SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
История
Джон Непер
Джон Непер (англ. John Napier; 1550-1617) —
шотландский барон, математик, изобретатель
логарифмов
Биография
В ранней молодости, тотчас же по окончании курса в
Сент-Эндрюсском университете, куда он поступил в
1563 году, Непер совершил путешествие по Германии,
Франции и Италии, из которого вернулся на родину в
1571 году. Поселившись в своем родном замке и
женившись в том же году, он затем уже никогда не
оставлял Шотландии.
Всё его время было посвящено занятиям
богословскими предметами и математикой. По его
собственным словам, истолкование пророчеств всегда
составляло главный предмет его занятий, математика
же служила для него только отдыхом.
Тем не менее Непер вошёл в историю как
изобретатель замечательного вычислительного
инструмента — таблицы логарифмов. Это
открытие вызвало гигантское облегчение труда
вычислителя. Кроме того, оно привело к появлению
новой трансцендентной функции и показало пример
решения дифференциального уравнения.
Открытие логарифмов
Потребность в сложных расчётах в XVI веке быстро
росла. Значительная часть трудностей была связана с
умножением и делением многозначных чисел. В ходе
тригонометрических расчётов, Неперу пришла в
голову идея: заменить трудоёмкое умножение на
простое сложение, сопоставив с помощью
специальных таблиц геометрическую и
арифметическую прогрессии, причём геометрическая
будет исходной. Тогда и деление автоматически
заменяется на неизмеримо более простое и надёжное
вычитание.
Основное свойство логарифма Непера: если величины
образуют геометрическую прогрессию, то их логарифмы
образуют прогрессию арифметическую. Однако правила
логарифмирования для неперовой функции отличались от
правил для современного логарифма.
Например, LogNap(ab) = LogNap(a) + LogNap(b) — LogNap(1).
К сожалению, все значения таблицы Непера содержали
вычислительную ошибку после шестого знака. Однако это
не помешало новой методике вычислений получить
широчайшую популярность, и составлением
логарифмических таблиц занялись многие европейские
математики, включая Кеплера.
В 1614 году Непер опубликовал в Эдинбурге сочинение
под названием «Описание удивительной таблицы
логарифмов», на латинском языке (56 страниц текста и
90 страниц таблиц). Там было краткое описание
логарифмов и их свойств, а также 8-значные таблицы
логарифмов синусов, косинусов и тангенсов, с шагом
1'.
Сочинение разделено на 2 книги, из которых первая
посвящена логарифмам, а вторая — плоской и
сферической тригонометрии, причём вторая часть
одновременно служит практическим пособием по
первой. Более развёрнутое описание содержалось в
другом труде, изданном посмертно его сыном; там же
Непер пояснил, как он составлял свои таблицы.
В 1615 году Непера посетил оксфордский профессор
математики Генри Бригс. Непер уже был болен, поэтому не
смог усовершенствовать свои таблицы, однако дал Бригсу
рекомендации видоизменить определение логарифма,
приблизив его к современному. Бригс опубликовал свои
таблицы в год смерти Непера (1617).
Но и в таблицах Бригса обнаружились ошибки. Первое
только в 1857 году в Берлине (таблицы Бремивера).
В 1624 году Эдмунд Уингейт изобрёл первую
логарифмическую линейку, до появления карманных
калькуляторов — незаменимый инструмент инженера.
ЛОГАРИФМ, число, применение которого
позволяет упростить многие сложные
операции арифметики. Использование в
вычислениях вместо чисел их логарифмов
позволяет заменить умножение более
простой операцией сложения, деление –
вычитанием, возведение в степень –
умножением и извлечение корней – делением
Общее описание. Логарифмом данного числа
называется показатель степени, в которую нужно
возвести другое число, называемое основанием
логарифма, чтобы получить данное число. Например,
логарифм числа 100 по основанию 10 равен 2. Иначе
говоря, 10 нужно возвести в квадрат, чтобы получить
число 100 (102
= 100). Если n – заданное число, b –
основание и l – логарифм, то bl
= n. Число n также
называется антилогарифмом по основанию b числа l.
Например, антилогарифм 2 по основанию 10 равен 100.
Сказанное можно записать в виде соотношений logb n =
l и antilogbl = n.
Основные свойства логарифмов:
Любое положительное число, кроме единицы, может
служить основанием логарифмов, но, к сожалению,
оказывается, что если b и n – рациональные числа, то в
редких случаях найдется такое рациональное число l,
что bl
= n. Однако можно определить иррациональное
число l, например, такое, что 10l
= 2; это
иррациональное число l можно с любой требуемой
точностью приблизить рациональными числами.
Оказывается, что в приведенном примере l примерно
равно 0,3010, и это приближенное значение логарифма
по основанию 10 числа 2 можно найти в
четырехзначных таблицах десятичных логарифмов.
Логарифмы по основанию 10 (или десятичные
логарифмы) столь часто используются при
вычислениях, что их называют обычными
логарифмами и записывают в виде log2 = 0,3010 или lg2
= 0,3010, опуская явное указание основания логарифма.
Логарифмы по основанию e, трансцендентному числу,
приближенно равному 2,71828, называются
натуральными логарифмами. Они встречаются
преимущественно в работах по математическому
анализу и его приложениям к различным наукам.
Натуральные логарифмы также записывают, не
указывая явно основание, но используя специальное
обозначение ln: например, ln2 = 0,6931, т.к. e0,6931
= 2
• Пользование таблицами обычных логарифмов. Обычный логарифм
числа – это показатель степени, в которую нужно возвести 10, чтобы
получить данное число. Так как 100
= 1, 101
= 10 и 102
= 100, мы сразу
получаем, что log1 = 0, log10 = 1, log100 = 2 и т.д. для возрастающих целых
степеней 10. Аналогично, 10–1
= 0,1, 10–2
= 0,01 и, следовательно, log0,1 = –1,
log0,01 = –2 и т.д. для всех целых отрицательных степеней 10. Обычные
логарифмы остальных чисел заключены между логарифмами
ближайших к ним целых степеней числа 10; log2 должен быть заключен
между 0 и 1, log20 – между 1 и 2, а log0,2 – между -1 и 0. Таким образом,
логарифм состоит из двух частей, целого числа и десятичной дроби,
заключенной между 0 и 1. Целочисленная часть называется
характеристикой логарифма и определяется по самому числу, дробная
часть называется мантиссой и может быть найдена из таблиц. Кроме
того, log20 = log(2ґ10) = log2 + log10 = (log2) + 1. Логарифм числа 2 равен
0,3010, поэтому log20 = 0,3010 + 1 = 1,3010. Аналогично, log0,2 = log(2ё10) =
log2 – log10 = (log2) – 1 = 0,3010 – 1. Выполнив вычитание, мы получим
log0,2 = – 0,6990. Однако удобнее представить log0,2 в виде 0,3010 – 1 или
как 9,3010 – 10; можно сформулировать и общее правило: все числа,
получающиеся из данного числа умножением на степень числа 10, имеют
одинаковые мантиссы, равные мантиссе заданного числа. В большинстве
таблиц приведены мантиссы чисел, лежащих в интервале от 1 до 10,
поскольку мантиссы всех остальных чисел могут быть получены из
приведенных в таблице.
В большинстве таблиц логарифмы даются с четырьмя
или пятью десятичными знаками, хотя существуют
семизначные таблицы и таблицы с еще бóльшим
числом знаков. Научиться пользоваться такими
таблицами легче всего на примерах. Чтобы найти
log3,59, прежде всего заметим, что число 3,59
заключено между 100
и 101
, поэтому его характеристика
равна 0. Находим в таблице число 35 (слева) и
движемся по строке до столбца, у которого сверху
стоит число 9; на пересечении этого столбца и строки
35 стоит число 5551, поэтому log3,59 = 0,5551. Чтобы
найти мантиссу числа с четырьмя значащими
цифрами, необходимо прибегнуть к интерполяции.
В некоторых таблицах интерполирование облегчается
пропорциональными частями, приведенными в
последних девяти столбцах в правой части каждой
страницы таблиц. Найдем теперь log736,4; число 736,4
лежит между 102
и 103
, поэтому характеристика его
логарифма равна 2. В таблице находим строку, слева от
которой стоит 73 и столбец 6. На пересечении этой
строки и этого столбца стоит число 8669. Среди
линейных частей находим столбец 4. На пересечении
строки 73 и столбца 4 стоит число 2. Прибавив 2 к
8669, получим мантиссу – она равна 8671. Таким
образом, log736,4 = 2,8671.
Натуральные логарифмы. Таблицы и свойства
натуральных логарифмов аналогичны таблицам и
свойствам обычных логарифмов. Основное различие
между теми и другими состоит в том, что
целочисленная часть натурального логарифма не
имеет существенного значения при определении
положения десятичной запятой, и поэтому различие
между мантиссой и характеристикой не играет особой
роли. Натуральные логарифмы чисел 5,432; 54,32 и
543,2 равны, соответственно, 1,6923; 3,9949 и 6,2975.
Взаимосвязь между этими логарифмами станет
очевидной, если рассмотреть разности между ними:
log543,2 – log54,32 = 6,2975 – 3,9949 = 2,3026; последнее
число есть не что иное, как натуральный логарифм
числа 10 (пишется так: ln10); log543,2 – log5,432 = 4,6052;
последнее число равно 2ln10. Но 543,2 = 10ґ54,32 =
102
ґ5,432.
Таким образом, по натуральному логарифму данного
числа a можно найти натуральные логарифмы чисел,
равные произведениям числа a на любые степени n
числа 10, если к lna прибавлять ln10, умноженный на n,
т.е. ln(aґ10n
) = lna + nln10 = lna + 2,3026n. Например,
ln0,005432 = ln(5,432ґ10–3
) = ln5,432 – 3ln10 = 1,6923 –
(3ґ2,3026) = – 5,2155. Поэтому таблицы натуральных
логарифмов, как и таблицы обычных логарифмов,
обычно содержат только логарифмы чисел от 1 до 10.
В системе натуральных логарифмов можно говорить
об антилогарифмах, но чаще говорят об
экспоненциальной функции или об экспоненте. Если x =
lny, то y = ex
, и y называется экспонентой от x (для
удобства типографского набора часто пишут y = exp
x). Экспонента играет роль антилогарифма числа x.
С помощью таблиц десятичных и натуральных
логарифмов можно составить таблицы логарифмов по
любому основанию, отличному от 10 и e. Если logb a = x,
то bx
= a, и, следовательно, logc bx
= logc a или xlogc b = logc
a, или x = logc a/logc b = logb a. Следовательно, с помощью
этой формулы обращения из таблицы логарифмов по
основанию c можно построить таблицы логарифмов
по любому другому основанию b. Множитель 1/logc b
называется модулем перехода от основания c к
основанию b.
Ничто не мешает, например, пользуясь формулой
обращения, или перехода от одной системы
логарифмов к другой, найти натуральные логарифмы
по таблице обычных логарифмов или совершить
обратный переход. Например, log105,432 = loge 5,432/loge
10 = 1,6923/2,3026 = 1,6923ґ0,4343 = 0,7350. Число 0,4343,
на которое нужно умножить натуральный логарифм
данного числа, чтобы получить обычный логарифм,
является модулем перехода к системе обычных
логарифмов.
Логарифмы и Экспонента

More Related Content

What's hot

как считали на счетах
как считали на счетахкак считали на счетах
как считали на счетах
vikkry
 
М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...
М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...
М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...
Project KRIT
 
8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа
Natali Ivanova
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
eremolka
 
История комплексных чисел
История комплексных чиселИстория комплексных чисел
История комплексных чисел
Alexes Stark
 
Ymnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeiYmnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobei
lilekmul
 

What's hot (17)

Treugolniki
TreugolnikiTreugolniki
Treugolniki
 
1556 решение уравнений в целых числах власова, латанова, евсеева-2010 -68с
1556  решение уравнений в целых числах  власова, латанова, евсеева-2010 -68с1556  решение уравнений в целых числах  власова, латанова, евсеева-2010 -68с
1556 решение уравнений в целых числах власова, латанова, евсеева-2010 -68с
 
Геометрия помогает считать
Геометрия помогает считатьГеометрия помогает считать
Геометрия помогает считать
 
485 математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
485  математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...485  математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
485 математика. пособие для подг. к централиз. тестированию и экзамену сирот...
 
Logarifm00
Logarifm00Logarifm00
Logarifm00
 
как считали на счетах
как считали на счетахкак считали на счетах
как считали на счетах
 
М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...
М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...
М.Г.Гоман (1986) – Дифференциальный метод продолжения решений систем конечных...
 
8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа8, 11 иррациональные числа
8, 11 иррациональные числа
 
шпаргалка
шпаргалкашпаргалка
шпаргалка
 
пифагоровы числа
пифагоровы числапифагоровы числа
пифагоровы числа
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Учебные пособия прошлого:математика
Учебные пособия прошлого:математикаУчебные пособия прошлого:математика
Учебные пособия прошлого:математика
 
Приближенные значения чисел. Округление чисел
Приближенные значения чисел. Округление чиселПриближенные значения чисел. Округление чисел
Приближенные значения чисел. Округление чисел
 
История комплексных чисел
История комплексных чиселИстория комплексных чисел
История комплексных чисел
 
127_1
127_1127_1
127_1
 
558 1 математика. 9кл.-латотин, чеботаревский_минск, 2014 -397с
558 1  математика. 9кл.-латотин, чеботаревский_минск, 2014 -397с558 1  математика. 9кл.-латотин, чеботаревский_минск, 2014 -397с
558 1 математика. 9кл.-латотин, чеботаревский_минск, 2014 -397с
 
Ymnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeiYmnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobei
 

Viewers also liked (7)

Применение Логарифма в повседневной жизни
Применение Логарифма в повседневной жизни Применение Логарифма в повседневной жизни
Применение Логарифма в повседневной жизни
 
Логарифмы в Жизни
Логарифмы в Жизни Логарифмы в Жизни
Логарифмы в Жизни
 
История возникновения логарифмов
История возникновения логарифмовИстория возникновения логарифмов
История возникновения логарифмов
 
Принципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайнаПринципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайна
 
Логарифми їх властивості
Логарифми їх властивостіЛогарифми їх властивості
Логарифми їх властивості
 
eTeachersSummit 09.02.12 Алексей Воронкин
eTeachersSummit 09.02.12 Алексей ВоронкинeTeachersSummit 09.02.12 Алексей Воронкин
eTeachersSummit 09.02.12 Алексей Воронкин
 
Застосування логарифмів
Застосування логарифмівЗастосування логарифмів
Застосування логарифмів
 

More from 270479

More from 270479 (20)

Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
Статут комунального закладу освіти "Середня загальноосвітня школа № 96"
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
 
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2..."Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
"Нова Українська школа. Новий стандарт початкової освіти" Виступ на педраді 2...
 
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.	Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
Портфоліо вчителя англійської мови Штефанко М.Г.
 
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
Літературна вікторина "Ніч перед різдвом"
 
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
"Подорож до країни Мультляндії" Пізнавально-розважальна гра. 4-Г клас
 
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук..."Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
"Християнська релігія і церква в житті давньоруського суспільства" Історія Ук...
 
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
Портфоліо вчителя початкових класів Коваль Н.В.
 
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
Відкритий урок з математики у 2 класі, на тему: «Квадрат. Периметр квадрата. ...
 
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
STEAM урок. "Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Чисельник і знаменник дробу...
 
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. ПрезентацияОзнайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Презентация
 
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
Декоративно-ужиткове мистецтво. Стиль "Печворк "Презентация
 
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
"Узагальнення знань про основні класи неорганічних сполук" Урок-гра у 8 класі
 
"Food" Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
"Food"  Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі"Food"  Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
"Food" Презентация до уроку "Їжа" у 5 класі
 
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку історії "Де і як жили перві...
 
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"..."Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
"Мистецтво в нашому житті. Монументальний живопис Візантії та Київської Русі"...
 
Театр моди "Екстрім"
Театр моди "Екстрім"Театр моди "Екстрім"
Театр моди "Екстрім"
 
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
Пристосований дитячий табір відпочинку з денним перебуванням «Мрійник» на баз...
 
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
Дитячий табір відпочинку «МРІЙНИК-2017"
 

Презентація "Логарифми"

  • 3. Джон Непер (англ. John Napier; 1550-1617) — шотландский барон, математик, изобретатель логарифмов Биография В ранней молодости, тотчас же по окончании курса в Сент-Эндрюсском университете, куда он поступил в 1563 году, Непер совершил путешествие по Германии, Франции и Италии, из которого вернулся на родину в 1571 году. Поселившись в своем родном замке и женившись в том же году, он затем уже никогда не оставлял Шотландии.
  • 4. Всё его время было посвящено занятиям богословскими предметами и математикой. По его собственным словам, истолкование пророчеств всегда составляло главный предмет его занятий, математика же служила для него только отдыхом. Тем не менее Непер вошёл в историю как изобретатель замечательного вычислительного инструмента — таблицы логарифмов. Это открытие вызвало гигантское облегчение труда вычислителя. Кроме того, оно привело к появлению новой трансцендентной функции и показало пример решения дифференциального уравнения.
  • 5. Открытие логарифмов Потребность в сложных расчётах в XVI веке быстро росла. Значительная часть трудностей была связана с умножением и делением многозначных чисел. В ходе тригонометрических расчётов, Неперу пришла в голову идея: заменить трудоёмкое умножение на простое сложение, сопоставив с помощью специальных таблиц геометрическую и арифметическую прогрессии, причём геометрическая будет исходной. Тогда и деление автоматически заменяется на неизмеримо более простое и надёжное вычитание.
  • 6. Основное свойство логарифма Непера: если величины образуют геометрическую прогрессию, то их логарифмы образуют прогрессию арифметическую. Однако правила логарифмирования для неперовой функции отличались от правил для современного логарифма. Например, LogNap(ab) = LogNap(a) + LogNap(b) — LogNap(1). К сожалению, все значения таблицы Непера содержали вычислительную ошибку после шестого знака. Однако это не помешало новой методике вычислений получить широчайшую популярность, и составлением логарифмических таблиц занялись многие европейские математики, включая Кеплера.
  • 7. В 1614 году Непер опубликовал в Эдинбурге сочинение под названием «Описание удивительной таблицы логарифмов», на латинском языке (56 страниц текста и 90 страниц таблиц). Там было краткое описание логарифмов и их свойств, а также 8-значные таблицы логарифмов синусов, косинусов и тангенсов, с шагом 1'. Сочинение разделено на 2 книги, из которых первая посвящена логарифмам, а вторая — плоской и сферической тригонометрии, причём вторая часть одновременно служит практическим пособием по первой. Более развёрнутое описание содержалось в другом труде, изданном посмертно его сыном; там же Непер пояснил, как он составлял свои таблицы.
  • 8. В 1615 году Непера посетил оксфордский профессор математики Генри Бригс. Непер уже был болен, поэтому не смог усовершенствовать свои таблицы, однако дал Бригсу рекомендации видоизменить определение логарифма, приблизив его к современному. Бригс опубликовал свои таблицы в год смерти Непера (1617). Но и в таблицах Бригса обнаружились ошибки. Первое только в 1857 году в Берлине (таблицы Бремивера). В 1624 году Эдмунд Уингейт изобрёл первую логарифмическую линейку, до появления карманных калькуляторов — незаменимый инструмент инженера.
  • 9.
  • 10. ЛОГАРИФМ, число, применение которого позволяет упростить многие сложные операции арифметики. Использование в вычислениях вместо чисел их логарифмов позволяет заменить умножение более простой операцией сложения, деление – вычитанием, возведение в степень – умножением и извлечение корней – делением
  • 11. Общее описание. Логарифмом данного числа называется показатель степени, в которую нужно возвести другое число, называемое основанием логарифма, чтобы получить данное число. Например, логарифм числа 100 по основанию 10 равен 2. Иначе говоря, 10 нужно возвести в квадрат, чтобы получить число 100 (102 = 100). Если n – заданное число, b – основание и l – логарифм, то bl = n. Число n также называется антилогарифмом по основанию b числа l. Например, антилогарифм 2 по основанию 10 равен 100. Сказанное можно записать в виде соотношений logb n = l и antilogbl = n.
  • 13. Любое положительное число, кроме единицы, может служить основанием логарифмов, но, к сожалению, оказывается, что если b и n – рациональные числа, то в редких случаях найдется такое рациональное число l, что bl = n. Однако можно определить иррациональное число l, например, такое, что 10l = 2; это иррациональное число l можно с любой требуемой точностью приблизить рациональными числами. Оказывается, что в приведенном примере l примерно равно 0,3010, и это приближенное значение логарифма по основанию 10 числа 2 можно найти в четырехзначных таблицах десятичных логарифмов.
  • 14. Логарифмы по основанию 10 (или десятичные логарифмы) столь часто используются при вычислениях, что их называют обычными логарифмами и записывают в виде log2 = 0,3010 или lg2 = 0,3010, опуская явное указание основания логарифма. Логарифмы по основанию e, трансцендентному числу, приближенно равному 2,71828, называются натуральными логарифмами. Они встречаются преимущественно в работах по математическому анализу и его приложениям к различным наукам. Натуральные логарифмы также записывают, не указывая явно основание, но используя специальное обозначение ln: например, ln2 = 0,6931, т.к. e0,6931 = 2
  • 15. • Пользование таблицами обычных логарифмов. Обычный логарифм числа – это показатель степени, в которую нужно возвести 10, чтобы получить данное число. Так как 100 = 1, 101 = 10 и 102 = 100, мы сразу получаем, что log1 = 0, log10 = 1, log100 = 2 и т.д. для возрастающих целых степеней 10. Аналогично, 10–1 = 0,1, 10–2 = 0,01 и, следовательно, log0,1 = –1, log0,01 = –2 и т.д. для всех целых отрицательных степеней 10. Обычные логарифмы остальных чисел заключены между логарифмами ближайших к ним целых степеней числа 10; log2 должен быть заключен между 0 и 1, log20 – между 1 и 2, а log0,2 – между -1 и 0. Таким образом, логарифм состоит из двух частей, целого числа и десятичной дроби, заключенной между 0 и 1. Целочисленная часть называется характеристикой логарифма и определяется по самому числу, дробная часть называется мантиссой и может быть найдена из таблиц. Кроме того, log20 = log(2ґ10) = log2 + log10 = (log2) + 1. Логарифм числа 2 равен 0,3010, поэтому log20 = 0,3010 + 1 = 1,3010. Аналогично, log0,2 = log(2ё10) = log2 – log10 = (log2) – 1 = 0,3010 – 1. Выполнив вычитание, мы получим log0,2 = – 0,6990. Однако удобнее представить log0,2 в виде 0,3010 – 1 или как 9,3010 – 10; можно сформулировать и общее правило: все числа, получающиеся из данного числа умножением на степень числа 10, имеют одинаковые мантиссы, равные мантиссе заданного числа. В большинстве таблиц приведены мантиссы чисел, лежащих в интервале от 1 до 10, поскольку мантиссы всех остальных чисел могут быть получены из приведенных в таблице.
  • 16. В большинстве таблиц логарифмы даются с четырьмя или пятью десятичными знаками, хотя существуют семизначные таблицы и таблицы с еще бóльшим числом знаков. Научиться пользоваться такими таблицами легче всего на примерах. Чтобы найти log3,59, прежде всего заметим, что число 3,59 заключено между 100 и 101 , поэтому его характеристика равна 0. Находим в таблице число 35 (слева) и движемся по строке до столбца, у которого сверху стоит число 9; на пересечении этого столбца и строки 35 стоит число 5551, поэтому log3,59 = 0,5551. Чтобы найти мантиссу числа с четырьмя значащими цифрами, необходимо прибегнуть к интерполяции.
  • 17. В некоторых таблицах интерполирование облегчается пропорциональными частями, приведенными в последних девяти столбцах в правой части каждой страницы таблиц. Найдем теперь log736,4; число 736,4 лежит между 102 и 103 , поэтому характеристика его логарифма равна 2. В таблице находим строку, слева от которой стоит 73 и столбец 6. На пересечении этой строки и этого столбца стоит число 8669. Среди линейных частей находим столбец 4. На пересечении строки 73 и столбца 4 стоит число 2. Прибавив 2 к 8669, получим мантиссу – она равна 8671. Таким образом, log736,4 = 2,8671.
  • 18. Натуральные логарифмы. Таблицы и свойства натуральных логарифмов аналогичны таблицам и свойствам обычных логарифмов. Основное различие между теми и другими состоит в том, что целочисленная часть натурального логарифма не имеет существенного значения при определении положения десятичной запятой, и поэтому различие между мантиссой и характеристикой не играет особой роли. Натуральные логарифмы чисел 5,432; 54,32 и 543,2 равны, соответственно, 1,6923; 3,9949 и 6,2975. Взаимосвязь между этими логарифмами станет очевидной, если рассмотреть разности между ними: log543,2 – log54,32 = 6,2975 – 3,9949 = 2,3026; последнее число есть не что иное, как натуральный логарифм числа 10 (пишется так: ln10); log543,2 – log5,432 = 4,6052; последнее число равно 2ln10. Но 543,2 = 10ґ54,32 = 102 ґ5,432.
  • 19. Таким образом, по натуральному логарифму данного числа a можно найти натуральные логарифмы чисел, равные произведениям числа a на любые степени n числа 10, если к lna прибавлять ln10, умноженный на n, т.е. ln(aґ10n ) = lna + nln10 = lna + 2,3026n. Например, ln0,005432 = ln(5,432ґ10–3 ) = ln5,432 – 3ln10 = 1,6923 – (3ґ2,3026) = – 5,2155. Поэтому таблицы натуральных логарифмов, как и таблицы обычных логарифмов, обычно содержат только логарифмы чисел от 1 до 10. В системе натуральных логарифмов можно говорить об антилогарифмах, но чаще говорят об экспоненциальной функции или об экспоненте. Если x = lny, то y = ex , и y называется экспонентой от x (для удобства типографского набора часто пишут y = exp x). Экспонента играет роль антилогарифма числа x.
  • 20. С помощью таблиц десятичных и натуральных логарифмов можно составить таблицы логарифмов по любому основанию, отличному от 10 и e. Если logb a = x, то bx = a, и, следовательно, logc bx = logc a или xlogc b = logc a, или x = logc a/logc b = logb a. Следовательно, с помощью этой формулы обращения из таблицы логарифмов по основанию c можно построить таблицы логарифмов по любому другому основанию b. Множитель 1/logc b называется модулем перехода от основания c к основанию b.
  • 21. Ничто не мешает, например, пользуясь формулой обращения, или перехода от одной системы логарифмов к другой, найти натуральные логарифмы по таблице обычных логарифмов или совершить обратный переход. Например, log105,432 = loge 5,432/loge 10 = 1,6923/2,3026 = 1,6923ґ0,4343 = 0,7350. Число 0,4343, на которое нужно умножить натуральный логарифм данного числа, чтобы получить обычный логарифм, является модулем перехода к системе обычных логарифмов.