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MICROCURRICULO
UNIVERSIDAD LIBRE CALI
CURRICULO Y TIC
MICROCURRICULO
( CIENCIAS NATURALES)
ESTUDIANTE: ALEX FABIAN
GONZALEZ TORRES
OBJETIVOS POR GRADOS ( CIENCIAS
NATURALES):
TRANSICION PRIMERO
Reconocer el medio
ambiente e identificar
los seres vivos y no
vivos.
Primero: Conocer las
características de los
seres vivos, al
relacionarse con ellos.
Identificar los seres vivos
que nos rodean, las
estructuras y sistemas
que los conforman.
Comprender como
son los seres que
nos rodean y sus
diferentes procesos.
Segundo: Tercero:
Reconocer los
procesos biológicos,
químicos y físicos.
Distinguir las estructuras
de los seres vivos y sus
interacciones con el
entorno.
Cuarto: Quinto:
Identificar los elementos
necesarios para
entender la dinámica de
la vida en los
ecosistemas.
Relacionar la
naturaleza con el uso
de recursos y
reconocerla como
fuente de vida, cuya
protección depende de
nosotros.
Sexto: Séptimo:
Octavo:
Analizar y diferenciar
la estructura de los
seres vivos
"maquinas” perfectas
de la percepción.
Noveno:
Comprender las
características propias de
cada ser, la diversidad
biológica y sus
comportamientos dentro
de una comunidad.
Decimo: Undécimo:
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aplicaciones de los
modelos bilógicos,
químicos y físicos.
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Objetivos por grados ( ciencias naturales)

  • 1. MICROCURRICULO UNIVERSIDAD LIBRE CALI CURRICULO Y TIC MICROCURRICULO ( CIENCIAS NATURALES) ESTUDIANTE: ALEX FABIAN GONZALEZ TORRES
  • 2. OBJETIVOS POR GRADOS ( CIENCIAS NATURALES): TRANSICION PRIMERO Reconocer el medio ambiente e identificar los seres vivos y no vivos. Primero: Conocer las características de los seres vivos, al relacionarse con ellos.
  • 3. Identificar los seres vivos que nos rodean, las estructuras y sistemas que los conforman. Comprender como son los seres que nos rodean y sus diferentes procesos. Segundo: Tercero:
  • 4. Reconocer los procesos biológicos, químicos y físicos. Distinguir las estructuras de los seres vivos y sus interacciones con el entorno. Cuarto: Quinto:
  • 5. Identificar los elementos necesarios para entender la dinámica de la vida en los ecosistemas. Relacionar la naturaleza con el uso de recursos y reconocerla como fuente de vida, cuya protección depende de nosotros. Sexto: Séptimo:
  • 6. Octavo: Analizar y diferenciar la estructura de los seres vivos "maquinas” perfectas de la percepción. Noveno: Comprender las características propias de cada ser, la diversidad biológica y sus comportamientos dentro de una comunidad.
  • 7. Decimo: Undécimo: Identificar las aplicaciones de los modelos bilógicos, químicos y físicos. Utilizar los diferentes modelos bilógicos, químicos y físicos, en la transformación de la energía.