1. Desarrollo de la inteligencia y
el pensamiento (2° a 4°
periodo) y La Creatividad
I n t e g r an t e s : Br u n o Ar aya
Mat í as I b ar r a
Mat í as Pi n t o
Be n j amí n S o t o
Cu r s o : 3° D HC

2. 2° Periodo: Representación
pre-operativa
El n i ñ o ap r e n d e e l l e n g u aj e me d i an t e l a
i mi t ac i ó n .
S u r g e e l p e n s ami e n t o c o mo u n d i al o g o
c o n s i g o mi s mo .
S u r g e n 2 mu n d o s , e l mu n d o s o c i al y e l
mu n d o i n t e r i o r .

3. Características del
pensamiento infantil
El an i mi s mo : s e c o n c i b e n l as c o s as c o mo
s i e s t u vi e r an vi vas .
Ar t i f i c i al i s mo : t o d o h a s i d o c o n s t r u i d o
p o r e l h o mb r e .
Cau s al i d ad : p r e g u n t a e l p o r q u e d e l as
c o s as .

4. 3° periodo: Operaciones
concretas
El n i ñ o t i e n e u n a c i e r t a l ó g i c a.
Pu e d e r e al i z ar o p e r ac i o n e s p r o p i ame n t e
mat e r i al e s .
S u me n t e o p e r a c o n o b j e t o s p r e s e n t e s .

5. 4° periodo: Operaciones
formales s i n p e r c e p c i ón , n i t o c ar .
Op e r ac i o n e s
Op e r ac i o n e s a n i ve l ve r b al .
D e s p l i e g u e d e l p e n s ami e n t o .
Re f l e x i ó n , t e o r i as e h i p ó t e s i s .

6. La Creatividad
Pl an t e ad a p o r Gu i l f o r d d u r an t e u n a
c o n f e r e n c i a e n 1 95 0.
S e p l an t e an 2 t i p o s d e p e n s ami e n t o .
Pens am ent o Conver gent e y Pens am ent o
i i
Di ver gent e.

7. Actividades creativas de la
mente
Sens i bi l i dad par a l os pr obl em : as
Cap ac i d ad d e c ap t ar o i d e n t i f i c ar u n a
d i ve r s i d ad d e p r o b l e mas .
Fl ui dez de i deas : L l u vi a d e i d e as .
Fl exi bi l i dad m al : b u s c ar s o l u c i o n e s
ent
e n d i s t i n t o s c amp o s .
Capac i dad de r edef i ni c i ón: o r g an i z ar l o s
mat e r i al e s d e mo d o d i s t i n t o , c o n c e b i r d e
mo d o d i ve r s o .

8. Actividades creativas de la
mente
Or i gi nal i dad: Ve r l as c o s as d e u n a
man e r a ú n i c a y d i s t i n t a.
Penet r ac i ón: s e r e f i e r e a l a c ap ac i d ad
d e d e d u c i r l o s c o mp o n e n t e s d e u n
p r o ye c t o y d e c o mp r e n d e r l as r e l ac i o n e s
e n t r e e s o s c o mp o n e n t e s .
Capac i dad de anál i s i s y s í nt es i s : e s l a
c ap ac i d ad d e an al i z ar y s i n t e t i z ar i d e as
o s ol uci one s .

9. Etapas del proceso creativo
Pr e p ar ac i ó n : S e t r at a d e ac u mu l ar e l
mayo r n u me r o d e i d e as .
I n c u b ac i ó n : Pe r i o d o d e e s p e r a. El
mat e r i al ac u mu l ad o d e b e o r g an i z ar s e .
I n s p i r ac i ó n : Ac t o c r e at i vo , s u r g e u n a
mo t i vac i ó n .
Ve r i f i c ac i ó n : Co mp r o b ar l o r e al i z ad o , n o
s e d e b e h ac e r an t e s .

11. Dinámica

12. Ve r d ad e r o y f al s o .
En l as o p e r ac i o n e s f o r mal e s e l
ad o l e c e n t e d e s ar r o l l a u n a e s p e c i e d e
e g o c e n t r i s mo . V | F
El p e n s ami e n t o d i ve r g e n t e e s aq u e l q u e
va a l a r e s p u e s t a ya s ab i d a. V | F
L a ve r i f i c ac i ó n s e t i e n e q u e h ac e r
an t e s d e l ac t o c r e at i vo . V | F
El p e n s ami e n t o d u r an t e l a
r e p r e s e n t ac i ó n p r e - o p e r at i vo s i r ve
c o mo d i al o g o c o n s i g o mi s mo . V | F

13. Ve r d ad e r o y F al s o
L as o p e r ac i o n e s c o n c r e t as s o n aq u e l l as
q u e s e p u e d e n h ac e r d e f o r ma ve r b al o
c o n c e p t u al . V | F
L a r e c i p r o c i d ad s e man i f i e s t a d e
man e r a c o o p e r at i va o s o c i al . V | F

14. Preguntas
1 . - I d e n t i f i q u e c u at r o ac t i vi d ad e s
c r e at i vas d e l a me n t e .
2 . - Ex p l i q u e l o s d o s t i p o s d e
p e n s ami e n t o s p l an t e ad o s p o r Gu i l f o r d .
3. - Ex p l i q u e l as o p e r ac i o n e s c o n c r e t as .
4. - Ex p l i q u e l as o p e r ac i o n e s f o r mal e s .
5 . - Ej e mp l i f i q u e d e f o r ma c r e at i va l as
o p e r ac i o n e s f o r mal e s .