ESPAD_2007.ppsx

OPINIE UCZNIÓW Z GMINY WADOWICE
NA TEMAT UZALEŻNIEŃ
ORAZ UŻYWANYCH PRZEZ NICH
SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH
ESPAD WADOWICE 2007
PUKS „KAROL” WADOWICE - CENTRUM PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ
URZĄD MIASTA WADOWICE

CPS PUKS "KAROL" WADOWICE 2
Opis projektu
 Europejski Program Badań Szkolnych nad Używaniem Alkoholu
i Narkotyków przez Młodzież /ESPAD/ dostarcza informacji
o rozpowszechnieniu eksperymentalnego i okazjonalnego używania
substancji psychoaktywnych wśród młodzieży i jest realizowany
w szkołach co cztery lata. W Polsce badania takie realizowane były
w 1995, 1999, 2003, 2007r., a w Województwie Małopolskim w roku
2005.
 Gmina Wadowice realizowała badania po raz pierwszy.
 Koncepcja współpracy w badaniach szkolnych na temat używania
substancji psychoaktywnych powstała wśród badaczy tej
problematyki skupionych wokół Rady Europy.
 Powstały wystandaryzowane metodologicznie warunki do
prowadzenia badań w różnych krajach, co wzbogaca perspektywę
badawczą umożliwiając porównywanie wyników nie tylko w czasie,
ale również w przestrzeni.

Cele badawcze
 Rozpowszechnienie używania narkotyków i innych substancji
psychoaktywnych
 Wzory używania narkotyków i innych środków
psychoaktywnych
 Ocena dostępności substancji legalnych i nielegalnych
 Rozmiar zjawiska nietrzeźwości narkotykowej, alkoholowej
i nikotynowej
 Rozpowszechnienie zachować związanych z niewłaściwym
korzystaniem z Internetu i gier komputerowych

Metoda
 Badanie zrealizowano na próbie losowo-celowej młodzieży III klas
gimnazjów i II klas szkół ponadgimanzjalnych
 W badaniu zastosowano wystandaryzowany kwestionariusz do
samodzielnego wypełniania przez uczniów
 Kwestionariusz liczył 66 pytań, a jego realizacja zajmowała od 20
do 35 minut
 W badaniu zadbano o zapewnienie anonimowości zarówno na
poziomie pojedynczych uczniów, jak i całych szkół

Próba badawcza
 Losowo-celowa próba klas III-cich gimnazjalnych oraz II-gich
ponadgimnazjalnych
 Spośród wszystkich szkół wylosowano 7 klas gimnazjalnych
i 10 ponadgimnazjalnych
 Badanie przeprowadzone zostało w tych szkołach w których
dyrekcja wyraziła na to zgodę. W przypadku jednej szkoły
spotkaliśmy się z odmową przeprowadzenia badania bez podania
rzeczowej argumentacji.
 Każdorazowo przed rozdaniem kwestionariusza ankieter
odczytywał informację odnośnie do badania i sposobu
wypełniania ankiety. Podawał również informację, że te osoby,
które nie chcą brać udziału w badaniu mogą zrezygnować. Nikt
nie zrezygnował. Dwie ankiety zostały odrzucone ze względu na
zaobserwowaną postawę w trakcie badania, która nie wskazywała
na zaangażowanie i szczerość.
 Badanie realizowano w dniach 23 kwiecień - 12 czerwiec
2007roku.

Wyjaśnienia terminologiczne
Pojęcia takie jak; „narkotyk” „substancje psychoaktywne” traktowane są zamiennie
lub uzupełniająco zarówno w ankiecie, jak i w opracowaniu danych. Panuje pewnie
nieporządek terminologiczny wynikający z potrzeby łączenia nazewnictwa
potocznego i popularnego w środowisku z terminologią naukową.
W zakresie profilaktyki związanej z problemami narkomanii używa się obecnie
terminologii prawnej, gdzie funkcjonują takie terminy jak: środki odurzające, substancje
psychotropowe i prekursory, a w terminologii zalecanej przez WHO używa się pojęcia
substancje psychoaktywne.
 narkotyk – termin potoczny – brak precyzji – najczęściej pod tym pojęciem rozumie
się środki psychoaktywne z wyłączeniem nikotyny, alkoholu i leków
 substancje psychotropowe - to leki używane niewłaściwie bez wskazań lekarskich
i w celach nie medycznych – w wykazie UPN
 środki odurzające - to pozostałe substancje psychoaktywne z wyłączeniem tytoniu
i alkoholu- w wykazie UPN
 substancje psychoaktywne – termin ten uwzględnia zróżnicowane oddziaływanie na
psychikę. Termin obejmuje również wytwarzane i dystrybuowane legalnie: alkohol,
tytoń, leki i substancje produkowane w celach technicznych. Termin zalecany przez
WHO

Substancje psychoaktywne to zbiór substancji:
 o zróżnicowanej budowie chemicznej,
 otrzymywanych ze źródeł naturalnych np. roślin (opiaty z maku,
substancje halucynogenne z grzybów, marihuana z konopii
indyjskich),
 modyfikowanych chemicznie (heroina)
 wytwarzanych syntetycznie (amfetamina, LSD, rozpuszczalnik),
 przyjmowanych różną drogą (doustnie, dożylnie, przez śluzówkę
nosa, wdychane),
 o zróżnicowanym potencjale uzależniającym,
 o zróżnicowanych mechanizmach farmakologicznych i efektach
klinicznych
 w kontekście prawnym są legalne i nielegalne

DSM IV
(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)
jest to system diagnozy nozologicznej Amerykańskiego Towarzystwa
Psychiatrycznego. Stanowi narzędzie dla lekarzy rodzinnych,
psychiatrów, psychologów i psychoterapeutów.
 ALKOHOL
 AMFETAMINY
 KOFEINA
 KANABIS
 KOKAINA
 HALUCYNOGENY
 INHALANTY
 NIKOTYNA
 OPIOIDY
 FENICYKLIDYNA
 SUBSTANCJE USPOKAJAJĄCE, NASENNE,
ANKSJOLITYKI
 INNE /STERYDY/,
 UŻYWANIE WIELU

37,2
22,2
28,6
50
76,8
64
0
10
20
30
40
50
60
70
80
miasto wieś
TEREN ZAMIESZKANIA
gimnazjum średnie ogółem
48,7
51,3
50
51,3
48,7
50
47
47,5
48
48,5
49
49,5
50
50,5
51
51,5
kobieta mężczyzna
PŁEĆ
Płeć i miejsca zamieszkania

0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
1 do 2 2 do 3 3 do 4 4 do 5 5 do 6
ŚREDNIA OCEN W OSTATNIM PÓŁROCZU
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
1 do 2 2 do 3 3 do 4 4 do 5 5 do 6
ŚREDNIAOCEN NAKONIEC OSTATNIEGO ROKU
SZKOLNEGO
gimnazjum średnia ogółem
Osiągnięcia w nauce

Sytuacja społeczno - zawodowa rodziców
SYTUACJA MATERIALNA RODZINY
%
Powodzi nam się bardzo dobrze 13,6
Powodzi nam się raczej dobrze 60,7
Powodzi nam się znośnie, średnio 23,4
Powodzi nam się raczej źle 1,9
Powodzi nam się bardzo źle, jesteśmy w trudnej sytuacji materialnej 0,0
GIMNAZJUM
Powodzi nam się bardzo źle 0,0
SZKOŁY
PONADGIMNAZJALNE
Powodzi nam się bardzo źle 0,0

Określenie kontekstu związanego z wiarą i praktykami religijnymi
GIMNAZJUM ŚREDNIE OGÓŁEM
JESTEM OSOBĄ WIERZĄCĄ 98,0 96,8 97,4
JESTEM OSOBĄ NIEWIERZĄCĄ 0,7 3,2 1,9
CZĘSTOTLIWOŚĆ PRAKTYK RELIGIJNYCH
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
codziennie raz na tydzień raz/dwa razy w
miesiącu
żadziej niż raz w
miesiącu
nie praktykuje

Najważniejsze wnioski z badań
Rozpowszechnienie używania narkotyków i innych substancji psychoaktywnych
Spośród badanych uczniów ponad jedna piąta (22%) przyznaje, że
próbowała narkotyków.
W odpowiedzi na pytanie, skąd zdobyli pierwszy narkotyk, ankietowani
najczęściej wybierali następujące odpowiedzi:
 1. nieokreślone źródło - 9,1%
 2. od jednego z rodziców - 8,8%
 3. od koleżanki lub kolegi - 2,9%
 4. od starszego rodzeństwa - 2,6%
Wśród narkotyków i innych substancji psychoaktywnych, których próbowali
badani uczniowie najbardziej popularne są:
 środki przeciwbólowe – 25,3%
 haszysz, marihuana – 5,5%
 środki uspokajające, nasenne – 3,2%
 środki anaboliczne, sterydy – 1,9%
Również te same substancje były przyjmowane najczęściej przez badanych
uczniów z Małopolski.

21 21,8 22,1
75 76,9 76
0
10
20
30
40
50
60
70
80
tak nie
CZY PRÓBOWAŁEŚ KTÓREGOŚ Z WYMIENIONYCH NARKOTYKÓW?

Porównując wypowiedzi uczniów gimnazjum i szkół średnich,
pierwszymi środkami po jaki najczęściej sięgali w swoim życiu były:
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych:
 środki anaboliczne, sterydy – 3,9 %
 środki uspokajające i nasenne – 3,3 %
Uczniowie szkół gimnazjalnych:
 marihuana, haszysz – 9,0 %
 środki uspokajające i nasenne 3,2 %
Najliczniejsza grupa wśród badanych, około 20% nie podała powodu
sięgnięcia po narkotyk, zaś prawie 6% wskazało, że powodem była
ciekawość.

Analizując dane ankietowe i przyglądając się temu, jakie narkotyki są
najbardziej popularne wśród uczniów eksperymentujących, czyli tych, który
zażyli narkotyku 1-2 razy w życiu można określić, że w gminie Wadowice dane
te rozkładają się następująco:
 1. LSD – 8,1 %
 2. Marihuana, haszysz – 3,9 %
 3. Środki wziewne – 3,9 %
 4. Alkohol z tabletkami – 1,9 %
 5. Amfetamina – 1,6 %
Wiedza o narkotykach wśród badanej młodzieży jest w większości
powszechna, nie ma istotnych różnic miedzy uczniami gimnazjum i szkoły
ponadgimnazjalnej.
O najpopularniejszych narkotykach słyszało średnio ¾ ankietowanych.
Jednak ich wiedza w porównaniu do wiedzy badanych w 2005r. uczniów
z Małopolski jest nieco mniejsza

Średnio 95% ankietowanych uczniów ma za sobą inicjację alkoholową: 92,8%
uczniów III klas gimnazjum, 96,8 % uczniów II klas szkół średnich. Co trzeci uczeń
II klasy szkoły średniej przechodził inicjację alkoholową w wieku 16 lat. Co czwarty
uczeń III klasy gimnazjum już w wieku 15 lat.
10% badanych gimnazjalistów podało 12 rok życia, jako wiek pierwszego
sięgnięcia po alkohol.
Wyniki badań wskazują, że młodsi uczniowie częściej niż ich starsi koledzy
Próbowali alkoholu w młodszym wieku a to świadczy wyraźnie o obniżaniu się
wieku inicjacji alkoholowej wśród dzieci i młodzieży.
Jako miejsce inicjacji alkoholowej badani podają:
 uroczystość rodzinną 26 %
 wesele, dyskotekę lub koncert 25 %
 pub, bar, kawiarnię 7,8 %
 park, ulicę ławkę 6,5 %
 szkoła, wyjazd szkolny lub obóz wakacyjny 3,2 %
 prawie 30% ankietowanych odpowiada, że w innym miejscu.

WIEK INICJACJI ALKOHOLOWEJ
7,2
0
2
25
18,4
15,8
9,9
1,3
5,9
0,7
4,6
3,2
12,8
33,3
16,7
10,9
5,8
1,3 0,6
3,8
1,3 1,3
5,2
6,5
17,9
20,8
14,6
10,7
5,5
1
4,9
1
2,9
0
5
10
15
20
25
30
35
nigdynie
paliłem/am
17 16 15 14 13 12 11 10 9 8

MIEJSCE INICJACJI ALKOHOLOWEJ
26,3
25
7,8
6,5
3,2
28,2
na uroczystości rodzinnej
na weselu, dyskotece, koncercie
w pubie, barze, kawiarni
w parku, na ulicy, na ławce
w szkole, na wyjeździe szkolnym, obozie wakacyjnym
inne

 Prawie 20% gimnazjalistów twierdzi, że piło alkohol 40 i więcej
razy w swoim życiu, do równie częstego picia przyznało się
prawie 36% uczniów szkół średnich.
 W ciągu ostatniego roku średnio jedna czwarta ankietowanych
przyznaje, że piła alkohol 3-5 razy, natomiast w ciągu ostatnich
30 dni przed badaniem ponad 26% używało alkoholu 1-2 razy.

ILERAZYPILI ALKOHOL W CIĄGUCAŁEGO ŻYCIA
7,2
16,4
23,7
10,5
13,8
7,2
19,1
3,8
3,8
10,9
12,2
20,5
11,5
35,9
5,5
10,1
17,2
11,4
17,2
9,4
27,6
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
ani razu
1-2 razy
3-5 razy
6-9 razy
10-19 razy
20-39 razy
40 i więcej

ILERAZYPILI ALKOHOL W CIĄGUOSTATNICH12 M-CY
17,8
32,2
18,4
8,6
10,5
3,9
7,9
6,4
17,9
14,1
14,7
16
9,6
21,2
12
25
16,2
11,7
13,3
6,8
14,6
0 10 20 30 40 50 60 70 80
ani razu
3-5 razy
10-19 razy
40 i więcej

ILE RAZY PILI ALKOHOL W CIĄGU OSTATNICH 30 DNI
52,6
26,3
11,8
4,6
3,9
0
0
19,2
26,3
19,9
21,2
10,3
1,9
1,3
35,7
26,3
15,9
13
7,1
1
0,6
0 20 40 60 80 100 120
ani razu
1-2 razy
3-5 razy
6-9 razy
10-19 razy
20-39 razy
40 i więcej

Wzory używania narkotyków i innych środków psychoaktywnych
Najpopularniejsze w środowisku w ocenie badanych narkotyki to:
 haszysz i marihuana - 33,8%
 środki przeciwbólowe - 17,2 %
 amfetamina - 14,6%
Wśród gimnazjalistów popularne są także extazy, kokaina i heroina, wśród
uczniów szkół ponadgimnazjalnych - środki uspokajające i nasenne, środki
anaboliczne i sterydy, kokaina.
Najczęściej używane przez ankietowaną młodzież substancje, czyli te po
które sięgnęli 1-2 razy w ciągu 30 dni przed badaniem to:
 1. środki przeciwbólowe – 17,9 %
 2. środki uspokajające i nasenne – 4,2 %
 3. substancje wziewne – 1,9 %
 4. środki anaboliczne, sterydy – 1,3
 5. ekstazy – 1 %
 6. marihuana lub haszysz – 0,6%

OCENA POPULARNOŚCI ŚRODKÓWPSYCHOAKTYWNYCH
33,8
17,2
14,6
10,7
10,1
10,1
10,1
7,8
6,2
0 5 10 15 20 25 30 35 40
marihuana
środki przeciwbólowe
amfetamina
kokaina
ekstazy
środki uspokające
heroina
środki anaboliczne
substancje wziewne

UŻYWANIEŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH W ŚRODOWISKU BADANYCH
36,4
1,6
1,6
1,9
2,3
4,9
11
34,4
0 5 10 15 20 25 30 35 40
pije napoje alkoholowe
pali papierosy
upija się co najmniej raz wtygodniu
pali marihuanę
bierze LSD
bierze alkohol z marihuaną
bierze leki uspokajające bez wskazań lekarza
bierze amfetaminę

W ciągu ostatniego roku średnio jedna czwarta ankietowanych twierdzi, że
piła alkohol 3-5 razy, natomiast w ciągu ostatnich 30 dni przed badaniem
ponad 26% twierdzi, że używało alkoholu 1-2 razy.
Analizując wzory spożywania alkoholu widać, że w okresie 30 dni
poprzedzających badanie młodzież najczęściej piła:
 piwo – 61 %
 alkohole wysokoprocentowe – 44,7 %
 wino – 24,2 %
 drinki – 22,7 %
 napoje winopodobne – 11,7%
Porównując spożycie uczniów szkół gimnazjalnych i średnich: więcej piją
uczniowie starsi : w ciągu ostatniego miesiąca 5 i więcej półlitrowych piw
wypiło 21,2% uczniów szkół średnich i 3,9% gimnazjalistów, natomiast
piwo w ilości 3-4 półlitrowe butelki spożywało prawie taka sama liczba
uczniów gimnazjum i szkoły średniej.

 Wyniki spożycia alkoholu wysokoprocentowego są mocno
niepokojące: niespełna połowa badanych piła alkohol
wysokoprocentowy w ciągu ostatnich 30 dni przed badaniem.
Najczęściej jednak wypijaną ilością tego rodzaju alkoholu jest więcej
niż 5 kieliszków.
 W takiej ilości w ciągu ostatnich 30 dni alkohol piło 23,7% uczniów
szkół średnich i 8,6% uczniów gimnazjum.
 Młodsi uczniowie mają przewagę w piciu drinków w ilości od 0,5 do 1
litra – dwukrotnie częściej pili ten rodzaj alkoholu w ciągu ostatnich 30
dni, dominują również w piciu napojów winopodobnych: pół butelki
wypija dwukrotnie więcej gimnazjalistów niż uczniów szkół średnich.

MARIHUANA, HASZYSZ - MODEL UŻYWANIA
0
1
2
3
4
5
1-2 razy 3-5 razy 6-9 razy 10-19 razy 20-39 razy 40 i więcej
w ciągu życia w ciągu ostanich 12 m-cy w ciągu ostatnich 30 dni
AMFETAMINA - MODEL UŻYWANIA
0
0,5
1
1,5
2
w ciągu życia w ciągu ostanich 12 m-cy w ciagu ostatnich 30 dni

ŚRODKI USPOKAJAJĄCE - MODEL UŻYWANIA
0
2
4
6
8
10
ŚRODKI PRZECIWBÓLOWE - MODEL UŻYWANIA
0
5
10
15
20

EKSTAZY - MODEL UŻYWANIA
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
1,2
ŚRODKI WZIEWNE, KLEJE, ROZPUSZCZALNIKI - MODEL UŻYWANIA
0
1
2
3
4
5

ALKOHOL Z MARIHUANĄ- MODEL UŻYWANIA
0
0,2
0,4
0,6
0,8
1
1,2
1,4

Ocena dostępności substancji legalnych i nielegalnych
 Na pytanie, gdzie można łatwo zdobyć narkotyki prawie 40% podaje
dyskotekę, ponad 13% szkołę, ponad 10% wskazuje dom dealera,
około 43% odpowiada, że nie zna takiego miejsca.
 Nie ma większych problemów z dostępem do alkoholu i jego
zakupem. Łatwiej kupić alkohol uczniom starszym: najłatwiej kupić
piwo - co druga próba była udana, następnie wódkę – co czwarta
próba zakupu zakończyła się powodzeniem, sprzedawca najczęściej
odmawiał licealistom zakupu wina w 2,6% sytuacji.
 Gimnazjalistom najczęściej udawało się kupić piwo - 23,7% ,
z odmową sprzedawcy spotkało się jedynie ok. 6% uczniów,
z odmową zakupu wina czy wódki uczniowie spotykali się jeszcze
rzadziej tj. w 3,3% sytuacji.

43,2
13,6 7,5
39,3
10,7
4,2
41,4
15,4
9,6
45,5
10,9
3,8
44,7
11,8
5,3
32,9
10,5
4,6
0
10
20
30
40
50
nie znam
takiego
miejsca
w szkole na ulicy w
dyskotece,
pubie, itd..
w domu u
dealera
w innym
miejscu
gimnazjum
średnia
ogółem
GDZIE MOŻNA ŁATWO ZDOBYĆ NARKOTYKI?

Jak oceniasz, czy łatwo jest kupić podane substancje?
Nie
możliwe
Bardzo
trudne
Raczej
trudne
Raczej
łatwe
Bardzo
łatwe
Nie
wiem
Papierosy 0,6 3,2 2,6 35,1 51,3 3,2
Wino 2,6 2,9 5,8 29,5 49,7 5,5
piwo 2,6 1,6 6,5 33,4 49,4 2,6
Wódka 3,9 4,2 11,0 26,9 43,5 6,2
Środki uspokajające i nasenne 5,8 2,9 9,1 17,2 34,7 25,3
Środki przeciwbólowe 4,5 1,6 3,2 18,8 51,3 14,9
Substancje wziewne, np. rozpuszczalniki i kleje 7,5 3,2 7,5 16,6 28,6 32,1
Środki anaboliczne, sterydy 10,7 7,1 12,3 15,6 8,1 40,9
Haszysz, Marihuana 14,0 11,4 14,6 10,7 6,5 38,6
LSD 15,3 13,0 14,0 5,2 2,6 45,8
Kokaina 16,2 12,0 14,0 5,2 2,3 46,1
Crack 16,6 12,7 13,3 3,9 1,9 47,4
Heroina 16,6 11,7 14,6 4,2 2,3 46,1
Amfetamina 15,9 11,4 14,6 5,8 2,9 45,1
Ekstazy 14,6 12,0 13,6 5,8 2,3 44,2
Metadon 15,3 10,7 13,3 2,3 1,9 46,4
Opium 16,2 10,1 12,3 2,6 1,9 46,4
Morfina 14,6 22,1 10,7 4,2 6,2 40,9
GHB 15,6 10,1 12,0 3,2 1,6 47,4
Relevin 16,2 10,4 11,7 2,6 1,6 46,8
Grzyby halucynogenne 14,3 9,4 13,3 4,9 2,9 44,8
Polska heroina (kompot) 15,6 9,7 10,7 4,2 4,5 44,8

poziom klasy
Próby zakupu alkoholu w
ciągu ostatnich 12 m-cy
Nie kupowałem
%
Próbowałem ale
sprzedawca odmówił
%
Próbowałem
i kupiłem
%
Trzecie klasy gimnazjum
piwo 65,8 5,9 23,7
wino 88,8 3,3 5,3
wódka 84,2 3,3 11,2
Drugie klasy szkół
ponadgimnazjalnych
piwo 42,9 1,9 55,1
wino 74,4 2,6 19,2
wódka 70,5 1,9 26,5
Ogółem
piwo 54,2 3,9 39,6
wino 81,5 2,9 12,3
wódka 77,3 2,6 19,2

Rozmiar zjawiska nietrzeźwości narkotykowej, alkoholowej i nikotynowej
Według badanych ich znajomi najczęściej używają alkoholu - uważa tak ponad
35%, na drugim miejscu w rankingu popularności znajduję się palenie papierosów
– ok.35%.
Ponad 45% badanych podaje, że kilka osób spośród znajomych upija się co
najmniej raz w tygodniu, 11% ankietowanych zna sporo takich osób.
W porównaniu do badań uczniów z Małopolski z 2005r wzrasta szczególnie %
uczniów używających alkoholu i upijających się.
Niecałe 65% ankietowanych podaje, że nikt z ich znajomych nie używa marihuany
lub haszyszu, podobne zdanie na temat używania innych środków ma ponad 80%
badanych.
Porównując spożycie napojów alkoholowych w latach obserwuje się wzrost
tendencji. Wyniki badań uczniów szkół wadowickich są przynajmniej kilka procent
wyższe niż ich rówieśników z Małopolski dwa lata wcześniej.
Największy wzrost spożycia obserwuje się wśród uczniów II klas szkół
ponadgimnazjalnych w okresie 30 dni przed badaniem – różnica ponad 10%.

Wskaźniki przekroczenia progu nietrzeźwości badanych uczniów wadowickich
szkół co prawda nie przekraczają wyników ogólnopolskich badań z lat ubiegłych
(1999, 2003) jednak i tak są wysokie. Ponad połowa badanych gimnazjalistów upiła
się kiedykolwiek w życiu, taka sytuacja zdarzyła się także 66% uczniom klas II
szkół ponad-gimnazjalnych.
24,3% ankietowanych gimnazjalistów upiło się w okresie 30 dni przed badaniem,
w tym czasie zrobiło to także ponad 30% uczniów II klas szkół średnich.
Ponad 50% badanych zna osobę uzależnioną od alkoholu, natomiast 10% zna
osobę uzależnioną od narkotyków.
W okresie 30 dni przed badaniem ponad7% badanych uczniów szkół średnich
wypala 1-5 papierosów dziennie, 5%pali 6-10 papierosów dziennie.

poziom klasy Czy upiłeś się …
1995
Polska
1999
Polska
2003
Polska
2007
Wadowic
e
Trzecie klasy
gimnazjum
Kiedykolwiek w życiu 60,5 60,1 59,3
51,3
W czasie 12 miesięcy przed badaniem 46,0 50,6 48,5
46,7
W czasie 30 dni przed badaniem 24,1 30,5 29,2
24,3
Drugie klasy szkół
ponadgimnazjalnych
Kiedykolwiek w życiu 73,9 76,5 77,5
66,0
W czasie 12 miesięcy przed badaniem 57,8 63,5 64,0
50,6
W czasie 30 dni przed badaniem 31,0 36,3 37,2
30,1

ILE RAZY PALIŁEŚ/AŚ PAPIEROSY
52
22,4
8,6
3,9
2,6
2,6
7,9
41,7
18,6
3,2
7,1
3,2
3,8
19,9
46,8
20,5
5,8
5,5
2,9
3,2
14
0 20 40 60 80 100 120 140 160
ani razu
1-2 razy
3-5 razy
6-9 razy
10-19 razy
20-39 razy
40 i więcej

ILOŚĆ PAPIEROSÓW WYPALANYCH W CIĄGU OSTATNICH 30 DNI
85,5
7,2
1,3 1,3 0,7 2,6 0,7
73,7
7,7
3,2 7,1 5,1 2,6 0
79,5
7,5
2,3 4,2 2,9 2,6 0,3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
nie palę mniej niż
jeden
papieros
tygodniowo
mniej niż 1
papieros
dziennie
1 do 5
dziennie
6 do 10
dziennie
11 do 20
dziennie
więcej niż
20 dziennie

CZY ZNASZ OSOBĘ UZALEZNIONĄ OD ALKOHOLU?
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
tak nie nie wiem
CZY ZNASZ OSOBĘ UZALEZNIONĄ OD NARKOTYKÓW?
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
tak nie nie wiem

Rozpowszechnienie zachowań związanych z niewłaściwym korzystaniem
z Internetu i gier komputerowych
 Co czwarty badany uczeń korzysta z Internetu od 1 do 3 godzin dziennie. 15%
uczniów szkoły średniej spędza przed Internetem ponad 3 godz. dziennie, ok.
18% spędza mniej niż godzinę tygodniowo.
 Ponad 60% ankietowanych korzysta z Internetu w domu, ok. 15% w szkole,
tylko 5% w kawiarence internetowej.
 Młodzież korzysta z Internetu w celu zdobywania informacji ponad 30%, ok.
27% robi to dla rozrywki, ok. 17% ankietowanych używa Internetu jako
komunikatora lub pomocy do nauki
 W gry komputerowe gra ok58% uczniów III klasy gimnazjum i ok.65% uczniów
szkoły średniej.
 Największym powodzeniem cieszą się gry sportowe (zwłaszcza wśród
gimnazjalistów - gra w nie ok.35%), także gry logiczne, dalej zręcznościowe i
strategiczne.
 Godzinę dziennie na gry przeznacza 10% badanych uczniów, w tej grupie
przeważają uczniowie gimnazjum, 2-3 godzin dziennie na gry komputerowe
poświęca ponad 5% uczniów.

CZAS KORZYSTANIAZ INTERNETU
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
1 godz. tygodniowo, lub mniej
Od 2 do 3 godz. tygodniowo
Od 1 do 3 godz. dziennie
Powyżej 3 godz. dziennie
W ogóle nie korzystam gimnazjum średnie razem

W JAKIM CELU KORZYSTAJĄ Z INTERNETU
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Zdobywanie informacji
Nauka
Poznawanie ludzi
Komunikatory
Rozrywka
Do czegoś innego
gimnazjum średnie razem

57,9
65,4
61,7
28,3
34
31,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
tak nie
CZY GRASZ W GRY KOMPUTEROWE ?
gimnazjum średnie razem

0
5
10
15
20
25
mniej niż
raz w
tygodniu
1-2 godz.
tygod.
3-4 godz.
tygod.
5-6 godz.
tygod.
1 godz.
dziennie
2-3 godz.
dziennie
pow yżej 3
godz.
dziennie
CZAS POŚWIĘCANY NA GRY

RODZAJ GIER
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Logiczne
Przygodow e
Zręcznościow e
RPG
Sportow e
Strategiczne
Symulatory
inne… gimnazjum średnie razem

DZIĘKUJEMY
ZA
WYTRWAŁOŚĆ

ESPAD_2007.ppsx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to ESPAD_2007.ppsx

Similar to ESPAD_2007.ppsx (16)

More from AGRADO1

More from AGRADO1 (13)

ESPAD_2007.ppsx