1. 1º 2º Bachillerato
TIC 14-15
TIC 14-15
REALIDAD AUMENTAD
APLICADA A DIBUJO TÉCNICO
INVES-
TIC-
ACCIÓN
Sofía Vitoria Gutiérrez

2. REALIDAD AUMENTADA APLICADA A DIBUJO TÉCNICO.
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1. TEMA DEL TRABAJO (1ª publicación en el blog)
El usode larealidadaumentadaaplicadaal ámbitoescolar,enconcretoala asignaturade dibujo
técnico.
2. OBJETIVO (1ª publicación en el blog)
Realidadaumentadaaplicadaal ámbitoescolar, centrándome endibujotécnicoylos beneficios,
ventajasydesventajasque puedatenereste usoenlosestudiantes.
3. ÍNDICE
1. Introducción
2. Realidad aumentada
a) Definición.
b) Algunosusos,endiferentesámbitos.
3. La realidad aumentada el ámbito escolar
a) Áreade lenguas
b) Áreasartísticas
c) Áreasde ciencias
4. Área de ciencias: Proyecto dibujo técnico
a) Ventajasenlosestudiantes.
b) Desventajasenlosestudiantes.
c) Beneficiosenlosestudiantes.
5. Conclusión

3. REALIDAD AUMENTADA APLICADA A DIBUJO TÉCNICO.
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4. INTRODUCCIÓN (A escribir un mínimo de 150 palabras una vez finalizado el
trabajo)
Hoy en día el hablar de realidad aumentada no nos extraña, ya que está muy
popularizada y ya no solo para videojuegos, sino que para nuestro día a día, se
han desarrollado muchas aplicaciones que se basan en la realidad aumentada
para una diferente y mejor visualización. Además, hoy en día la realidad se
emplea también educación, tanto para los más pequeños como para los que
están terminando sus estudios superiores. Por esa razón he elegido este tema de
realidad aumentada centrada en la educación, ya que me parece un nuevo
método, divertido y diferente que puede tener muchos efectos positivos sobre los
alumnos. En concreto me he centrado en su aplicación al dibujo técnico, ya que
curso esta asignatura y me parece un buen método de aprendizaje tanto para las
personas que tienen dificultades en cuanto a la visualización del espacio visual,
que en muchos casos es esta la causa de que se empiece a emplear esta
herramienta. Aunque en otros casos es simplemente el hecho de que sea una
nueva forma de trabajo y estudio. Dentro de esta aplicación de la realidad
aumentada, me centraré en las ventajas, desventajas y beneficios que tiene en
los alumnos.
5. CUERPO DEL TRABAJO (Ordenado de acuerdo al índice establecido y
cumpliendo requisitos mínimos establecidos en la ficha)
2. Realidad aumentada
a) Definición.
La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión a
través de un dispositivo tecnológico, directa o indirecta, de un entorno físico del
mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la
creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de
dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es
decir, añadir una parte sintética virtual a lo real, lo que la diferencia la realidad

4. REALIDAD AUMENTADA APLICADA A DIBUJO TÉCNICO.
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virtual , puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos
informáticos al mundo real. Así pues con la ayuda de la tecnología la información
sobre el mundo real alrededor del usuario se convierte en interactiva y digital.
Los tipos de tecnologías de realidad aumentada son :
● Códigos QR. Representan el nivel más básico de tecnología AR. Permiten
situar en el mundo real hipervínculos a sitios en Internet. Mediante un software
genérico, como BIDI, instalado en el Smartphone se pueden leer estos códigos.
En sitios como Códigos QR se pueden generar estas imágenes fácilmente a partir
de la URL que se introduce como dato.
● Marcador. Se trata de un código impreso en papel que permite ubicar el
modelo tridimensional en la realidad aumentada. El sistema reconoce ese código
y sitúa el objeto asociado en esa posición.
● Imágenes u objetos. El sistema reconoce la imagen u objeto de la vida
real para añadir la capa correspondiente de información virtual.
● GPS. El móvil o tablet envía las coordenadas GPS de ese lugar e incluso
su orientación procedente del giroscopio incorporado para añadir información
relacionada con esa ubicación u orientación geográfica.
● Gafas. Constituyen el modelo más avanzado porque integra de una forma
más transparente todos los elementos de AR: cámara, pantalla, procesador,
software, conexión, etc.
b) Algunos usos, en diferentes ámbitos.
En el uso de la realidad aumentada en la vida cotidiana, hay diferentes posibilidades
como por ejemplo, Google Goggles, que es un servicio que permite reconocer cualquier
objeto mediante fotos realizadas con un móvil y devolver resultados de búsqueda e
información relacionada.

5. REALIDAD AUMENTADA APLICADA A DIBUJO TÉCNICO.
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También está Google Glass, las mencionadas gafas de RA de Google que
muestran información disponible para los usuarios sin necesidad de usar las
manos y con la posibilidad de acceso a Internet mediante órdenes de voz.
Otro puede ser Smartwatch, un reloj de pulsera con RA que “reconocerá la
ubicación, y los alrededores. Utilizará una combinación de GPS y una cámara de
realidad aumentada para mostrar información en la pantalla. Por ejemplo, si te
encuentras cerca de un lugar histórico podrías abrir la pantalla de tu reloj, apuntar
al sitio y obtener la información sobre esa ubicación en la pantalla”.
Google Nose, que introduciría el olfato a la experiencia de uso de la tecnología
y que permitiría, además de ver y oír, oler todo aquello que vemos y oímos.
“La Douce” un cómic creado por el autor belga François Schuiten, se ha
convertido en el primer cómic de RA. “A simple vista, éste parece un cómic normal
y corriente, salvo por su primera tapa, la cual hace las veces de tarjeta de realidad
aumentada. Para hacer que la locomotora se ponga en marcha, el usuario debe
instalar una sencilla aplicación y enfocar su libro a una web-cam, en ese momento
veremos cómo el libro cobra vida y la locomotora 12.004 vuelve a surcar los raíles
delante de nuestros ojos tras más de medio siglo de inactividad”
Aprender a conducir con RA. Es otro de los campos de investigación en el que
se están trabajando. Se trata de un sistema HUD (Head-Up Display), una pantalla
transparente que presenta los datos sin que los usuarios tengan que apartar la
mirada de sus puntos de vista habituales, en este caso un súper parabrisas para
ayudar al conductor a conducir. “Lo que buscan es ofrecer mayor información
para que pueda conocer el entorno y reaccione mejor cuando conduce“.
Jugar con RA. La evolución tecnológica de los videojuegos hace que éstos
vayan aumentando la cantidad y calidad de prestaciones y posibilidades que
simulan la realidad, tanto recreándola virtualme como aumentándola mediante la
RA. Esta es una de las funcionalidades que ya se pueden encontrar, por ejemplo,
en la videoconsola Nintendo 3DS. PlayStation tampoco se queda atrás y, usando
la RA, nos permite jugar tomando como marco nuestra realidad circundante.

6. REALIDAD AUMENTADA APLICADA A DIBUJO TÉCNICO.
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La RA en medicina. Para llegar allí donde el ojo humano no alcanza. Un buen
ejemplo es la primera experiencia internacional de uso de la Realidad Aumentada
en el ámbito de la implantología.
Revistas aumentadas. Comienzan a salir revistas que aprovechan las
posibilidades de la RA para mostrar contenidos extra. Basta con enfocar una
página con nuestro smartphone y la app correspondiente y ahí estará,
generalmente un vídeo asociado a la noticia o reportaje. ‘Elle’ y ‘Muy Interesante’
han sido las primeras en aprovechar la realidad aumentada en nuestro país
utilizando Playar.
La RA en un taller mecánico. Una aplicación muestra el despiece de las distintas
partes de un vehículo con instrucciones sobre cómo desmontar las piezas. Una
herramienta muy útil para que los trabajadores no tengan que invertir mucho
tiempo en mirar los esquemas.
Amueblar nuestra casa. Una aplicación útil para el cliente e interesante para el
vendedor, en este caso Ikea. El comprador puede ver cómo quedará un mueble
en su casa antes de comprarlo.
Páginas Amarillas con RA. La aplicación Cerca de mí, permite encontrar
restaurantes, cines o cualquier otra cosa de las que puedes encontrar en las
páginas amarillas cerca de donde estés.
5*. CONCLUSIÓN (A escribir un mínimo de 150 palabras una vez finalizado el trabajo)
6*. WEBGRAFÍA (fichas webgráficas en orden alfabético)
*La numeración de los apartados 5 y 6 dependerá de los puntos desarrollados en el
CUERPO DEL TRABAJO