Dispositiva de la unidad I, grupo numero 3, trayecto inicial, programa nacional y nueva ciudadania

1. IUTEB
PNF INFORMATICA
TRAYECTO INICIAL
PROYECTO NACIONAL Y NUEVA
CIUDADANIA
Grupo N° 3
TI-INF-1M
Diurno

2. UNIDAD I : LA SOCIEDAD
MULTIÉTNICA Y
PLURICULTURAL
 LA EDUCACIÓN COMO MECANISMO DE
INCLUSIÓN SOCIAL
 LA MISIÓN ALMA MATER
 EL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

3.  LA EDUCACIÓN COMO
MECANISMO DE INCLUSIÓN
SOCIAL
La educación es un mecanismo indispensable para la inclusión social,
es a través de el que los jóvenes pueden formarse y tener la
posibilidad de insertarse en la sociedad a través de un empleo o
profesión, es por eso que la educación debe ser libre y gratuita para
que todos los sectores sociales puedan acceder a ella.

4. LA EDUCACIÓN COMO MECANISMO DE
INCLUSIÓN SOCIAL
Un niño que no tiene la posibilidad de educarse es un niño excluido de la
sociedad, marginado y eso es una injusticia. Por supuesto que ahí no
acaban los problemas, la educación además de libre y gratuita debe tener el
mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente
frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los
niveles altos de la sociedad y los pobres. Educarse es un derecho que toda
persona debe tener y es un deber del estado proporcionar los medios para
que este derecho pueda hacerse efectivo.
Todo país debe poner lo máximo de interés en la educación, dé su pueblo,
con ella se alcanza todo lo que aspira un ser humano, su libertad en todo
sentido y sin ella se hunde en la ignorancia, y le impide su progreso para sí y
para su familia. el saber no ocupa lugar. así que no dejéis de aprender
nunca. El conocimiento y la información son variables claves en la
generación y distribución del poder en nuestras sociedades, donde la pugna
por concentrar su producción y su apropiación es tan intensa como lo fue
históricamente la desarrollada por conseguir los recursos, la fuerza y el
dinero.

5.  LA MISIÓN ALMA MATER
La Misión Alma Mater es un programa gubernamental
Venezolano, orientado a la educación que contempla la
creación de universidades Territoriales, así como la
transformación de los IUT (Institutos Universitarios de
Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades
experimentales politécnicas.
• Características.
• Complejos Universitarios
Socialistas Alma Mater.
• Misión y Visión.

6. Misión y Visión
O Misión: Tiene el propósito de impulsar la
transformación de la educación superior y así
garantizar a todos y a toda una educación de
calidad.
O Visión: Ser un referente nacional e
internacional, promotor de pensamientos que
generen conocimientos innovadores para el
desarrollo endógeno y sostenible del país,
fundamentado en los valores y principios de
una sociedad socialista.

7. Complejos Universitarios
Socialistas Alma Mater.
Los Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater
(CUSAM) son un conjunto integrado de espacios,
servicios y recursos para la actividad universitaria,
ubicados en sitios estratégicos, donde convergen los
programas de diversas instituciones de Educación
Superior, en función de compartir, optimizar recursos
y garantizar que las distintas universidades del país
amplíen sus actividades de formación, investigación
y desarrollo tecnológico, a espacios físicos más allá
de sus campus.
Esencialmente, constituyen espacios del Poder
Comunal para el desarrollo endógeno de la localidad
y la satisfacción de las necesidades de formación,
identificadas por la propia comunidad.

8.  PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que
tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los
niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar
con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del
subsistema de educación primaria.
• Objetivos del proyecto.
• Modalidades.
• Proceso de Formación para
la Fabricación Nacional de
Computadoras Canaima.
• Impacto Social
• Importancia

9. Objetivos
OBJETIVO GENERAL
O Promover la formación integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las Tecnologías de Información
Libres.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en
correspondencia con los fines educativos.
O Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular para la
formación integral y con calidad de los niños y niñas
venezolanos.
O Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo
de las Tecnologías de Información Libres.
O Desarrollar las potencialidades en Tecnologías de
Información Libres, para el apoyo a los procesos educativos
en pro de la soberanía y la independencia tecnológica.

10. Modalidades
Canaima Educativo “Escolar”
La primera modalidad del proyecto fue concebida en el marco de la escuela, por
lo que se denomina Canaima Educativo Escolar.
Las computadoras portátiles escolares quedan bajo resguardo de los planteles
en Gabinetes Móviles, en los cuales son cargadas sus baterías y transportadas
hasta los pupitres de las niñas y los niños de primer grado. Mediante un
dispositivo inalámbrico se conecta la computadora portátil escolar de cada niña
y cada niño con la computadora portátil del maestro, conformando una Red
Salón que le permite guiar y orientar el proceso de aprendizaje.
Canaima Educativo “Va a mi casa”
Como paso trascendental en la garantía del acceso universal a las tecnologías
de información, la segunda modalidad del proyecto Canaima Educativo,
Canaima “Va a mi casa”, ha sido concebida para que cada estudiante de
segundo hasta sexto grado disponga a tiempo completo de una computadora
portátil escolar con contenidos educativos correspondientes al grado que cursa.
De esta forma, la familia es incluida en el proceso de formación de sus niñas y
niños.

11. Proceso de Formación para la
Fabricación Nacional de
Computadoras Canaima.
Para el año 2012 las computadoras portátiles escolares
necesarias para dotar a los quinientos mil (500.000)
niños y niñas que anualmente ingresan al subsistema de
educación primaria, serán fabricadas en el país.
El primer paso en este proceso es la formación teórico-
práctica del talento venezolano, la cual comenzó con la
capacitación de 21 técnicos en la Línea de Formación e
Innovación Tecnológica ubicada en el Centro Nacional de
Innovación Tecnológica (CENIT) y la compra de partes y
piezas para la producción de mil computadoras Canaima
en esta línea de ensamblaje.

12. Impacto Social
Pedagógico
Promueve y fortalece aprendizajes integrales, con pertinencia
geohistóricocultural
para la liberación y emancipación del ser humanista social.
Promueve el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo.
Rompe los límites del salón de clase tradicional.
Promueve las actitudes críticas, creativas e investigativas del docente.
Aprendizajes colaborativos, dialógicos, interactivos, atención a las diferencias
individuales,
fortalecimiento de potencialidades creativas y valores de bien común,
solidaridad,
cooperación, convivencia, entre otros.
Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la
apropiación
de las Tecnologías.
Tecnológico
Formación de una nueva visión humanista social del uso de las Tecnologías
de Información

13. Importancia
El uso del proyecto Canaima representa la tecnología y la
innovación, siendo una gran oportunidad para los docentes, ya
que es una herramienta a través de la cual se
pueden desarrollar los proyectos de aprendizajes de una
manera creativa, dinámica permitiendo a los estudiantes un
aprendizaje significativo, alcanzando así los objetivos
previstos, estos deben estar enmarcados en un proceso de
plantificación que permita su implantación y desarrollo,
generando óptimos resultados. La finalidad es que los niños
se familiaricen con el uso de as computadoras como una
herramienta que les permita relacionarse e incluso apropiarse
de la lectura, escritura y por supuestos de los
programas educativos en general.

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN