1º encontro esev

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O que deve a escola ensinar?

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1º encontro esev

  1. 1. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Gestão Flexível doCurrículoFundamentos,Práticas,Reflexões...Encontro de Escolas27 de Outubro de 2000Escola Superior de Educaçãode ViseuDepartamento daEducação Básica
  2. 2. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Ensinaram-me as coisas importantesQue afinal o não eram.Acumularam-me de conhecimentos,De que ainda me liberto.Ditaram-me nos cadernos de duas linhasOs exemplos que procuro não seguir.Fizeram-me ler as histórias de santos, sábio e heróis,Que eu não quero ser, nem imitar.Aprendi a geografia dos comboios,Para viver na era dos aviões.Soube de cor todas as constelaçõesQue hoje se escondem no fumo das cidadesEnsinaram-me a pescar nos rios e regatosEm que bóiam as garrafas de plástico.Quando eu sabia tudo...Atiraram-me para a vida, de que eu nada sabiaE onde era tudo ao contrário do que aprendera.Habituei-me a raciocinar pelo contrário.Não era infeliz, era desarmadoE tive de aprender de novoTudo o que não me haviam ensinadoE que eu quereria ter aprendidoJ acint o de MagalhãesI n “Ent re Mim e o Out ro”
  3. 3. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Um poema em forma de vida:Ensinaram-me as coisas importantes...Acumularam-me de conhecimentos...Ditaram-me, Fizeram-me, Soube de cor...Geografia dos comboios na era dos aviões...Atiraram-me para vidaHabituei-me a raciocinar pelo contrárioNão era infeliz era desarmadoE tive de aprender de novo...
  4. 4. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Escola Tradicional Nova Escola BásicaFunção EducativaFunção SocialOrganizaçãoCurrículoTipo de professorTipo de alunoAutonomia
  5. 5. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Um retrato a preto e branco...- Falhanço do sistema nas últimas décadas.- Idem, na Reforma de 89 - Roberto Carneiro- Em 96 o diagnóstico da situação era preocupante:- Dificuldade em cumprir os 9 anos do EB- 1º ciclo com dispersão rede escolar eisolamento- 2º/3º ciclos insucesso e abandono elevado- Dificuldade em lidar com heterogeneidade- Elevada carga horária semanal- Falta de articulação entre os 3 ciclos
  6. 6. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...O advento da mudança- Projecto Reflexão Participada do Currículo- São tomadas medidas urgentes no combate àexclusão:- Currículos alternativos- TEIP’s- Reuniões periódicas c/ Assoc. Prof’s/Escolas- Intenso processo de intervenção ao nível docurrículo:- Escola + humana, criativa, inteligente.- Formação e desenvolvimento integral- Promoção de aprendizagens significativas.- Outras medidas...
  7. 7. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Ao nível legislativo:Na sequência deste processo é publicadoo Despacho nº 4848/97 – Gestão Flexível CurrículoO despacho 4848/97 é revogado pelo Despachonº 9590/99Ano lectivo de 97/98 - 10 escolasAno lectivo de 98/99 - 33 escolasAno lectivo de 99/00 - 93 escolasAno lectivo de 00/01 - 160 escolasAno lectivo de 01/02 -
  8. 8. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Propostas do Proj. Gestão Flexível- Adequação- Diferenciação- Responsabilização- FlexibilizaçãoGestãoFlexível Currículo
  9. 9. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...2 conceitos fundamentais:- Currículo- Competências
  10. 10. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Conceito de competências- Integra conhecimentos, capacidades e atitudes(um saber em acção...)
  11. 11. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...A “mais valia” do projecto Gestão Flexível:(dentro da sala de aula)- Individualização do procº ens/aprend.- Valor da cooperação- Ênfase no processo- Acento no projecto- Interdisciplinaridade- Desenvolvimento de competências
  12. 12. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...As novas “disciplinas”- Estudo Acompanhado- Trabalho de Projecto- Educação para a Cidadania
  13. 13. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Estudo Acompanhado- Não é uma disciplina.- Não tem um programa formal estabelecido- Promove a interdisciplinaridade- Tem por objectivo tirar melhor proveito do estudo- Desenvolver domínio da L.M. e raciocínio matemático- Melhorar a organização pessoal e métodos de estudo- Promove o conhecimento de si próprio- Mobiliza a metacognição
  14. 14. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Metacognição... tenho os meus horários de estudo ...... planificar com antecedência ...... gestão do tempo ...... estudar com regularidade ...... tirar apontamentos nas aulas ...... escrever as coisas mais importantes ...... preparar-me para um teste ...... ver as coisas mais importantes ...... escrever por palavras minhas ...“Como ensinar a est udar” Carit a, A, Silva, A. F. & Diniz (199
  15. 15. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Trabalho de Projecto- A vida é um desenrolar de projectos- Exercitar:- Definição de necessidades- Inventariação de problemas- Metodologias de resolução- Avaliação de resultados e processos- Diversos ao longo do ano- Promove a interdisciplinaridade e formula de um modoprático a contribuição de cada área disciplinar.- De algum modo é, a reinvenção da área-escola.
  16. 16. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Educação para a cidadania- Tendências actuais (nova cidadania)- Oito qualidades para o cidadão do séc.XXI
  17. 17. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Nova cidadania5 dimensõesdemocrática socialparitáriainterculturalambiental
  18. 18. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...8 qualidades para o cidadão do séc.XXI- Capacidade de olhar e abordar os problemas comomembro da sociedade global.- Capacidade de trabalho cooperativo- Capacidade de compreender, aceitar, apreciar e toleraras diferenças culturais- Capacidade de pensar de forma crítica sistematicamente- Disponibilidade para a resolução de conflitos sem violência- Disponibilidade para mudança de hábitos e estilos de vidatendo em conta a protecção ambiental- Sensibilidade para defender os direitos humanos- Disponibilidade política para a construção da democraciaa nível local, nacional e internacional.
  19. 19. Escola Superior de Educação de ViseuGestão Flexível do Currículo: Fundamentos, Práticas, Reflexões...Obrigado pela vossa atenção.

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