1. 1. Propuesta de utilización.
Esta unidad didáctica de conocimiento del medio es realizada para una clase de 4º de
Primaria (9-10 años). Es una unidad didáctica en la que los medios TIC están presentes
durante el aprendizaje; es decir, se emplea como herramienta de aprendizaje, los
niños aprenden utilizando diversos programas y recursos tecnológicos para la
realización de trabajos, búsqueda de información, contacto con el profesor y otros
alumnos… En definitiva, en esta unidad didáctica de conocimiento del medio los niños
también aprenden a utilizar distintos programas informáticos.
Hay que decir que es en este curso en el que los niños comienzan a trabajar con
ordenadores, lo que significa que no tienen muchas nociones previas.
Cuando se utilizaran
Los recursos informáticos los utilizaremos para:
 Llevar a cabo presentaciones durante la hora que se impartirá en el aula.
 También se empleará para la realización de actividades en el hogar, como por
ejemplo contestar preguntas tipo test sobre el tema tratado, en el ordenador
y que se manden por correo o que se corrijan directamente así los alumnos
podrán ver sus fallos.
 La informática también servirá como medio de resolución de dudas, ya que
proporcionará un contacto directo entre profesores y alumnos.
 Se realizará un contacto semanal o más esporádico (según las necesidades del
alumno) con los padres.
 Los alumnos también utilizarán el internet para buscar la información
necesaria.
Lo único, decir que durante la clase tan sólo en algunas ocasiones se utilizará el
ordenador, únicamente para explicar como se utiliza el programa que deben manipular para
realizar un trabajo, es decir que el ordenador en el aula será de uso aclaratorio o para exponer
los temas y las presentaciones.
Objetivos y contenidos
Los objetivos que se buscan con la integración de las TIC en esta unidad didáctica es:
 Mejorar los conocimientos de informática.
 Obtener responsabilidad al tener contacto directo con el profesor.
 Incentivar a los alumnos a trabajar (buscando una forma divertida).
 Dar a conocer nuevas formas de presentación de trabajo y búsqueda de información.
 Captar la mejor información.
 Proporcionar conocimientos de informática (uno de los medios de comunicación más
modernos).
 Aprender a utilizar diferentes programas y a buscar información en internet.

2. En cuanto a los contenidos hay que mencionar que además de trabajar la materia de
conocimiento del medio con los temas fijados hay que decir que se introducen
también contenidos informáticos como el uso del “Word”, que se le enseñarán a
realizar tablas, resaltar partes del texto mediante el subrayado, la negrita y la cursiva.
El tamaño o tipo de letra para títulos y encabezados. Otro programa que aprenderán a
manejar, es el “prezi” y el “power point” como medio para realizar presentaciones y
trabajos, de forma que puedan introducir videos, imágenes… Además aprenderán a
tomar una rutina de realización de actividades, ya que se realizarán actividades
instantáneas y por otra parte comenzarán poco a poco a navegar en internet, que es
una de las fuentes de información más empleadas en los tiempos que corren.
Como lo utilizaremos.
Las TIC se implantan en esta unidad didáctica con el objetivo de introducir a los niños
en el mundo de la informática, ya que cada vez el mundo está más informatizado. Hay
que decir también que las TIC se pueden tomar como una forma de motivación,
porque es una técnica distinta de llevar a cabo una clase, no es como de costumbre
profesor lee y alumnos oyen las explicaciones o los alumnos escriben sobre el papel
sino que la integración de las TIC en la unidad didáctica provoca un mayor interés en
los alumnos a la hora de realizar las actividades o buscar información, ya que están
saliendo de la forma tradicional de escribir en un papel o buscar en un libro.
Debido a que es en el primer curso en el que se comienza a trabajar con el ordenador
se comienza desde cero, pero hay que decir que se realiza una pequeña evaluación
inicial pidiéndole a los alumnos que escriban una historia sobre el tema que ellos
quieran teniendo que ponerle un título y resaltando como ellos quieran todos los
verbos. De esta manera podemos ver si han utilizado en alguna ocasión el Word, que
es el programa con el que más trabajaremos en este curso.
Para comprobar las nociones que tienen sobre la búsqueda de información con el
ordenador (internet) se les pedirá que busquen las partes de una flor en internet y
como mínimo tienen que encontrar 6; tras esto podremos realizar una evaluación
inicial para ver cómo andan los alumnos con el tema de la informática.
Una vez comprobado los conocimientos y la soltura de los alumnos con el ordenador
se buscará el punto de partida para que estos comiencen a manejar el ordenador de
forma adecuada con rapidez y eficiencia; para ellos se le irán mandando actividades en
las que se le exigirán unos requisitos cada vez de mayor dificultad; por ejemplo se les
comienzan mandando resúmenes realizados mediante el programa Word y se le van
poniendo pautas (resaltar ciertas cosas en negrita, cambiar el tipo de letra, el tamaño,
hacer letreros, cuadros esquemáticos, márgenes…) de esta forma, introduciendo
nuevas pautas, los alumnos cada vez aprenderán más cosas acerca de este programa
hasta que lo terminen controlando por completo. Para ver el progreso de los alumnos
se pedirán que las actividades sean enviadas por correo al profesor de forma que este
pueda llevar una evaluación continua teniendo un control de los conceptos del
programa que están claros y los que no. En la búsqueda de información por internet se
hará lo mismo, para mejorarla se pedirá que las informaciones sean contrastadas con
más páginas teniendo que mostrar una bibliografía. Un tipo de actividad que se

3. plantearía por ejemplo sería que el profesor da una información y los alumnos tienen
que ir a internet y comprobar si la información dada por el profesor es correcta o
errónea; además para complementarlo pueden tener que hacer una presentación por
“Power Point” o “Prezi”, o un trabajo con “Word” en la que argumenten su respuesta
con enlaces la información detallada que ha encontrado… Es una forma de trabajar un
conjunto de los programas que se quieren enseñar a manipular a los alumnos en este
curso.
Todas las actividades serán entregadas al profesor, así que puede comprobar los
conceptos que están menos claros en los alumnos a la hora de realizar los trabajos por
ordenador y muchos de estos errores (los que el profesor considere oportunos) se
pueden comentar en clase así que todos pueden aprender de ellos.
Para terminar los n
2. Selección del medio.
Pues el primer programa con el que trabajaremos será el Word, que será el que los
alumnos más utilicen a la hora de presentar los trabajos deben de aprender todas las
funciones interesantes para el desempeño de sus trabajos (negrita, subrayado, cursiva
tipos de letras, cambio de color de letra, centralizar, puntuar, hacer cuadros…) para
ello se mandarán actividades que requieran los distintos usos del Word, primeramente
más específicas y poco a poco se irán pidiendo mayor cantidad de cosas para un único
trabajo y los alumnos deben de controlarlas todas hasta que finalmente les salga
automático.
Otro medio que se trabajará es el uso adecuado del internet, buscar informaciones, ir
aprendiendo que páginas web son más fiables y cuales menos…
En el segundo y tercer trimestre, también se les enseñarán a utilizar programas para
preparar presentaciones como pueden ser el Prezi o el Power Point; para ello se irán al
principio mandando trabajos más sencillos en los que no sean necesarios muchas
diapositivas simplemente que sepan decorarlos y añadir diapositivas… y en función del
avance se irán pidiendo más cosas como introducir videos o imágenes en algunas
diapositivas e incluso enlaces a internet.
Al final de curso los alumnos deben de tener conocimientos sobre power point y prezi
a la vez que deben tener totalmente dominado el Word y la búsqueda de información
en internet.
De esta manera los alumnos aprenderán la asignatura con un mayor interés y
motivación, ya que a la vez que aprenden algo más pesado para ello están utilizando el
ordenador que siempre les despierta más entusiasmo y les sirve para ir aprendiendo a
manejarse con las nuevas tecnologías.
3. Actividades
En primer lugar, antes de mandar las actividades para realizar en casa, el profesor
realizará una muestra en clase con el proyector como se realizan las pautas exigidas en
el trabajo por ejemplo el primer trabajo puede ser un resumen del tema de los
planetas a ordenador mediante el Word y te puede pedir como pauta que haya un

4. margen de 1,5 con sangrado en las primeras líneas de cada párrafo, el tipo de letra y
que cada vez que aparezca el nombre de un planeta lo quiere resaltado y en color rojo.
Además quiere que incluyas una tabla en la que aparezca una foto de cada planeta con
su nombre al lado tal que así:
Nombre del planeta foto
Nombre del planeta foto
A medida que se vayan realizando más actividades el profesor ira incluyendo mayor
número de pautas dando por hecho las que ya se han ido trabajando de modo que el
alumno va aprendiendo cosas nuevas mientras que recuerda las ya trabajadas.
Otra actividad que se plantea es que mediante el programa Word los alumnos tienen
que realizar actividades sobre otro tema como por ejemplo las plantas y mandarlas al
profesor por correo, este tomara las más interesantes y pedirá a los alumnos que
realicen las actividades de los compañeros.
Por ejemplo a un alumno le puede pedir que busque una foto de una planta y coloque
flechas para que el resto tenga que poner las partes de la planta. A otro que realice un
tipo test… y así puede ir pidiendo distintos tipos de actividades que impliquen utilizar
diferentes funciones del programa.
En cuanto al uso de internet hay que decir que se plantearan muchas actividades de
búsqueda de información; previamente el profesor habrá enseñado con la ayuda del
proyector como navegar de forma eficiente por internet como ir hacia atrás, como
abrir más de una pestaña a la vez…
Se mandarán actividades del tipo:
El profesor da una información por ejemplo del aparato digestivo y los alumnos tienen
que buscar en internet si la información es verdadera o falsa; después deben de hacer
una presentación con power point o prezi a elección de cada uno en el que
argumenten su respuesta, haciendo ver mediante la información obtenida por qué es
verdadera o por qué es falsa, es decir los alumnos tienen que poner bibliografía y
realizar una presentación detallada.
Previamente se realizara un ejemplo sobre como quiere el profesor que se haga ya que
es una actividad algo más compleja.
Hay que decir que además de la previa clase sobre el uso de power point y prezi el
profesor ha estado dando los temas durante el curso con presentaciones realizadas
mediante estos programas, que aunque no muestra como realiza las presentaciones
los alumnos ya van viendo modelos de presentaciones que les pueden servir de
ejemplo e incluso les pueden hacer preguntarse cómo se hacen ciertas cosas que le
hayan llamado la atención de las presentaciones realizadas por el profesor.
El objetivo con estas actividades es que los alumnos vayan poco a poco aprendiendo
nuevas utilidades de los programas puestos en práctica y adquieran cierta autonomía,
eficacia y velocidad con el ordenador.