Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Para abordar la guía
2. ¿Que debo hacer para que
la idea quede clara?
• Considerar el encuadre que
hace la introducción.
• Definir la estructura sugerida
para abordar el trabajo del
CTE.
• No perder de vista el objetivo
y las metas de cada CTE.
• Establecer los conceptos que
permitan hablar el mismo
idioma
3. • Revisen los objetivos y las
metas de cada CTE
• Analicen la lógica de las
acciones propuestas en
relación a las necesidades
detectadas y el
cumplimiento de Plan y
programas.
4. • No obviar los materiales que
pueden ser importantes para
el análisis y la toma de
decisiones.
• Revisar la congruencia de los
productos con lo planeado.
• Verificar la puesta en marcha
de las acciones en tiempo y
forma.
5. • La rendición de cuentas es
una actividad establecida por
Ley
• Definir a quien corresponde
esta responsabilidad y los
momentos en que se deben
realizar
6. • No se logra el trabajo el día del
CTE si no se presentan los
insumos en la reunión del CTZ
• Habrá que, en las acciones de
acompañamiento, motivar al
Director al análisis de los
informes que los responsables
de las acciones presentan.
• Establecer una guía
observación para la
contrastación de los
resultados.
• El análisis debe sustentarse en
las 4 prioridades
7. • El análisis lineal me
permite saber los
avances, retrocesos,
pertinencia o
necesidades
8. • La sugerencia de las gráficas
responde a los planteamientos de
los programas, del acuerdo 686, y
de lo que el colectivo docente
plantea en sus objetivos
• Los archivos de Excel me permiten
graficar y presentar en una rápida
vista panorámica el
comportamiento de los
indicadores que revisaré
9. • Los indicadores no son
definitivos.
• Agregar otro supone una
planeación del mismo.
• Las acciones responden a
una necesidad.
• Su fundamento: las 4
prioridades, así como los
estándares de cada
periodo y perfil de egreso
10. • Motivar el trabajo crítico no es
fácil, establecer una estrategia
que lleve a lo directivos a sus
logro.
• Pensar en el alcance de las
acciones permite predecir la
efectividad y pertinencia de la
misma.
• Es importante en el análisis
crítico lograr la participación de
todos.
12. • Determinar la estrategia
que me permita lograr
que toda la comunidad
educativa se de cuenta de
que hacemos y que
logramos.
13. • ¿Realmente son necesarias las
acciones que se han
implementado?
• ¿Qué pretendemos logra?
• Y ¿Si se lograrán de esta
manera?
• ¿Cuantos del CTE estamos
comprometidos con el
trabajo?
• ¿Que debo hacer para que se
cumplan de manera
pertinente?
15. • Poner en práctica
• Puede servir para organizar
el CTE y CTZ