1.
Técnicas e
Teorias da Comunicação
O PARADIGMA
FUNCIONALISTA (I)
Prof. Ms.Eduardo Rocha

2.
O que é um paradigma?
“São formas de organizar ideias, estruturar maneiras de perceber um conjunto,
de afirmar identidades a partir de pontos em comum e reduzir complexidades.
Um paradigma, portanto, representa um ponto de partida, um direcionamento
da análise.” (Temer e Nery, 2004, P.32)

3.
O paradigma funcionalista
 CARACTERÍSTICAS
- Sua base teórica é o POSITIVISMO
- Exclui as explicações metafísicas e teológicas
- Valoriza pesquisas administrativas e empiristas
- Desenvolvida nos EUA
- Principais autores: Harold Lasswell e Paul Lazarsfeld
- Procura estabelecer um paralelo entre o corpo social e o corpo humano,
buscando explicar a sociedade a partir de suas relações sociais

4.
Escola de Chicago (1910-1940)
 Defende a ideia da construção de uma ciência social da comunicação sobre
bases empíricas
 Utiliza como metodologia os métodos qualitativos de pesquisa de campo
 Revela um caráter pragmático
 Para esses pesquisadores, “a sociedade não pode ser estudada fora do
processo de interação entre as pessoas, ou seja, a sociedade é
constituída simbolicamente pela comunicação (as pessoas se relacionam
através de símbolos, os símbolos estruturam o processo de comunicação”
(RUDIGER, p.37-39)
 “A comunicação tem a função de criar e manter o entendimento social
entre os indivíduos, ao mesmo tempo em que dá condições para que novas
formas de comportamento sejam introduzidas na sociedade” (Temer e
Nery, 2004, P.39)

5.
Escola Americana Positivista
Em termos didáticos, o estudo do Funcionalismo é dividido
em três momentos:
1) Pesquisa em Comunicação de Massa – centrada em
pesquisas comerciais, buscando solucionar problemas
práticos para os produtores de veículos de comunicação e
voltada para temas políticos
2) Corrente Funcionalista – corresponde à consolidação das
pesquisas, no campo acadêmico
3) Estudos dos Efeitos em Longo Prazo – marcada pelos
estudos direcionados pelas escolas de Jornalismo e pelos
primeiros doutores da comunicação

6.
Pesquisa em Comunicação de Massa
Os estudos da Pesquisa em Comunicação de Massa se concentram em três áreas:
1) O estudo dos efeitos provocados pelos meios de comunicação de massa
2) O estudo dos efeitos da propaganda política
3) O estudo da utilização comercial publicitária dos meios de comunicação

7.
Pesquisa em Comunicação de Massa
Era comum no começo do século XX a crença de que os veículos de
comunicação poderiam ser usados para controlar e dirigir as massas.
Motivado também por esse fenômeno, o cientista político norte-americano
Harold Lasswell passou a estudar empiricamente o impacto da propaganda
em tempos de guerra e o papel da mídia na sociedade de massa.
Para Lasswell, o que define a comunicação de massa é o fato de ela atingir
um público anônimo, heterogêneo e fisicamente disperso;
Ele centrou suas pesquisas num modelo quantitativo e experimental

8.
Teoria Hipodérmica
A partir de seus estudos, Laswell criou a Teoria Hipodérmica
(ou Agulha hipodérmica) (ou ainda Teoria das Balas Mágicas)
O contexto dessa teoria foi a Contexto : I Guerra Mundial
A premissa que Lasswell preconizou é a de que :
“As mensagens são todo-poderosas e os indivíduos, membros da
massa, são vulneráveis e facilmente manipuláveis”

9.
Teoria Hipodérmica
ESTÍMULO
Os alemães cozinham cadáveres para fazer sabão
=>
RESPOSTA
Odeio os alemães. Vou ajudar o meu país a derrotá-los
Estímulo => Resposta

10.
Teoria Hipodérmica
TEORIA HIPODÉRMICA – “cada elemento do público é pessoa e diretamente
atingido pela mensagem. As mensagens da mídia são recebidas de maneira
uniforme pela audiência, com respostas imediatas e diretas. Nessa relação existe
um modelo comunicativo com estímulos que produzem respostas, de forma
instantânea e inevitável.” (Temer e Nery, 2004, P.44)
As mensagens são tão poderosas e eficazes como balas que atingem um alvo com
eficiência = (balas mágicas)

11.
Desenvolvimento das pesquisas na
Comunicação
 Ainda na década de 1930, Harold Lasswell descreve o ato
comunicativo, superando esta Teoria. Uma forma adequada
para se descrever um ato comunicativo é responder às
perguntas:
- quem, diz o quê, através de que canal, para quem, com que
efeito?”
 Com esse esquema Lasswell modificou o modo de análise da
comunicação, identificando emissor, conteúdo da mensagem,
meio, audiência e efeitos.

12.
 Conclusões de Lasswell: O indivíduo pode ser controlado pela
comunicação de massa, que é capaz de moldar a opinião pública e
inclinar as massas para qualquer ponto de vista desejado.
 A teoria ganhou o interessou a políticos e publicitários, que
procuravam aplicar seus efeitos práticos em suas atividades.
 No entanto, pelo caráter simplista, era passou a ser amplamente
criticada e seu alcance virou novo objeto de estudo

13.
Teoria das Influências Seletivas
 Trata-se de uma coletânea de pesquisas que tiveram como
objeto estudar o efeito com que uma mensagem atingia o
receptor.
 Características:
- Os indivíduos possuem características diferentes (teoria
das diferenças individuais) – possuem estruturação
psicológica e cognitiva diferente (crenças, valores,
percepções)
- Teoria das Diferenças Sociais – o meio social interfere na
formação do indivíduo (religião, etnia, profissão, renda,
classe social)

14.
Teoria das Influências Seletivas
- A partir dessas premissas, novos conceitos são formulados
e aplicados na prática. Lembre-se que o caráter dessas
pesquisar é extremamente pragmático.
Conceitos
- Público-alvo
- Segmentação de mercado
- Pesquisa de mercado

15.
Teoria das Influências Seletivas
A Teoria Hipodérmica passa então a ser reformulada, ganhando uma nova
abordagem:
Estímulo Processos Psicológicos Efeito/Resposta
A influência passa a ser seletiva e os efeitos passam a ser limitados

16.
Two Step flow
(comunicação em dois passos)
 Berelson e McPhee, a partir de pesquisar sobre o papel dos líderes de
opinião, também criticam o modelo mecanicista dos efeitos, e criam uma
nova teoria, na qual o processo de comunicação é constituído de dois
momentos:
líderes
indivíduos
meios

17.
Two Step flow
(comunicação em dois passos)
 Nesta etapa, a comunicação é intermediada pelos líderes de um grupo social
(professor, padre, pastor, líder comunitário etc) que filtram a informação dos
meios e a transmitem aos indivíduos
 No entanto, esta pesquisa passou a ser superada também com o avanço dos
estudos, pois inferiu-se, posteriormente, que qualquer indivíduo poderia ser
filtro e retransmissor de informação, gerando a revisão do conceito com o
Multi Step Flow

18.
Multi Step flow
(Comunicação em Vários Passos)
Não existem mais filtros. Qualquer indivíduo pode ser líder e fonte de informação.
meios

19.
Funcionalismo
 Herdeiros do positivismo comtiano
 Corrente que se proliferou a partir de 1948
 Principais representantes: Harold Lasswell e Paul Lazarsfeld
 Introduzem nos estudos da comunicação o conceito de função

20.
Funcionalismo
 Teoria que estabelece uma analogia entre o corpo social e
o biológico, estabelecendo que cada parte ajuda a
preservar o todo: da mesma forma que um órgão
(coração, pulmão, rim) sustenta a vida do ser humano,
uma instituição (família, igreja, escola) mantém a ordem
social vigente (SANTOS, 2003, p.82)

21.
Funções da Comunicação (Lasswell)
 A) Vigilância do meio ou manutenção do modelo e controle das tensões
 B) Estabelecimento de relações de respostas ao meio, integração e adaptação
ao ambiente social (sobrevivência individual e social)
 C) Transmissão da herança social e cultural
Os meios de comunicação de massa constituem um conjunto de instituições cujo
trabalho é essencial para a manutenção da ordem social.

22.
Superação da teoria dos efeitos
 Não importa mais entender a comunicação como algo portador de uma
mensagem que causará um efeito, mas de entedê-la como uma função.
 E como função, ela deve buscar manter o equilíbrio na sociedade

23.
 Merton e Lazarsfeld incluem uma outra função ao campo da comunicação: o
entretenimento
FUNÇÕES DA COMUNICAÇÃO:
a) Atribuição de status (para estabilizar e dar coesão e hierarquia da sociedade)
b) Execução interna das normas sociais (normatização)
c) Disfunção narcotizante (mau funcionamento de uma função)
d) Função manifesta e função latente
Ex. Realização de uma festa (função manifesta: diversão)
(função latente: interação social)

24.
Tipos de Conteúdos na Comunicação
de Massa (De Fleur)
 Mau gosto: tudo aquilo que se coloca contra os valores morais e os
costumes sociais. Exemplo: pornografia, violência
 Neutro: não elevam nem rebaixo o gosto. Exemplo: boletim meteorológico
 Bom gosto: elevam os valores. Exemplo: série educativa

25.
Funcionalismo
 Confrontado com a teoria hipodérmica, o funcionalismo redimensiona a
capacidade indiscriminada dos meios de comunicação para manipular o
público, especificando a complexidade dos fatores que intervêm para
provocar uma resposta ao estímulo.
 Perde a força a ideia de que a comunicação pe processo puro de persuasão e
ela passa a ser entendida como um processo de influência recíproca,
condicionada pela realidade dos grupos sociais onde oncorre.

26.
BIBLIOGRAFIA
TEMER, Ana Carolina Rocha Pessoa e NERY, Vanda Cunha
Albieri. Para entender as Teorias da Comunicação. 2. ed.
revista e atualizada. Goiânia: EDFU, 2009