el que les
dirige, ordena o manda y con el cual no se debe vacilar ni jugar
El desarrollo de actividades en un día de trabajo depende de la
organización del horario que haya realizado el maestro por ejemplo:
iniciar la clase con una retroalimentación de los temas vistos del día
anterior y partiendo de ahí se iniciara un tema nuevo con una lluvia
de ideas en donde los alumnos cimentan lo que conocen del tema
que se va a ver continuando con la lectura del tema y
posteriormente realizando las actividades, esto es dependiendo de
la materia que se esta viendo; aclarando que durante la jornada de
trabajo se ven de 3 a 4 materias.
MOMENTO 4.- Al termino de las actividades programadas unos
minutos antes de terminar la jornada se dan las instrucciones para la
siguiente clase y se definen las actividades que llevaran de tarea
dando las indicaciones precisas de los trabajos a elaborar.

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  • 1. MOMENTOS Y ACTIVIDADES REALIZADAS EN UNA CLASE Momento 1 .- La hora de entrada a clases resulta para los niños divertido porque aprovechan el tiempo en que el maestro se prepara para el pase de lista para platicar y comentar lo que hicieron al día anterior, copiar tareas que le faltaron, entregar cuadernos y libros con actividades, etc.
  • 2. MOMENTO 2.- Al iniciar el pase de lista los alumnos tienen que guardar silencio y acomodarse en sus lugares, ellos tienen que poner mucha atención ya que si no contestan al escuchar su nombre el maestro puede poner inasistencia.
  • 3. MOMENTO 3.- Al termino del pase de lista y hasta antes y después del recreo ellos sienten las actividades monótonas, aburridas y repetitivas, dependiendo de la carga del horario y solo se relajan y divierten si entre clases tienen actividades de computación, educación física, ingles , manualidades, etc. Los alumnos ven al maestro como una autoridad, que es el que les dirige, ordena o manda y con el cual no se debe vacilar ni jugar
  • 4. El desarrollo de actividades en un día de trabajo depende de la organización del horario que haya realizado el maestro por ejemplo: iniciar la clase con una retroalimentación de los temas vistos del día anterior y partiendo de ahí se iniciara un tema nuevo con una lluvia de ideas en donde los alumnos cimentan lo que conocen del tema que se va a ver continuando con la lectura del tema y posteriormente realizando las actividades, esto es dependiendo de la materia que se esta viendo; aclarando que durante la jornada de trabajo se ven de 3 a 4 materias.
  • 5. MOMENTO 4.- Al termino de las actividades programadas unos minutos antes de terminar la jornada se dan las instrucciones para la siguiente clase y se definen las actividades que llevaran de tarea dando las indicaciones precisas de los trabajos a elaborar.