Epistemología y paradigmas de la investigación científica

1. www.usat.edu.pe
www.usat.edu.pe
Mtro. Angélica S. Vega Ramírez
avega@usat.edu.pe
Asignatura: Tesis I
Epistemología y
paradigmas de la
investigación científica
Escuela de posgrado
Maestría en Ciencias de Enfermería

2. www.usat.edu.pe
Explica el fundamento epistemológico de
la investigación: conocimiento, ciencia,
método científico, investigación
científica.
Explica que es un paradigma.
Explica los paradigmas de la
investigación científica.
2
Objetivos

3. www.usat.edu.pe
Fundamento epistemológico de la
investigación

4. www.usat.edu.pe
Es la idea(*) que el hombre – SUJETO DEL
CONOCIMIENTO – construye en su mente
acerca de una realidad – OBJETO DEL
CONOCIMIENTO – después de tener una
experiencia(**)
Esta idea representa el objeto, de modo que lo
entendamos para poder manejarlo o
transformarlo.
(*) Idea: imágenes mentales del objeto construidas con los datos
obtenidos en la experiencia cognitiva.
(**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.
¿QUE ES EL CONOCIMIENTO

5. www.usat.edu.pe
ELMENTOS DEL CONOCIMIENTO
1. El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad
cognitiva, quien para desarrollar esta actividad utiliza los siguientes medios e
instrumentos:
A. Método.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u objetivo en
la mente humana.
B. Concepto.- Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este medio es
importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del objetivo que
estudiamos.
C. Definición.- Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del lenguaje.
Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el objetivo que
estudiamos.
D. Lenguaje.- Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El lenguaje
juega un rol importante en la expresión de una definición especialmente a través de la
semántica y la sintaxis.
2. El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va ser conocido, es la realidad sobre la
cual el sujeto desarrolla sus actividades cognitiva.
3. La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la forma como se interrelacionan ambos.
(sujeto y objeto).

6. www.usat.edu.pe
Modelo gráfico de conocimiento
OBJETO SUJETO
REALIDAD
INFERENCIA
OBJETO MÉTODO SUJETO
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
LÓGICA EN EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
CONCEPTO
DEFINICIÓN
JUICIO
RACIOCINIO
PENSAMIENTO
EPISTEME DOXA

7. www.usat.edu.pe
1. Epistemes (conocimiento por
excelencia) = juicios que representan
objetos reales (tienen referente) por eso
son objetivos: son Verdaderos o Falsos.
2. Doxas (opiniones subjetivas) = juicios que
no tienen referentes objetivos : no son ni
Verdaderos ni Falsos → Ideologías
3. Sin-sentidos (insensateces) = juicios sin
referentes racionales, irracionalidades.
ideas (CONCEPTOS, JUICIOS)
transformadas en lenguaje son:

8. www.usat.edu.pe
¿Qué es ciencia?

9. www.usat.edu.pe
LA CIENCIA
Todo conocimiento – filosófico, científico y artístico
– identifica los objetos, explica sus mecanismos, y
predice consecuencias.
Por tanto, el conocimiento (instrumento creado por el
ser humano) permite manejar y transformar los objetos
del universo para que les sean útiles.
* La CIENCIA es conocimiento particular de los
objetos materiales por excelencia. Para manejar y
transformar tales objetos tecnología.

10. www.usat.edu.pe
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Principios Generales
Investigación Científica es el procedimiento de crear
conocimiento sobre los objetos materiales existentes
en el universo.
• Investigación Científica: Procedimiento para descubrir
la realidad que se encuentra bajo apariencias
sensorialmente observacionales – fenómenos – usando
el Método Científico.
• El “Método Científico” manera de crear conocimiento
por secuencia de experiencias e ideas.

11. www.usat.edu.pe
Paradigmas de la investigación

12. www.usat.edu.pe
PARADIGMA
FORMA DE VER UNA REALIDAD,
VISIÓN DE MUNDO, PERSONA,
SOCIEDAD

13. www.usat.edu.pe
Características centrales:
• Cumple la función de otorgar
criterios que orientan al
investigador para:
-Determinar la relevancia de los
hechos a estudiar
(problematización)
-Definir los objetivos de la
investigación (explicar,
comprender, predecir, describir,
etc.)
-Elegir métodos y técnicas de
investigación aceptables en una
disciplina
Noción de “PARADIGMA" en la investigación

14. www.usat.edu.pe
Tradiciones epistemológicas en la
investigación Supuestos fundamentales
Objetivismo Subjetivismo Constructivismo
Sujeto Objeto
C
La realidad existe
independientemente
del observador
Supuesto
predominante en la
ciencia occidental
Sujeto C Sujeto
La “realidad” es una
configuración
intersubjetiva
Supuesto predominante
en las perspectivas
hermenéutica,
fenomenológica y
post estructuralistas
C
Sujeto Objeto
El significado
emerge de la interacción
del sujeto con la realidad.
El significado no se
“descubre”, se construye
socialmente.
Supuesto predominante
en perspectivas socio-
críticas

15. www.usat.edu.pe
▪ Emerge de la filosofía
empirista-positivista.
▪ Considera la realidad
como algo objetivable y
medible. La naturaleza
de la realidad es
tangible, externa,
fragmentable y estática.
▪ Puede elaborar leyes
constantes que explican
esa realidad al margen de
los sujetos cognoscentes
(objetividad).
▪ Nace del campo de la
antropología y de la
historia para introducirse
en las restantes ciencias
sociales.
▪ Considera la realidad como
holística, múltiple, no
fragmentable, construida,
dinámica e interactiva.
▪ Fundamenta los datos de la
investigación más en palabras
que en cifras, las cuales
consideran siempre las
opiniones e intereses de los
sujetos (subjetividad).
SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

16. www.usat.edu.pe
▪ A estas leyes se llega por
tratamiento estadístico de los
datos que han sido
obtenidos mediante
instrumentos validos y
confiables.
▪ Posee carácter generalizador
y cuyos paradigmas
metodológicos
más representativos son la
observación empírica, el
método experimental y el “ex-
post-facto”
▪ Visión antropológica de
la realidad y está limitada al
campo de las ciencias
sociales bajo el principio
que la singularidad de los
fenómenos sociales
demandan metodologías de
análisis también singulares
▪ Se califica de ideográfica,
no importa la
generalización sino la
peculiaridad del fenómeno
estudiado.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA

17. www.usat.edu.pe
Finalidad de la investigación
es explicar, controlar,
predecir y verificar.
▪ La relación objeto - sujeto
es independiente,
perspectiva desde afuera.
Finalidad de la
investigación
Comprender, interpretar y
describir.
▪ La relación objeto -
sujeto es dependiente,
participativa, el
investigador se sumerge
en la realidad para
captarla y comprenderla.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA

18. www.usat.edu.pe
Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa.
Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y
comprensión
Basada en la inducción probabilística
del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática

19. www.usat.edu.pe19
1. Alves-Mazzotti Alda y Gewandsznajder Fernando (1998). O
Método nas ciencias Naturais e Sociais. Pesquisa
Quantitativa e Qualitativa. Ed. Thomson – Brasil.
2. De Souza María Cecilia (1994). Pesquisa Social: Teoria
Método e Creatividade. 3ª Ed. Ed. Vozes Petrópolis – Brasil.
3. Fazenda Ivani (1989). Metodología da Pesquisa
Educacional. 3ª Ed. Cortez Editora, Brasil.
4. Mourao Vasconcelos (2004). Complexidade e Pesquisa
Interdisciplinar. Epistemología e Metodología Operativa. 2º
Ed. Editora Vozes- Brasil
Referencias bibliográficas

20. www.usat.edu.pe
http://www.facebook.com/usat.peru
https://plus.google.com/+usateduperu
https://twitter.com/usatenlinea
https://www.youtube.com/user/tvusat
Angélica Soledad Vega Ramírez
avega@usat.edu.pe
angivega2016@gmail.com