1. Formas alternativas de formación docente:
Nuevas modalidades y redes
Formación de docentes a distancia
en Ecuador
Maria José Rubio GómezMaria José Rubio Gómez
Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006

2. 30 años
Haciendo
Educación a
Distancia en el
Ecuador
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La universidad católica de Loja

3. Algunas consideraciones:
- EaD fenómeno educativo más importante del S. XX
- UNESCO:
Calidad > Cal-Ed
Pertinencia social
Esperanza de desarrollo 3º mundo,
Ed. Permanente 1º mundo
- Trasmisión de valores
- Repensar la universidad (Glocalidad)
- El nuevo rol de los docentes y alumnos

4. “Educación mediada por tecnologías, a través de un sistema
pedagógico que permite soslayar las limitaciones de espacio y
tiempo, potenciando el autoaprendizaje, la interacción y la
flexibilidad y, permitiendo el acceso generalizado a la educación
superior y a la formación contínua” Romero F.; Rubio MJ.
Definición EaD

5. . Rompe barreras de espacio y tiempo
. Amplia el acceso a la educación
. Puede atender la diversidad cultural
. Posibilita la permanencia en el medio cultural y nat.
. Atiende las demandas coyunturales de la sociedad
.Tiende a procesos personalizados, innovadores y
flexibles
. Puede contar con los mejores expertos
. Fermento renovador para la educación tradicional
LAEDUCACIÓNADISTANCIAROMPEPARADIGMAS

6. EDUCACIÓN A DISTANCIA ES:
INNOVACIÓN ESTRATEGIA
IMPLICA
CREATIVIDAD REORDENAMIENTO
MÉTODOS ROL DEL PROFESOR
TÉCNICAS ROL DEL ALUMNO
CREAR INTERACCIÓN
PROFESOR-ESTUDIANTE Y
COMUNIDAD
AMPLIA COBERTURA
GEOGRÁFICA Y SOCIAL

7. DISPERSIÓN
GEOGRÁFICA
EDAD Y
ESTADO
GÉNERO MOTIVACIÓN
INTERESES
PROFESIONALES
FORMACIÓN
CONTINUA
AISLAMIENTO
Y DESERCIÓN
FALTA DE
TIEMPO

8. Sistema de Organización
- Sede Central
- Centros Universitarios
Cobertura nacionalCobertura nacional
Centros Universitarios:Centros Universitarios:
• Centros RegionalesCentros Regionales
• Centros ProvincialesCentros Provinciales
• Centros InstitucionalesCentros Institucionales
• Centros AsociadosCentros Asociados
100 en todas las100 en todas las
provincias del Paísprovincias del País

9. PROYECCIÓN INTERNACIONAL DE LA
UTPL
ECUADOR
NEW
YORK
MADRID ROMA
CENTROS EN NEW YORK, MADRID Y ROMA

10. Etapasen laformación docenteen laUTPL:Etapasen laformación docenteen laUTPL:
1ª Maestros sin título - Egresados CC Ed.
2ª Licenciatura CC Ed.
3ª Programa de egresados (tesis Puzzle)
4ª Especialización docente
5ª Ascenso de categoría (cursos)
6ª Cursos especializados (maestros.Com)
7ª Formación en Postgrado
8ª Nuevas necesidades (emigrantes)

11. ALUMNOS EN CC. de la ED.
• Matricula actual : 6.000
- Licenciaturas : 5.000
- Cursos y Postg : 1.000
Alumnos egresados (maestros): 12.600
Licenciados: 8.628

12. Licenciaturas en CC Ed.
Menciones actuales (7):
• Educación Infantil (Prebásica)
• Educación Básica
• Físico – Matemáticas (para Básica, Bachillerato CC.)
• Químico – Biológicas (Básica, Bachillerato CC.)
• Inglés (Básica, Bachillerato C.Fil.Soc.)
• Lengua y Literatura (Básica, Bachillerato C. Fil.Soc.)
• Ciencias Humanas y Religiosas(Básica, B. C.Fil.Soc)

13. CURSOS
• On line (OEA): . Calidad de la Ed. Básica
. Enseñanza de la Matemática
. Desarrollo de la inteligencia . Estimulación temprana …
• Con componente presencial:
- Pedagogías innovadoras
- Maestr@s.com
- Enseñar a Pensar
- Formación de mediadores de lectura
POSTGRADOS
. Diplomado Pedagogías Innovadoras
. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional
. Maestría en desarrollo de la Inteligencia y Ed.
. Maestría en Psicopedagogía, Talentos y Creatividad
. Maestría en Educación a Distancia

14. Cittes
Biblioteca
Centros
Universitarios
Comunidad
Jornadas
Presenciales
MODELOMODELO
EDUCATIVOEDUCATIVO

15. Desde la visión del humanismo cristiano,
que tiene como Maestro a Cristo la
Universidad acoge, defiende y promueve
la dignidad del ser humano y la reflexión
de toda experiencia humana.
idealesideales
Apertura =
VISION
Visión y misión de la UTPL

16. Misión de la UTPL
“Buscar la verdad y
formar al hombre,
a través de la ciencia,
para que sirva a la
sociedad”

17. MetodologíaMetodología
MaterialMaterial
DidácticoDidáctico
MaterialMaterial
DidácticoDidáctico
Canales deCanales de
ComunicaciónComunicación
Canales deCanales de
ComunicaciónComunicación . Postal. Telefónica/Col
Center .Correo Electrónico
.Videoconferencia
. Postal. Telefónica/Col
Center .Correo Electrónico
.Videoconferencia
ImpresoImpreso
-Textos de
mercado
-Guías
Didácticas
-Evaluaciones
a distancia
ImpresoImpreso
-Textos de
mercado
-Guías
Didácticas
-Evaluaciones
a distancia
AudiovisualAudiovisual
Casetes
Vídeos, CDs
AudiovisualAudiovisual
Casetes
Vídeos, CDs
. Videoconferencia
S.
. Tutoría Presencial
. EVA
. Videoconferencia
S.
. Tutoría Presencial
. EVA
Acción Educativa

18. Guía
Didáctica Texto
Base

19. Universidad Técnica Particular de Loja

20. esmeraldas
Red de Educación Virtual
¿Cómo funciona ?
quito
cuenca
guayaquil
loja
ambato
etc.

22. Entorno virtual de aprendizaje

23. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)
LEER ANUNCIOS del profesor
CONSULTAR al profesor y compañeros
DESCARGAR materiales digitales
PARTICIPAR en foros y discusiones
INGRESAR a la biblioteca virtual
MATRICULARSE en línea
CONSULTAR notas y saldos pendientes
CONSULTAR horarios de exámenes y calendario
CONOCER las novedades de la universidad
ACCEDER a información de la oferta académica
¿QUE PUEDE HACER COMO ALUMNO?

24. Biblioteca
www.utplonline.edu.ec

25. Jornadas de asesoría y formación
Participar en jornadas pedagógicas pres/dist:
• Jornada de asesoría de sistema
Destinada a los alumnos que se matriculan por primera vez en la MaD.
• Jornadas de formación cristiana y/o investigación
temática
De carácter humanístico y formación en valores.
 Jornada técnico profesional o prácticas profesionales
Alumnos último ciclo, práctica profesional.

26. • 70 % Mínimo• 70 % Mínimo
PresencialPresencial
• 30 % Máximo
(estrategia de aprendizaje)
• 30 % Máximo
(estrategia de aprendizaje)
A distanciaA distancia
Evaluación

27. Programa de egresados (tesis Puzzle)
• Realizar investigación a nivel universitario
en todo el país con el mismo tópico y
conseguir resultados generales.
• Obtener la Licenciatura en C.C. de la Ed.

28. Realidad del país. UTPL
Multiples temas
Autoevaluación
Datos
Mejor calidad
de educación
Proceso
Social
ProgramaEgresados
(tesis puzzle)
Satisfacciones…
Alumno
Expectativas…

29. Año Tema N.Gr.
1998 Diagnóstico capacidad intelectual de los alumnos
de E.B. de los centros educativos del Ecuador
1.107
1999 Determinación del coeficiente intelectual y su
relación con aspectos psico-educativos en los
estudiantes de E.B.
1.190
(600)
(590)
Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad
como realidad nacional
2000 La Reforma Curricular en la Educación Básica
Ecuatoriana y su operatividad en los centros
educativos del Ecuador
290
Investigaciones Realizadas

30. Año Tema N.Gr
2000 El tratamiento de la Educación Ambiental como eje
transversal de la Reforma Curricular de la Educación
Básica, frente a la realidad del medio ambiente del
Ecuador
423
2001 Educación en valores como eje transversal de la
Reforma Curricular y su prospectiva en la Educación
Básica del Ecuador
605
2001 Proyecto Lojanidades 42
2002 Perspectivas Educativas para una Cultura de Paz 763
Investigaciones Realizadas

31. Investigaciones Realizadas
Año Tema N. Gr.
2003 Autoevaluación del Sistema de Educación a
Distancia
545
2004 El hecho migratorio en el Ecuador 549
2005 La lectura como medio de aprendizaje 656
2006 La relación de la familia con el centro
educativo su incidencia en el rendimiento
462
TOTAL CON ESTE SISTEMA (9 AÑOS)
TOTAL ANTERIOR (18 AÑOS y posteriores)
TOTAL LICENCIADOS
6.632
1.997
8.628

32. CREACIÓN DEL INSTITUTO LATINOAMERICANO Y
DEL CARIBE DE CALIDAD EN EDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA – “CAL-ED” 19/10/05 UTPL
Loja

33. ORGANIGRAMA CAL-ED
RIACES
Agencias Nacionales
de Acreditación
UNIVERSIDADES
Otras instituciones
C.R.E.A.D
UTPL
UNAM
UNED-CR
UNAD
PUCP
UCN
IUA
CEDERJ
UNISUL
UAPA
..//..
ConsejoConsejo
AcadémicoAcadémico
LAC*LAC*
Cát. UNESCO ED
Cát. UNESCO e-L
UNED-ES
UOC
EADTU
NOVA
PENN S
SUNY
ACADIA U
..//..
ConsejoConsejo
AcadémicoAcadémico
No-LAC*No-LAC*
SecretaríaSecretaría
EjecutivaEjecutiva
OEA
OUI UDUAL
ISTEC OEI
ICDE-LAC
Consejo AsesorConsejo Asesor
Junta DirectivaJunta Directiva

34. Pensar es bueno,
Soñar mejor. Fernando Rielo Pardal
¡Gracias!