La rúbrica evalúa la herramienta digital Prezi como objeto de aprendizaje para estudiantes, otorgándole un puntaje total de 35 sobre 40. Prezi ofrece una gran variedad de opciones e instrucciones claras para facilitar presentaciones interactivas y motivadoras en cualquier ámbito educativo. Su diseño innovador y accesibilidad para personas con discapacidad lo hacen una herramienta útil y reutilizable.

1. Escuela Normal de Educación Preescolar
La tecnología informática aplicada a la educación.
Rúbrica de un objeto de aprendizaje.
Friné Guadalupe López Valdez.
2° LEP.
11/MARZO/15

2. Rúbrica para evaluar la herramienta digital Prezi como objeto de aprendizaje para los alumnos. Valor total de la prueba 40
puntos.
Aspectos a evaluar Básico 2 pts. Regular 3 pts. Satisfactorio 4 pts. Excelente 5 pts.
Calidad de contenido. Las instrucciones son
dudosas y con palabras
de difícil comprensión.
Le hace falta opciones
que puedan contribuir a
la facilitación de tareas
de los alumnos.
Brinda instrucciones de
manera amena, se
necesita completar la
información que cerciore
la veracidad y certeza.
Cuenta con las
herramientas
elementales para
desarrollar alguna tarea
y se describe
brevemente su uso.
Proporciona
instrucciones de manejo
pero con palabras
rebuscadas. Es
confiable y oportuno. En
la mayoría de sus
opciones y herramientas
cuenta con una
descripción.
Es seguro y provee
buena redacción en su
contenido e
instrucciones de
manejo, además cuenta
con herramientas
adicionales para
personalizar las tareas
del alumno quiera
realizar, así mismo
cuenta con una breve
descripción de cada uno
de ellos. Se tiene la
certeza y veracidad de
la herramienta digital.
Metas de aprendizaje. A través de un largo
trabajo se pueden
obtener los propósitos y
metas del programa, ya
que implica de un
desglose de sus
contenidos, que no
están adaptados para
los estudiantes.
Se logra obtener los
propósitos planteados,
pero requiere de más
contenidos que brinden
la accesibilidad para
hacerlo. El programa es
apropiado para los
estudiantes, pero
debería cambiar
algunos aspectos para
Los usuarios pueden
lograr los objetivos de
sus tareas por medio de
este programa por que
tiene una gama de
utilidades. Sin embargo
le falta ajustar algunos
detalles para que sean
aptos para los
estudiantes.
Las herramientas y
opciones son útiles para
la realización de
actividades didácticas.
Es apropiado para el
usuario es decir los
alumnos, porque
pueden obtener los
objetivos y propósitos
de sus tareas, por que

3. adaptarlos más a su
nivel.
constan de todo lo
necesario para lograrlo.
Realimentación y
adaptación.
Usa una estructura y
lenguaje algo confuso
que se necesita cambiar
y modificar. Presenta el
resultado de lo
elaborado.
El programa está
adaptado para los
estudiantes pero
necesita de más
información de manejo
para que puedan
utilizarlo y dominarlo
con mayor facilidad. Se
visualiza los resultados
obtenidos.
El programa es apto
para los estudiantes,
pero requiere ajustes de
lenguaje para que lo
sean en su totalidad. Se
puede editar el material
obtenido.
El programa cumple con
las características,
lenguaje e
instrucciones de uso
apto para los
estudiantes. Se puede
editar, visualizar y
hacerle adecuaciones al
producto final.
Motivación. Motiva a la realización
de tareas ya que
presenta material
interactivo pero muy
limitado. Las opciones y
herramientas son pocas.
Despierta el interés y
anima a la realización
de tareas pero el
contenido multimedia es
escaso y las otras
opciones para editar lo
que se labore es lo
suficiente y necesario.
Ofrece una gran
variedad de opciones
que logran interesar a
los estudiantes y
motivarlo para explorar
los recursos con los que
cuenta. Se cuenta con
algunos contenidos
multimedia.
El contenido es
relevante, novedoso y
despierta interés en el
alumnado para elaborar
lo que se les requiera,
porque se puede
personalizar y agregarle
elementos multimedia
como música, videos,
imágenes y sonidos.

4. Diseño de
presentación.
Cumple con un diseño
visual atractivo para los
usuarios pero no cuenta
con suficiente material
multimedia y los textos
que contiene son
insuficientes.
Tiene un diseño
apropiado para el
usuario, es innovador y
centrado en el
programa, presenta
breves texto pero le
hace falta material
multimedia.
Tiene un diseño
innovador y llamativo
tanto visual como
auditivo que enfoca a
los estudiantes en su
labor. Esta
proporcionado de
material multimedia pero
requiere tener un orden.
Tiene el diseño visual y
auditivo para la mejora
del aprendizaje lectura y
procesos mentales
además que está
rodeado de material
multimedia que permite
darle mayor realce y es
llamativo pero lo
suficiente para no
desorientar el
aprendizaje que se
requiere alcanzar.
Interacción en la
usabilidad.
Es difícil acceder al
programa y no se
menciona si tiene algún
costo.
Es un poco laborioso
acceder porque se
necesitan una tras otra
cosa para empezar a
utilizarlo. Después de
buscar en la página se
obtiene la cotización del
servicio o en caso de
que se cobre por él.
Se puede acceder con
facilidad pero consta de
una serie de requisitos
previos. Indica el precio
de su uso o menciona
que es gratuito, el
servicio.
Es fácil acceder e iniciar
sesión. Indica de
manera clara si es
material gratuito o si se
tiene un costo por su
uso.
Accesibilidad. Solo es accesible a
personas que puedan
tener un dominio motriz
Pocas opciones
permiten la facilidad
para que lo usen
Algunos aspectos
determinados lo pueden
trabajar personas con
Es accesible a personas
con discapacidad
sensorial o motora, se

5. Conclusión:
El programa digital prezi es una herramienta útil así como un buen objeto de aprendizaje, ya que con la gran diversidad
de opciones que maneja para facilitar cualquier tipo de presentaciones y en el ámbito que se desea, nos presenta un
innovador y llamativo diseño. Por eso su alto puntaje en la rúbrica anterior nos hace constatar que el servicio que ofrece a
los usuarios y a los estudiantes les va a proveer de mucha utilidad para el desarrollo de sus tareas independientemente la
materia que se aborde.
personas con
discapacidad motriz.
discapacidad motriz. accede a este programa
de manera remota.
Reusabilidad. Su uso se limita a un
solo campo.
Solo puede usarse para
algunos campos
determinados.
Es reusable para
cualquier ámbito.
Es un servicio
transversal útil en
cualquier ramo.
Puntaje obtenido por
rubro.
2 pts. 0 pts. 8 pts. 25 pts.
Total 35 pts.