Financiamento da educação
no Brasil
Elaborado por Alessandro
Rubens
alessandrorubens@hotmail.com
DOCUMENTOS IMPORTANTES PARA ENTENDER O
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
1988 – CF : Princípios, Competências e
Financia...
O QUE DIZ A CONSTITUIÇÃO
DE 1988 Artigo 205
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e da família, será promovi...
E o dinheiro para isso?
Dos tributos que os brasileiros e brasileiras
pagam ao governo!
 Tributos a grosso modo, são valo...
TIPOS DE TRIBUTOS
 Tributos diretos: cobrados diretamente sobre a
propriedade e sobre a renda das pessoas.
 Tributos ind...
DIFERENTES NOMES DOS
TRIBUTOS Os nomes são conseqüência das formas de
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Exemplo de Receita Tributária Total
em 2005
Tributação indireta, embutida no
consumo e bens e serviços, mesmo
naqueles de ...
Quem arrecada os tributos e
como são distribuídos?
 Na constituição artigos 157 e 162 encontramos o
sistema de partilha.
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Resumindo
 As receitas públicas que
financiam a educação são
obtidas por meio da
tributação dos impostos e
outras taxas a...
FINANCIAMENTO
 Constituição Federal de 1988 / LDB Art.
69:
 União deve aplicar pelo menos 18% e os
Estados, DF e Municí...
Impostos e transferências-Recursos financeiros para a educação
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Dívida Externa: também retira dinheiro da educação!
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Comunicado da Presidência No. 14 do IPEA
Entre 2000 e 2007 foram gastos pelo tesouro
nacional os seguintes quantitativos:
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transitória(10% do PIB) para
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  1. 1. Financiamento da educação no Brasil Elaborado por Alessandro Rubens alessandrorubens@hotmail.com
  2. 2. DOCUMENTOS IMPORTANTES PARA ENTENDER O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1988 – CF : Princípios, Competências e Financiamento 1996 – LDB - Diretrizes e Bases 2001 – Lei 10.172, Plano Nacional de Educação
  3. 3. O QUE DIZ A CONSTITUIÇÃO DE 1988 Artigo 205  “ A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. E o dinheiro para isso?
  4. 4. E o dinheiro para isso? Dos tributos que os brasileiros e brasileiras pagam ao governo!  Tributos a grosso modo, são valores que o governo cobra e que somos obrigados a pagar, pois deveriam financiar políticas públicas a nós destinadas.
  5. 5. TIPOS DE TRIBUTOS  Tributos diretos: cobrados diretamente sobre a propriedade e sobre a renda das pessoas.  Tributos indiretos: estão embutidos no preço das mercadorias dos bens e serviços que todos precisam consumir, independentemente da renda.  Tributos progressivos: são proporcionais à riqueza, à grande renda e ao valor das posses das pessoas.
  6. 6. DIFERENTES NOMES DOS TRIBUTOS Os nomes são conseqüência das formas de arrecadação.  Podemos dizer que os tributos se dividem em três categorias: a) IMPOSTO: o mais importante!responde em média por 90% do orçamento dos governos; b) TAXA: cobrada em troca do fornecimento de algum serviço.Ex: 2ºvia de documentos;
  7. 7. Os tributos diretos (sobre renda e propriedade), indiretos (embutidos na mercadoria), progressivos (maior para quem tem mais) e regressivos (igual para todos) recaem sobre:  Consumo de mercadorias e serviços – sobre qualquer mercadoria vendida com nota fiscal.  Impostos embutidos:  ICMS> Imposto sobre Operações Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação.  ISSQN, popularmente conhecido como ISS>Imposto sobre Serviço de Qualquer Natureza.  COFINS>Contribuição para Financiamento da Seguridade Social.  IPI>Imposto sobre Produtos Industrializados
  8. 8. Os tributos diretos (sobre renda e propriedade), indiretos (embutidos na mercadoria), progressivos (maior para quem tem mais) e regressivos (igual para todos) recaem sobre:  TRABALHO E SALÁRIO  Tributos:  INSS>Instituto Nacional de Seguridade Social.  FGTS>Fundo de Garantia por Tempo de Serviço.  SISTEMAS>Sesc, Senai, Sesi, Senac, Senar, Sebrae, Sest, Senat, Sescoop.  SALÁRIO-EDUCAÇÃO 
  9. 9. Os tributos diretos (sobre renda e propriedade), indiretos (embutidos na mercadoria), progressivos (maior para quem tem mais) e regressivos (igual para todos) recaem sobre:  PROPRIEDADE, PATRIMÔNIO E RENDA:  IPVA>Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores.  IPTU> Imposto sobre a Propriedade Territorial Urbana.  ITR>Imposto Territorial Rural.  ITBI>Imposto sobre Transmissão “Inter Vivos” de Bens e de Direitos Reais sobre Imóveis.  ITCD>Imposto sobre a Transmissão Causa Mortis e
  10. 10. Os tributos diretos (sobre renda e propriedade), indiretos (embutidos na mercadoria), progressivos (maior para quem tem mais) e regressivos (igual para todos) recaem sobre:  COMÉRCIO EXTERIOR(Toda vez que se importa ou exporta é preciso pagar II ou IE  Tributos  II ou IE>Imposto sobre Importação ou Imposto sobre Exportação
  11. 11. Os tributos diretos (sobre renda e propriedade), indiretos (embutidos na mercadoria), progressivos (maior para quem tem mais) e regressivos (igual para todos) recaem sobre:  OPERAÇÕES FINANCEIRAS  Tributo  IOF>Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguro
  12. 12. Exemplo de Receita Tributária Total em 2005 Tributação indireta, embutida no consumo e bens e serviços, mesmo naqueles de primeira necessidade 47% Sobre salários 24% Sobre renda, lucros e ganhos de capital 20% Sobre transações financeiras 5% Sobre patrimônio e propriedade 3% Sobre comércio internacional 1%
  13. 13. Quem arrecada os tributos e como são distribuídos?  Na constituição artigos 157 e 162 encontramos o sistema de partilha.  2005>Sem transferências Com as Transferências União 68,4% 434,7 Bi União 57,6% Conjunto dos Estados 26% 190,3 Bi Estados 25,2% Conjunto das prefeituras 5,6% 129,4Bi Prefeituras 17,2%
  14. 14. Resumindo  As receitas públicas que financiam a educação são obtidas por meio da tributação dos impostos e outras taxas arrecadados pelo governo.
  15. 15. FINANCIAMENTO  Constituição Federal de 1988 / LDB Art. 69:  União deve aplicar pelo menos 18% e os Estados, DF e Municípios,25% da receita de impostos em Educação.
  16. 16. Impostos e transferências-Recursos financeiros para a educação IMPOSTOS FEDERAIS, DOS QUAIS SE RETIRAM OS 18% PARA EDUCAÇÃO IMPOSTOS ESTADUAIS E TRANSFERÊNCIAS, DOS QUAIS SE RETIRAM OS 25% PARA EDUCAÇÃO IMPOSTOS MUNICIPAIS E TRANSFERÊNCIAS, DOS QUAIS SE RETIRAM OS 25% PARA EDUCAÇÃO ITR>Imposto Territorial Rural. IR>Imposto sobre a Renda de Proventos de Qualquer natureza – Pessoa Física e Jurídica. II ou IE>Imposto sobre Importação ou Imposto sobre Exportação IOF>Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguro IPI>Imposto sobre Produtos Industrializados IG> Imposto sobre grandes fortunas TRANSFERÊNCIAS DA UNIÃO Fundo de Participação dos Estados e do Distrito Federal(FPE) – 21,5% do Imposto de Renda (IR), do imposto sobre produtos industrializados EXPORTADOS (IPI)75% e do Imposto sobre operações financeiras(IOF) 30%. IMPOSTOS PRÓPRIOS ICMS> Imposto sobre Operações Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação. IPVA>Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores. ITCDM>Imposto sobre a Transmissão Causa Mortis e Doações de Quaisquer Bens e Direitos. TRANSFERÊNCIAS DA UNIÃO Fundo de Participação dos Municípios (FPM) – 23,5% da arrecadação do Imposto de Renda (IR), do imposto sobre produtos industrializados EXPORTADOS (IPI)25%, Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguro(IOF) 70%e do Imposto Territorial Rural(ITR) 50%. TRANSFERÊNCIAS DO ESTADO 25% ICMS> Imposto sobre Operações Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação. 50%IPVA>Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores. IMPOSTOS PRÓPRIOS IPTU> Imposto sobre a Propriedade Territorial Urbana. ITBI>Imposto sobre Transmissão “Inter Vivos” de Bens e de Direitos Reais sobre Imóveis. ISSQN, popularmente conhecido como ISS>Imposto sobre Serviço de Qualquer Natureza.
  17. 17. Outra fonte de Recursos para a educaçãoSalário-Educação – Contribuição social que decorre do recolhimento da contribuição de 2,5% sobre o total de remunerações pagas aos empregados segurados no INSS. O total dos recursos arrecadados é dividido em duas partes: dois terços retornam para o Estado arrecadador (Quota Estadual do Salário Educação); e um terço, a Quota Federal, vai para o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Principais programas do governo federal financiados com o dinheiro do FNDE:  PDDE= Programa Dinheiro Direto na Escola  PNAE= Programa Nacional de Alimentação Escolar> Cerca de R$ 0,22  Brasil Alfabetizado  Apoio ao Atendimento à Educação de Jovens e Adultos(Fazendo Escola/Peja)  PNATE= Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar
  18. 18. 18%,25%- pero no mucho???!!!!  Por quê?  A) A União desconta de sua arrecadação o valor das transferências para os estados, Distrito Federal e municípios, só então aplica os chamados 18%.  B) Os Estados descontam de sua arrecadação o valor das transferências para os municípios, somam os valores transferidos pela União, só então aplica os chamados 25%. 
  19. 19. Entendendo a DRU  O FSE FOI TRANSFORMADO EM FUNDO DE ESTABILIZAÇÃO FISCAL (FEF) E DEPOIS EM DESVINCULAÇÃO DOS RECURSOS DA UNIÃO (DRU)  ESSA MEDIDA POSSIBILITOU A FLEXIBILIZAÇÃO, POR MEIO DA DESVINCULAÇÃO DOS RECURSOS DA UNIÃO DESTINADOS À EDUCAÇÃO, SAÚDE E SEGURIDADE SOCIAL
  20. 20. Dívida Externa: também retira dinheiro da educação! Projeto de Lei 2010  Clique para editar os estilos do texto mestre  Segundo nível  Terceiro nível  Quarto nível  Quinto nível
  21. 21. Comunicado da Presidência No. 14 do IPEA Entre 2000 e 2007 foram gastos pelo tesouro nacional os seguintes quantitativos: Juros – R$ 1,267 trilhão de reais Saúde– R$ 315 bilhões Educação – R$ 149 bilhões Investimentos- R$ 93 bilhões
  22. 22. LDB define o que é gasto com educação:(Art.70)  Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal;  Manutenção e construção dos equipamentos;  Realização de atividades-meio;  Compra de material didático-escolar;
  23. 23. LDB define o que NÃO é gasto com educação: (Art. 71) Pesquisa não vinculada à educação; Subvenção a instituições assistenciais; Programas suplementares de alimentação, assistência médica, psicológica, etc; Obras de infra-estrutura da cidade; Trabalhadores em educação em desvio de função
  24. 24. Subvinculação/FUNDEF/FUND EB  A subvinculação foi criada para que o governo pudesse utilizar parte dos recursos de vinculação obrigatória em políticas educacionais focalizadas.  As subvinculações mais conhecidas são:  FUNDEF EC 14/96 Lei n.º 9424/96(1998 a 2006)  FUNDEB EC53/06 Lei 11.494/07(terá 14 anos de existência)
  25. 25.  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level − Sixth Outline Level − Seventh Outline Level − Eighth Outline Level Ninth Outline LevelClique para editar os estilos do texto mestre  Click to edit the outline text format  Second Outline Level − Third Outline Level  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level  Click to edit the outline text format  Second Outline Level − Third Outline Level  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level UNIÃO> Vinculação e das subvinculações da receita de impostos e do Salário-educação no âmbito do Fundef IMPOSTOS PRÓPRIOS ITR>Imposto Territorial Rural. Quota Federal da Contribuição do Salário- educação Vinculação de 18%, no mínimo, para despesas com a manutenção e desenvolvimento do ensino ↓ ↓ ↓ Financiamento de programas federais desenvolvidos pelo FNDE Equivalente a 30%, no mínimo: - Erradicação do analfabetismo; - Manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental; - Complementação dos fundos estaduais(Fundef) Restantes 70% para: -Financiamento das instituições de ensino públicas federais; - Assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.
  26. 26.  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level − Sixth Outline Level − Seventh Outline Level − Eighth Outline Level Ninth Outline LevelClique para editar os estilos do texto mestre  Click to edit the outline text format  Second Outline Level − Third Outline Level  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level  Click to edit the outline text format  Second Outline Level − Third Outline Level  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level GOVERNOS ESTADUAIS> Vinculação e das subvinculações da receita de impostos e do Salário-educação no âmbito do Fundef Quota Federal da Contribuição Social do salário-educação IMPOSTOS PRÓPRIOS TRANSFERÊNCIAS DE IMPOSTOS DA UNIÃO ICMS>IPVA>TCDM>IRRF Fpe/IPI EXP./Lei Kandir/IOF ouro Vinculação de 25%, no mínimo, para despesas com a manutenção e desenvolvimento de ensino ↓ ↓ Subvinculação para O ensino fundamental – 60%, pelo menos, Dos valores resultantes da vinculação de 25% Da receita do IPVA, do ITCD, do IRRF e do IOF Ouro. Subvinculação para o Fundef – 60% dos valores resultantes da vinculação de 25% da receita do ICMS, do FPE, do IPI Exp. E da Lei Kandir são retidos no Fundef. ↓ ↓ ↓ ↔ ↓ ↓ ↓ Restantes dos valores não subvinculados destinados ao ensino médio. Subvinculação para remuneração docente – 60%, ao menos, para a remuneração dos docentes do ensino fundamental Restantes das despesas de MDE do ensino fundamental Financiamento de programas federais desenvolvidos pelo FNDE, executados pelo governo estadual. Financiamento de programas estaduais de ensino fundamental. Fundef: Constituído pela somatória das receitas do governo estadual e dos governos municipais retidas pela subvinculação em cada fundo estadual ↓ ↓ ↓ Governo estadual recebe receita do Fundef proporcional à manutenção de matrícula do ensino fundamental regular → ← ←
  27. 27.  Click to edit the outline text format  Second Outline Level − Third Outline Level  Fourth Outline Level − Fifth Outline Level − GOVERNOS MUNICIPAISImpostos próprios IPTU/ISSQN /IRRF Transferências de impostos Da união Do estado FPM/ITR/IOF Ouro/Lei Kandir ICMS/IPVA/IPI Exp. Subvinculação para o ensino fundamental – 60%, pelo menos, dos valores resultantes da vinculação de 25% da receita do IPTU, do ISSQN, do IRRF, do IPVA, do ITR e do IOF Ouro. Subvinculação para o Fundef – 60% dos valores resultantes da vinculação de 25% da receita do ICMS, do FPM, do IPI Exp e da Lei Kandir são retidos no Fundef. Vinculação de 25%, no mínimo, para despesas com a manutenção e desenvolvimento do ensino. ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↔ ↓ ↓ Restante dos valores não subvinculados destinados à educação infantil(creche e pré-escola). Subvinculações para remuneração docente – 60%, ao menos, para a remuneração dos docentes do ensino fundamental. Restante das despesas de MDE do ensino fundamental Quota Federal da Constituição Social do salário- educação Financiamento de programas federais desenvolvidos pelo FNDE, executados pelo governo estadual. Financiamento de programas estaduais de ensino fundamental Governo estadual recebe receita do Fundef proporcional à manutenção de matrículas do ensino fundamental regular. ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ → ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ←
  28. 28. Resumindo o FUNDEF  É um fundo de subvinculação das receitas da educação.  Dos 25% da receita viculada, 60% vai para o ensino fundamental.  Consequencias:  A) Municipalização induzida.  B) Dificuldades financeiras para a educação infantil, ensino médio e EJA
  29. 29. FUNDEB é a Solução? Não!  O fundeb é composto de 20% de todos os impostos estaduais e municipais, além de complementações adicionais da União.  O que vão fazer com os 5%restantes?  A complementação depende do orçamento. E os cortes? 
  30. 30. Que fazer?  Aumentar o valor dos investimentos por aluno.  Para isso temos que destinar muito mais recursos do orçamento para a educação.  Estudos mostram que seriam necessário o equivalente a 20% do PIB.(vamos falar disso mais a frente).  DIFUCULDADES PARA ISSO:
  31. 31. O Produto Interno Bruto – PIB é a somatória de todos os bens econômicos e serviço produzidos por um país durante um ano. No caso do Brasil, esse montante, 2.194 trilhões de dólares nos levou a sétima economia do mundo. Ano Percentual do Investimento Público Direto em Relação ao PIB Total Esfera de Governo União Estados e Distrito Federal Municípios           2000 3,9 0,74 1,66 1,55 2001 4,0 0,76 1,68 1,61 2002 4,1 0,72 1,77 1,60 2003 3,9 0,66 1,62 1,59 2004 3,9 0,62 1,62 1,63 2005 3,9 0,65 1,56 1,68 2006 4,3 0,73 1,84 1,73 2007 4,5 0,80 1,86 1,78 2008 4,7 0,85 2,01 1,87 2009 5,0 0,98 2,05 1,95           Fonte: Inep/MEC      
  32. 32. Ranking País % PIB em educação PIB/PP P (US$ bi) Valor aplicado em educação ( US$ bi) População em idade educacional % da pop. em Idade educacio nal US$ por pessoa em idade educacional 1º Yemem 9,6 58 5,6 11.770.140 51 473 2º Índia 3,2 3.548 113,5 481.324.331 42 236 3º Paraguai 4 28 1,1 2.746.178 39 408 4º Bolívia 6,4 45 1,9 4.142.335 42 695 5º Indonésia 3,2 968 31,0 78.429.901 33 395 6º China 1,9 8.767 166,6 397.805.782 30 419 7º Brasil 4 2.024 81,0 84.400.000 45 959 8º Botswana 8,7 24 2,1 947.918 48 2.203 9º África do Sul 5,4 488 26,4 18.114.108 37 1.455 10º Cuba 9,1 110 10,0 3.013.571 26 3.322 11º México 5,4 1.473 79,5 39.404.617 35 2.019 12º Argentina 3,8 558 21,2 13.440.740 33 1.578 13º Chile 3,2 244 7,8 5.513.934 33 1.416 14º Uruguai 2,9 48 1,4 1.032.883 30 1.348 15º Rússia 3,8 2.103 79,9 30.724.722 22 2.601 16º Portugal 5,5 232 12,8 2.282.031 21 5.592 17º Coréia do sul 4,6 1.343 61,8 11.344.492 25 5.446 18º França 5,7 2.113 120,4 15.275.698 24 7.884 19º Dinamarca 8,3 199 16,5 1.381.003 25 11.960 20º Canadá 5,2 1.278 66,5 8.656.329 26 7.677 21º Espanha 4,2 1.367 57,4 8.864.918 22 6.477 22º Austrália 4,5 819 36,9 5.288.326 25 6.969 23º Alemanha 4,6 2.812 129,4 17.997.395 22 7.187 24º Japão 4,9 4.141 202,9 25.807.634 20 7.862 25º EUA 5,3 14.250 755,3 85.668.128 28 8.816 26º Áustria 5,4 323 17,4 1.866.320 23 9.346 27º Noruega 7,2 277 19,9 1.280.237 27 15.578 Fonte(UNESCO, 2010) e (EUA.CIA,2010) e estudos de Nelson Cardoso Amaral
  33. 33. E SE O BRASIL INVESTISSE 10% DO PIB? CONSEGUIRIA CHEGAR A MÉDIA DOS PAÍSES DA OCDE DE US$ 5.787. NÃO !!! Veja o próximo quadro▼
  34. 34. Ranking País % PIB em educação PIB/PP P (US$ bi) Valor aplicado em educação ( US$ bi) População em idade educacional % da pop. em Idade educacio nal US$ por pessoa em idade educacional 1º Yemem 10 58 5,8 11.770.140 51 493 2º Índia 10 3.548 354,8 481.324.331 42 737 3º Paraguai 10 28 2,8 2.746.178 39 1.020 4º Bolívia 10 45 4,5 4.142.335 42 1.086 5º Indonésia 10 968 96,8 78.429.901 33 1.234 6º China 10 8.767 876,7 397.805.782 30 2.204 7º Brasil 10 2.024 202,4 84.400.000 45 2.398 8º Botswana 10 24 2,4 947.918 48 2.532 9º África do Sul 10 488 48,8 18.114.108 37 2.694 10º Cuba 10 110 11 3.013.571 26 3.650 11º México 10 1.473 147,3 39.404.617 35 3.738 12º Argentina 10 558 55,8 13.440.740 33 4.152 13º Chile 10 244 24,4 5.513.934 33 4.425 14º Uruguai 10 48 4,8 1.032.883 30 4.647 15º Rússia 10 2.103 210,3 30.724.722 22 16º Portugal 10 232 23,2 2.282.031 21 17º Coréia do sul 10 1.343 134,3 11.344.492 25 18º França 10 2.113 211,3 15.275.698 24 19º Dinamarca 10 199 19,9 1.381.003 25 20º Canadá 10 1.278 127,8 8.656.329 26 21º Espanha 10 1.367 136,7 8.864.918 22 22º Austrália 10 819 81,9 5.288.326 25 23º Alemanha 10 2.812 281, 2 17.997.395 22 24º Japão 10 4.141 414,1 25.807.634 20 25º EUA 10 14.250 1.425 85.668.128 28 26º Áustria 10 323 32,3 1.866.320 23 27º Noruega 10 277 27,7 1.280.237 27 Fonte(UNESCO, 2010) e (EUA.CIA,2010) e estudos de Nelson Cardoso Amaral
  35. 35. PNE?O mais do mesmo! AN O %PIB em educação PIB/US$ bilhões Valor aplicado em educação (US$ bilhões) População em idade educacional(e m milhões) US$ por pessoa em idades educaciona l 2011 7 2.280,02 159,60 82 1.946,36 2012 7 2.394,02 167,58 82 2.043,68 2013 7 2.513,72 175,96 81 2.172,35 2014 7 2.590,89 181,36 80 2.267,03 2015 7 2.665,25 186,57 80 2.332,09 2016 7 2.741,48 191,90 78 2.460,30 2017 7 2.821,26 197,49 78 2.531,90 2018 7 2.899,97 203,00 77 2.636,34 2019 7 2.981,17 208,68 76 2.745,81 2020 7 3.058,68 214,11 75 2.854,77 Fonte(UNESCO, 2010) e (EUA.CIA,2010) e estudos de Nelson Cardoso Amaral
  36. 36. OU SEJA, OU SEJA, OU SEJA  INVESTINDO 7% DO PIB EM 2020 TERÍAMOS UM VALOR POR ALUNO DE 2.854,77 DOLARES, BEM DISTANTE DOS PAÍSES DA OCDE US$ 5.787.  MAIS DISTANTE AINDA DO VALOR INVESTIDO PELOS PAÍSES QUE SEGUNDO A UNESCO TEM POUCO DESAFIO EDUCACIONAL A SER ENFRENTADO>>>> US$ 7.953,00
  37. 37. A luta camaradas é grande,todavia, vamos utilizar essa reivindicação transitória(10% do PIB) para mobilizar as massas!  Para Trotsky os sectários “não vêem a necessidade de estender a ponte das reivindicações transitórias porque tampouco têm o propósito de chegar à outra ponta”.

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