O GRUPO<br />“Um grupo é um conjunto de pessoas que se interligam e interagem em harmonia, dando o melhor de si e respeita...
Formação cívica 2010-2011 <br />
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A história dos ouriços-cacheiros<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
O grupo como um todo<br />Viver significa ser com os outros e para os outros;<br />Todas as pessoas nascem numa família, c...
O Ouriço é um símbolo<br />A vida do grupo tem a ver com a aproximação;<br />Aproveitam-se as energias de cada elemento, p...
O que é um grupo?<br />Como funciona um grupo?<br />Como evolui um grupo ao longo do tempo?<br />Formação cívica 2010-2011...
Na definição de grupo destacam-se três aspectos:<br />As pessoas;<br />Estabelecer interacções;<br />Estar juntos (estabil...
Necessidades de pertença, de influência e de estima.<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
Como uma semente, também o grupo é gerado, nasce, cresce e desenvolve-se para amadurecer e dar frutos<br />Formação cívica...
Fases do ciclo de vida do grupo<br />1ª - a infância do grupo<br />2ª - a adolescência do grupo<br />3ª - a juventude do g...
Dinâmica – Imagens de família(p. 65)Material – folhas brancas e canetas de corDuração – 90 minutos<br />Formação cívica 20...
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Folha e percepção <br />Dar a cada participante uma folha de papel em branco. O facilitador pede aos participantes para fe...
Pêras e maçãs <br />Procedimento: O facilitador constrói ‘pêras’ e ‘maçãs’ (pode ser dois objectos diferentes obviamente) ...
Posturas e consensos <br />O grupo se divide em 5 pequenos grupos. O jogo se joga através de 3 posturas diferentes. Cada g...
Objectivos : colaboração, solução de problemas<br />Todos formam um círculo, com excepção de um dos participantes, que fic...
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Este slide foi usado em Formação Cívica, 8º ano, para promover o espírito de grupo e a cooperação.

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O grupo

  1. 1. O GRUPO<br />“Um grupo é um conjunto de pessoas que se interligam e interagem em harmonia, dando o melhor de si e respeitando cada elemento para que todos se sintam felizes.”<br />8º A<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  2. 2. Formação cívica 2010-2011 <br />
  3. 3. Formação cívica 2010-2011 <br />
  4. 4. A história dos ouriços-cacheiros<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  5. 5. O grupo como um todo<br />Viver significa ser com os outros e para os outros;<br />Todas as pessoas nascem numa família, cresce com os amigos e vive com quem está ao seu lado;<br />Sozinha a pessoa sente-se como uma folha perdida ao vento.<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  6. 6. O Ouriço é um símbolo<br />A vida do grupo tem a ver com a aproximação;<br />Aproveitam-se as energias de cada elemento, pode lucrar-se com a interacção com os outros;<br />Para se atingir esse objectivo é necessário fazer alguns acertos iniciais;<br />O outros vão sendo feitos ao longo da vida – lei da adaptação contínua.<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  7. 7. O que é um grupo?<br />Como funciona um grupo?<br />Como evolui um grupo ao longo do tempo?<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  8. 8. Na definição de grupo destacam-se três aspectos:<br />As pessoas;<br />Estabelecer interacções;<br />Estar juntos (estabilidade)<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  9. 9. Necessidades de pertença, de influência e de estima.<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  10. 10. Como uma semente, também o grupo é gerado, nasce, cresce e desenvolve-se para amadurecer e dar frutos<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  11. 11. Fases do ciclo de vida do grupo<br />1ª - a infância do grupo<br />2ª - a adolescência do grupo<br />3ª - a juventude do grupo<br />4ª - a adultez do grupo<br />5ª - a velhice do grupo<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  12. 12. Dinâmica – Imagens de família(p. 65)Material – folhas brancas e canetas de corDuração – 90 minutos<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  13. 13. Formação cívica 2010-2011 <br />
  14. 14. Folha e percepção <br />Dar a cada participante uma folha de papel em branco. O facilitador pede aos participantes para fechar os olhos e segurar o papel na mão. Em seguida o/a facilitador/a dará as instruções aos participantes, que eles/as colocarão em prática, com os olhos fechados, em sua folha pessoal.• Dobre a folha em dois• Rasgue a parte direita, de cima• Dobre outra vez a folha• Agora rasgue a parte esquerda acima• Dobre novamente• Tire a parte esquerda de baixo• Dobre novamente• Tire a parte direita debaixo.Depois das instruções, cada participante pode abrir os olhos e comparar sua folha com as folhas dos demais.<br />Embora as instruções sejam iguais para todo o mundo, a percepção não é igual para todo o mundo, chegando a resultados bem diferentes.<br />Tradução: Rosa Taques<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  15. 15. Pêras e maçãs <br />Procedimento: O facilitador constrói ‘pêras’ e ‘maçãs’ (pode ser dois objectos diferentes obviamente) de cartolina colorida.<br />Precisa de uma ‘pêra’ e de uma ‘maçã’ por participante.As pêras simbolizam as esperanças de cada um/a com escola e as maçãs, o compromisso de cada um/a para a execução das tarefas.<br />Na parede o facilitador coloca 2 cavaletes FlipChart: um que recuperará as “pêras” e outro para as “maçãs”, deixando espaço para fazer um breve resumo das expectativas e compromissos de parte de todos / as os / as participantes.<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  16. 16. Posturas e consensos <br />O grupo se divide em 5 pequenos grupos. O jogo se joga através de 3 posturas diferentes. Cada grupo tem de assumir uma postura, quando o facilitador indicar. Se há grupos que assumiram a mesma postura, juntam-se num grupo maior; O jogo termina quando todos os grupos têm a mesma postura. <br />Objectivo: animar, chegar a consensos.<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  17. 17. Objectivos : colaboração, solução de problemas<br />Todos formam um círculo, com excepção de um dos participantes, que fica de fora. As pessoas que estão no círculo dão as mãos. Não deve-se soltar as mãos até o final da dinâmica. Todos se enredam: o grupo precisa formar um grande nó. A pessoa que ficou de fora entra e precisa desenredar o nó sem separar as mãos unidas.<br />Obs.: se a pessoa encarregada não consegue desfazer o nó, o (a) animador (a) da dinâmica pode pedir que as pessoas que formam o nó a ajudem<br />Formação cívica 2010-2011 <br />
  18. 18. Formação cívica 2010-2011 <br />

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