SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
O nascimento da Sociologia
Émile Durkheim
Positivismo
 Aplicação dos princípios e métodos das ciências
naturais à filosofia e ciências humanas. Admite,
como fonte única de conhecimento e critério de
verdade, a experiência, os fatos e dados
sensíveis.
 Augusto Comte - “Pai” da Sociologia e grande
divulgador do método positivo.
 Pretensão de conhecer as leis gerais dos
processos sociais através da observação e da
experiência (Sociedade - Estados Teológico,
Metafísico e Positivo).
 “Ciência, daí previdência, previdência, daí ação.”
Émile Durkheim
 Com Durkheim a Sociologia começa
se consolidar como ciência e a inspirar
rigorosos procedimentos de pesquisa.
 A concepção de sociedade organicista
é ampliada: “o todo é mais que a
soma de todas as partes”.
 Sociedade – forma de ser superior e
autônomo
Émile Durkheim
“A sociedade é o mais poderoso feixe de
forças físicas e morais cujo resultado a
natureza nos oferece. Em nenhuma parte
encontra-se tal riqueza de materiais
diversos levado a tal grau de concentração.
Não é surpreendente, pois, que uma vida
mais alta se desprenda dela e que,
reagindo sobre os elementos dos quais
resulta, eleva-os a uma forma superior de
existência e os transforme”. (Durkheim)
Émile Durkheim
 O que é a Sociologia? Trata-se de
uma ciência da sociedade que a
analisa como um organismo
autônomo
 O objeto de estudo da Sociologia são
os fatos sociaisfatos sociais
Émile Durkheim
 “É um fato social toda a maneira de fazer, fixada ou
não, suscetível de exercer sobre o indivíduo uma
coação exterior.”; ou ainda, “que é geral no
conjunto de uma dada sociedade tendo, ao mesmo
tempo, uma existência própria, independente das
suas manifestações individuais.” Ou ainda: “Todas
as maneiras de ser, fazer, pensar, agir e sentir
desde que compartilhadas coletivamente. Variam
de cultura para cultura e tem como base a moral
social, estabelecendo um conjunto de regras e
determinando o que é certo ou errado, permitido ou
proibido.” (Durkheim)
Émile Durkheim
 Os fatos sociais são:
1 - Coercitivos (exercem uma força sobre
o indivíduo)
2 - Exteriores (os padrões culturais e
sociais são exteriores aos indivíduos)
3 - Gerais (os fatos sociais existem não
para um indivíduo específico, mas para a
coletividade).
Émile Durkheim
Podemos reconhecer muitos fatos sociaisfatos sociais em nossa
vida cotidiana. A maneira como agimos nos
diferentes ambientes (em casa, na rua ou na escola),
o modo como falamos (idioma, sotaque, gírias e
formalidades), a forma como nos vestimos (calças,
bermuda, combinações de cores e acessórios), a
intimidade com que nos relacionamos com as outras
pessoas, por exemplo, podem ser descritos
independentemente dos indivíduos por intermédio
dos quais esses modos de agir se manifestam. Estes
comportamentos gerais, ainda que pareçam
escolhas individuais, são estabelecidos socialmente.
Émile Durkheim
 "Na nossa cultura, o uso de vestimentas é
algo que vem sendo transmitido de
gerações para gerações, fazendo com que
o indivíduo tenha essa prática naturalmente.
Aquele que por alguma razão não o fizer,
estará sujeito a ser excluído ou discriminado
dentro do seu grupo, por não enquadrar-se
aos padrões que a própria sociedade
determinou.” (Durkheim)
Émile Durkheim
 "O devoto, ao nascer, encontra pronta as
crenças e as práticas da vida religiosa;
existindo antes dele, é porque existem fora
dele. O sistema de sinais de que me sirvo
para exprimir pensamentos, o sistema de
moedas que emprego para pagar as dívidas,
os instrumentos de crédito que utilizo nas
minhas relações comerciais, as práticas
seguidas na profissão e etc funcionam
independentemente do uso que delas faço.”
(Durkheim)
Émile Durkheim
 Os fatos sociais devem ser investigados e
analisados como “coisas”, com extrema
objetividade e neutralidade.
 A sociedade é um ser superior que
constrange e domina cada um de nós. Os
fenômenos que constituem a sociedade têm
sua origem na coletividade.
 A educação é o processo através do qual são
internalizadas as normas sociais –
Socialização – Não a vemos como
coercitivas, mas como naturais. É através da
educação que internalizamos as
representações sociais.
Émile Durkheim
 Representações sociais – são também fatos externos e
superiores acerca de determinadas experiências internalizadas a
partir do processo de socialização = categorias de entendimento,
valores sociais, conceitos... As representações sociais estão
presentes na consciência coletiva dos indivíduos.
 Consciência Coletiva – Corresponde a este “conjunto de crenças
e sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma
sociedade" que "formam um sistema determinado com vida
própria".
 Consciência Individual – representada por nossos estados
mentais e por nossas necessidades mais íntimas.
 Quanto mais extensa a consciência coletiva, maior a uniformidade
e conformidade com relação às regras e normas sociais. Os
indivíduos se diferenciam menos e a individualidade também é
menor.
Émile Durkheim
Segundo Durkheim, a sociedade é explicada pelos
laços que unem os indivíduos à coletividade
(solidariedade social). Esses laços podem ser
construídos por meio das semelhanças entre as
consciências individuais, gerando a solidariedadesolidariedade
mecânicamecânica; ou pela interdependência entre os
indivíduos, que gera a solidariedade orgânicasolidariedade orgânica. Esta
seria atributo das sociedades industriais.
Émile Durkheim
 Divisão do trabalho e Solidariedade social –
Componente fundamental que possibilita as pessoas
viverem em sociedade
• Solidariedade Mecânica – O indivíduo não se
pertence, ele depende da consciência coletiva (típica das
sociedades menos desenvolvidas – indivíduos se
diferenciam menos).
• Solidariedade Orgânica – Característica das
sociedades capitalistas, onde, através da divisão do
trabalho social, os indivíduos tornam-se
interdependentes, garantindo, assim, a união social. Os
indivíduos não se assemelham, são diferentes e
necessários, como os órgãos de um ser vivo. Assim, o
efeito mais importante da divisão do trabalho não é o
aumento da produtividade, mas a solidariedade que gera
entre os homens.
Émile Durkheim
 Divisão do trabalho e tipo de direito – O papel do
direito nas sociedades é regular as disfunções da
sociedade.
• Direito Repressivo – Típico das sociedades menos
desenvolvidas, pretende infligir ao culpado uma dor,
diminuição ou privação. Ferir a consciência comum nas
sociedades menores provoca, consequentemente, uma
reação mais forte no seio social. É importante para
restabelecimento da ordem e coesão social.
• Direito Restitutivo – Permitir que as coisas e
relações perturbadas sejam restabelecidas à sua
situação anterior (Direito Civil, Comercial, Administrativo,
Processual e Constitucional). Típico das sociedades
modernas.
Émile Durkheim
 O Suicídio – Fato social – As causas do suicídio são
exteriores ao indivíduo. A maior coesão e vitalidade
das instituições às quais a pessoa está ligada
contribuem para preservá-lo de cometer tal ato.
• Suicídio Egoísta – Provocado pela
desintegração social, pela ausência ou fraqueza da
religião, da política e da família como coesão social.
• Suicídio Altruísta – Seria mais típico das
sociedades inferiores, em que o ego individual estaria
totalmente dissolvido e envolvido na coletividade
• Suicídio Anômico – Se deve a uma situação de
desregramento social devido ao qual as normas
estão ausentes ou perderam o respeito. Típico das
sociedades modernas.
Atividade
Escolham e analisem dois fatos sociais
presentes em nossa sociedade
contemporânea.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Emile Durkheim
Emile DurkheimEmile Durkheim
Emile Durkheim
 
As relações entre indivíduo e sociedade
As relações entre indivíduo e sociedadeAs relações entre indivíduo e sociedade
As relações entre indivíduo e sociedade
 
Socializacao controle social
Socializacao controle socialSocializacao controle social
Socializacao controle social
 
Cap. 1 a sociedade dos indivíduos
Cap. 1   a sociedade dos indivíduosCap. 1   a sociedade dos indivíduos
Cap. 1 a sociedade dos indivíduos
 
Introdução à Sociologia
Introdução à SociologiaIntrodução à Sociologia
Introdução à Sociologia
 
Durkheim
DurkheimDurkheim
Durkheim
 
Surgimento da Sociologia
Surgimento da SociologiaSurgimento da Sociologia
Surgimento da Sociologia
 
Sociologia espaco urbano_13
Sociologia espaco urbano_13Sociologia espaco urbano_13
Sociologia espaco urbano_13
 
Clássicos da sociologia
Clássicos da sociologiaClássicos da sociologia
Clássicos da sociologia
 
Resumo do livro o que é sociologia
Resumo do livro o que é sociologia  Resumo do livro o que é sociologia
Resumo do livro o que é sociologia
 
Aula 03 - Instituições Sociais Num Mundo de Mudanças
Aula 03 - Instituições Sociais Num Mundo de MudançasAula 03 - Instituições Sociais Num Mundo de Mudanças
Aula 03 - Instituições Sociais Num Mundo de Mudanças
 
A divisão social do trabalho émile durkheim
A divisão social do trabalho  émile durkheimA divisão social do trabalho  émile durkheim
A divisão social do trabalho émile durkheim
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Aula durkheim
Aula durkheimAula durkheim
Aula durkheim
 
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel FoucaultAula - O que é PODER - Michel Foucault
Aula - O que é PODER - Michel Foucault
 
Emile durkheim
Emile durkheimEmile durkheim
Emile durkheim
 
Sistema de status e papeis sociais
Sistema de status e papeis sociaisSistema de status e papeis sociais
Sistema de status e papeis sociais
 
Aula 4 - Max Weber
Aula 4 - Max WeberAula 4 - Max Weber
Aula 4 - Max Weber
 
Suicidio Émile Durkheim
Suicidio Émile DurkheimSuicidio Émile Durkheim
Suicidio Émile Durkheim
 
Estratificação social
Estratificação socialEstratificação social
Estratificação social
 

Destaque

A Sociologia De Émile Durkheim
A Sociologia De Émile DurkheimA Sociologia De Émile Durkheim
A Sociologia De Émile Durkheimguestdc18d25
 
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIAEMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIAVictor Said
 
Fatos Sociais Durkheim, Mtdo C So, 2010 2
Fatos Sociais  Durkheim, Mtdo  C So, 2010 2Fatos Sociais  Durkheim, Mtdo  C So, 2010 2
Fatos Sociais Durkheim, Mtdo C So, 2010 2Simone Braghin
 
Quem foram karl marx,max weber e emile durkheim
Quem foram karl marx,max weber e emile durkheimQuem foram karl marx,max weber e emile durkheim
Quem foram karl marx,max weber e emile durkheimsociologiacarlota1c
 
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIAEMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIAVictor Said
 
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)humberto145
 
Sociologia de Durkheim para ensino médio
Sociologia de Durkheim para ensino médioSociologia de Durkheim para ensino médio
Sociologia de Durkheim para ensino médioMatheus Rodrigues
 
Suicídio segundo Durkheim
Suicídio segundo DurkheimSuicídio segundo Durkheim
Suicídio segundo DurkheimMaria Lais Lba
 
Trabalho e Produção: significados e contextos
Trabalho e Produção: significados e contextosTrabalho e Produção: significados e contextos
Trabalho e Produção: significados e contextosCarlos Benjoino Bidu
 
Mapa conceitual durkheim
Mapa conceitual durkheimMapa conceitual durkheim
Mapa conceitual durkheimRosyane Dutra
 

Destaque (20)

A Sociologia De Émile Durkheim
A Sociologia De Émile DurkheimA Sociologia De Émile Durkheim
A Sociologia De Émile Durkheim
 
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIAEMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
 
éMile durkheim
éMile durkheiméMile durkheim
éMile durkheim
 
éMile durkheim
éMile durkheiméMile durkheim
éMile durkheim
 
Émile Durkheim
Émile DurkheimÉmile Durkheim
Émile Durkheim
 
Durkheim sociologia
Durkheim sociologiaDurkheim sociologia
Durkheim sociologia
 
Durkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educaçãoDurkheim sociologia da educação
Durkheim sociologia da educação
 
Fatos Sociais Durkheim, Mtdo C So, 2010 2
Fatos Sociais  Durkheim, Mtdo  C So, 2010 2Fatos Sociais  Durkheim, Mtdo  C So, 2010 2
Fatos Sociais Durkheim, Mtdo C So, 2010 2
 
Quem foram karl marx,max weber e emile durkheim
Quem foram karl marx,max weber e emile durkheimQuem foram karl marx,max weber e emile durkheim
Quem foram karl marx,max weber e emile durkheim
 
Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!Durkheim: a educação como fato social!
Durkheim: a educação como fato social!
 
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIAEMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
 
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Pedagogia (Santa Cruz)
 
durkheim
durkheimdurkheim
durkheim
 
Sociologia de Durkheim para ensino médio
Sociologia de Durkheim para ensino médioSociologia de Durkheim para ensino médio
Sociologia de Durkheim para ensino médio
 
Durkhein
DurkheinDurkhein
Durkhein
 
éMile durkheim
éMile durkheiméMile durkheim
éMile durkheim
 
Suicídio segundo Durkheim
Suicídio segundo DurkheimSuicídio segundo Durkheim
Suicídio segundo Durkheim
 
Trabalho e Produção: significados e contextos
Trabalho e Produção: significados e contextosTrabalho e Produção: significados e contextos
Trabalho e Produção: significados e contextos
 
Mapa conceitual durkheim
Mapa conceitual durkheimMapa conceitual durkheim
Mapa conceitual durkheim
 
O estado em emile durkheim
O estado em emile durkheimO estado em emile durkheim
O estado em emile durkheim
 

Semelhante a Aula Émile Durkheim

Semelhante a Aula Émile Durkheim (20)

Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
sociologia.pdf
sociologia.pdfsociologia.pdf
sociologia.pdf
 
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdfemile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
emile-durkheim-1-e-2-anos-paulinia.pdf
 
Durkheim sociologia
Durkheim sociologiaDurkheim sociologia
Durkheim sociologia
 
Durkheim sociologia
Durkheim sociologiaDurkheim sociologia
Durkheim sociologia
 
Durkheim sociologia
Durkheim sociologiaDurkheim sociologia
Durkheim sociologia
 
durkheim
 durkheim  durkheim
durkheim
 
Aula durkheim
Aula durkheimAula durkheim
Aula durkheim
 
SOCIOLOGIA: O PENSAMENTO DE ÉMILE DURKHEIM
SOCIOLOGIA: O PENSAMENTO DE ÉMILE DURKHEIMSOCIOLOGIA: O PENSAMENTO DE ÉMILE DURKHEIM
SOCIOLOGIA: O PENSAMENTO DE ÉMILE DURKHEIM
 
4.-Emile-Durkheim-e-a-integracao-social.ppt
4.-Emile-Durkheim-e-a-integracao-social.ppt4.-Emile-Durkheim-e-a-integracao-social.ppt
4.-Emile-Durkheim-e-a-integracao-social.ppt
 
Os classicos da_sociologia_durkheim
Os classicos da_sociologia_durkheimOs classicos da_sociologia_durkheim
Os classicos da_sociologia_durkheim
 
Consciencia coleetiva durkhein
Consciencia coleetiva durkheinConsciencia coleetiva durkhein
Consciencia coleetiva durkhein
 
Miledurkheim 120918024516-phpapp01
Miledurkheim 120918024516-phpapp01Miledurkheim 120918024516-phpapp01
Miledurkheim 120918024516-phpapp01
 
Miledurkheim 120918024516-phpapp01
Miledurkheim 120918024516-phpapp01Miledurkheim 120918024516-phpapp01
Miledurkheim 120918024516-phpapp01
 
Emile d_ AULA.pptx
Emile d_ AULA.pptxEmile d_ AULA.pptx
Emile d_ AULA.pptx
 
Dürkheim e os fatos sociais
Dürkheim e os fatos sociaisDürkheim e os fatos sociais
Dürkheim e os fatos sociais
 
Cap 03 durkheim
Cap 03 durkheimCap 03 durkheim
Cap 03 durkheim
 
emiledurkheim-.ppt
emiledurkheim-.pptemiledurkheim-.ppt
emiledurkheim-.ppt
 
Cap 03 durkheim
Cap 03 durkheimCap 03 durkheim
Cap 03 durkheim
 
Emile durkhein
Emile durkheinEmile durkhein
Emile durkhein
 

Último

Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terraSistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terraBiblioteca UCS
 
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
AULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptx
AULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptxAULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptx
AULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptxGislaineDuresCruz
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxkarinasantiago54
 
Orientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptx
Orientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptxOrientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptx
Orientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptxJMTCS
 
atividades diversas 1° ano alfabetização
atividades diversas 1° ano alfabetizaçãoatividades diversas 1° ano alfabetização
atividades diversas 1° ano alfabetizaçãodanielagracia9
 
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETOProjeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETODouglasVasconcelosMa
 
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURACRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURADouglasVasconcelosMa
 
Prova de Empreendedorismo com gabarito.pptx
Prova de Empreendedorismo com gabarito.pptxProva de Empreendedorismo com gabarito.pptx
Prova de Empreendedorismo com gabarito.pptxJosAurelioGoesChaves
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.HildegardeAngel
 
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptxEVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptxHenriqueLuciano2
 
TIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdf
TIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdfTIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdf
TIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdfmarialuciadasilva17
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
Slides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptx
Slides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptxSlides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptx
Slides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptxRevolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptxHlioMachado1
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 

Último (20)

Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terraSistema de Bibliotecas UCS  - A descoberta da terra
Sistema de Bibliotecas UCS - A descoberta da terra
 
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
A Unidade de Espiritualidade Eudista se une ao sentimiento de toda a igreja u...
 
AULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptx
AULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptxAULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptx
AULA-06---DIZIMA-PERIODICA_9fdc896dbd1d4cce85a9fbd2e670e62f.pptx
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
 
Orientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptx
Orientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptxOrientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptx
Orientações para a análise do poema Orfeu Rebelde.pptx
 
atividades diversas 1° ano alfabetização
atividades diversas 1° ano alfabetizaçãoatividades diversas 1° ano alfabetização
atividades diversas 1° ano alfabetização
 
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETOProjeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
Projeto leitura HTPC abril - FORMAÇÃP SOBRE O PROJETO
 
Os Ratos - Dyonelio Machado FUVEST 2025
Os Ratos  -  Dyonelio Machado  FUVEST 2025Os Ratos  -  Dyonelio Machado  FUVEST 2025
Os Ratos - Dyonelio Machado FUVEST 2025
 
“O AMANHÃ EXIGE O MELHOR DE HOJE” _
“O AMANHÃ EXIGE O MELHOR DE HOJE”       _“O AMANHÃ EXIGE O MELHOR DE HOJE”       _
“O AMANHÃ EXIGE O MELHOR DE HOJE” _
 
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURACRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
CRONOGRAMA: AÇÕES DO PROJETO ESTAÇÃO LEITURA
 
Prova de Empreendedorismo com gabarito.pptx
Prova de Empreendedorismo com gabarito.pptxProva de Empreendedorismo com gabarito.pptx
Prova de Empreendedorismo com gabarito.pptx
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
 
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptxEVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
EVANGELISMO É MISSÕES ATUALIZADO 2024.pptx
 
TIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdf
TIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdfTIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdf
TIPOS DE DISCURSO - TUDO SALA DE AULA.pdf
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
Slides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptx
Slides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptxSlides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptx
Slides Lição 3, CPAD, O Céu - o Destino do Cristão, 2Tr24,.pptx
 
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptxRevolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
Revolução Industrial - Revolução Industrial .pptx
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 

Aula Émile Durkheim

  • 1. O nascimento da Sociologia Émile Durkheim
  • 2. Positivismo  Aplicação dos princípios e métodos das ciências naturais à filosofia e ciências humanas. Admite, como fonte única de conhecimento e critério de verdade, a experiência, os fatos e dados sensíveis.  Augusto Comte - “Pai” da Sociologia e grande divulgador do método positivo.  Pretensão de conhecer as leis gerais dos processos sociais através da observação e da experiência (Sociedade - Estados Teológico, Metafísico e Positivo).  “Ciência, daí previdência, previdência, daí ação.”
  • 3. Émile Durkheim  Com Durkheim a Sociologia começa se consolidar como ciência e a inspirar rigorosos procedimentos de pesquisa.  A concepção de sociedade organicista é ampliada: “o todo é mais que a soma de todas as partes”.  Sociedade – forma de ser superior e autônomo
  • 4. Émile Durkheim “A sociedade é o mais poderoso feixe de forças físicas e morais cujo resultado a natureza nos oferece. Em nenhuma parte encontra-se tal riqueza de materiais diversos levado a tal grau de concentração. Não é surpreendente, pois, que uma vida mais alta se desprenda dela e que, reagindo sobre os elementos dos quais resulta, eleva-os a uma forma superior de existência e os transforme”. (Durkheim)
  • 5. Émile Durkheim  O que é a Sociologia? Trata-se de uma ciência da sociedade que a analisa como um organismo autônomo  O objeto de estudo da Sociologia são os fatos sociaisfatos sociais
  • 6. Émile Durkheim  “É um fato social toda a maneira de fazer, fixada ou não, suscetível de exercer sobre o indivíduo uma coação exterior.”; ou ainda, “que é geral no conjunto de uma dada sociedade tendo, ao mesmo tempo, uma existência própria, independente das suas manifestações individuais.” Ou ainda: “Todas as maneiras de ser, fazer, pensar, agir e sentir desde que compartilhadas coletivamente. Variam de cultura para cultura e tem como base a moral social, estabelecendo um conjunto de regras e determinando o que é certo ou errado, permitido ou proibido.” (Durkheim)
  • 7. Émile Durkheim  Os fatos sociais são: 1 - Coercitivos (exercem uma força sobre o indivíduo) 2 - Exteriores (os padrões culturais e sociais são exteriores aos indivíduos) 3 - Gerais (os fatos sociais existem não para um indivíduo específico, mas para a coletividade).
  • 8. Émile Durkheim Podemos reconhecer muitos fatos sociaisfatos sociais em nossa vida cotidiana. A maneira como agimos nos diferentes ambientes (em casa, na rua ou na escola), o modo como falamos (idioma, sotaque, gírias e formalidades), a forma como nos vestimos (calças, bermuda, combinações de cores e acessórios), a intimidade com que nos relacionamos com as outras pessoas, por exemplo, podem ser descritos independentemente dos indivíduos por intermédio dos quais esses modos de agir se manifestam. Estes comportamentos gerais, ainda que pareçam escolhas individuais, são estabelecidos socialmente.
  • 9. Émile Durkheim  "Na nossa cultura, o uso de vestimentas é algo que vem sendo transmitido de gerações para gerações, fazendo com que o indivíduo tenha essa prática naturalmente. Aquele que por alguma razão não o fizer, estará sujeito a ser excluído ou discriminado dentro do seu grupo, por não enquadrar-se aos padrões que a própria sociedade determinou.” (Durkheim)
  • 10. Émile Durkheim  "O devoto, ao nascer, encontra pronta as crenças e as práticas da vida religiosa; existindo antes dele, é porque existem fora dele. O sistema de sinais de que me sirvo para exprimir pensamentos, o sistema de moedas que emprego para pagar as dívidas, os instrumentos de crédito que utilizo nas minhas relações comerciais, as práticas seguidas na profissão e etc funcionam independentemente do uso que delas faço.” (Durkheim)
  • 11. Émile Durkheim  Os fatos sociais devem ser investigados e analisados como “coisas”, com extrema objetividade e neutralidade.  A sociedade é um ser superior que constrange e domina cada um de nós. Os fenômenos que constituem a sociedade têm sua origem na coletividade.  A educação é o processo através do qual são internalizadas as normas sociais – Socialização – Não a vemos como coercitivas, mas como naturais. É através da educação que internalizamos as representações sociais.
  • 12. Émile Durkheim  Representações sociais – são também fatos externos e superiores acerca de determinadas experiências internalizadas a partir do processo de socialização = categorias de entendimento, valores sociais, conceitos... As representações sociais estão presentes na consciência coletiva dos indivíduos.  Consciência Coletiva – Corresponde a este “conjunto de crenças e sentimentos comuns à média dos membros de uma mesma sociedade" que "formam um sistema determinado com vida própria".  Consciência Individual – representada por nossos estados mentais e por nossas necessidades mais íntimas.  Quanto mais extensa a consciência coletiva, maior a uniformidade e conformidade com relação às regras e normas sociais. Os indivíduos se diferenciam menos e a individualidade também é menor.
  • 13. Émile Durkheim Segundo Durkheim, a sociedade é explicada pelos laços que unem os indivíduos à coletividade (solidariedade social). Esses laços podem ser construídos por meio das semelhanças entre as consciências individuais, gerando a solidariedadesolidariedade mecânicamecânica; ou pela interdependência entre os indivíduos, que gera a solidariedade orgânicasolidariedade orgânica. Esta seria atributo das sociedades industriais.
  • 14. Émile Durkheim  Divisão do trabalho e Solidariedade social – Componente fundamental que possibilita as pessoas viverem em sociedade • Solidariedade Mecânica – O indivíduo não se pertence, ele depende da consciência coletiva (típica das sociedades menos desenvolvidas – indivíduos se diferenciam menos). • Solidariedade Orgânica – Característica das sociedades capitalistas, onde, através da divisão do trabalho social, os indivíduos tornam-se interdependentes, garantindo, assim, a união social. Os indivíduos não se assemelham, são diferentes e necessários, como os órgãos de um ser vivo. Assim, o efeito mais importante da divisão do trabalho não é o aumento da produtividade, mas a solidariedade que gera entre os homens.
  • 15. Émile Durkheim  Divisão do trabalho e tipo de direito – O papel do direito nas sociedades é regular as disfunções da sociedade. • Direito Repressivo – Típico das sociedades menos desenvolvidas, pretende infligir ao culpado uma dor, diminuição ou privação. Ferir a consciência comum nas sociedades menores provoca, consequentemente, uma reação mais forte no seio social. É importante para restabelecimento da ordem e coesão social. • Direito Restitutivo – Permitir que as coisas e relações perturbadas sejam restabelecidas à sua situação anterior (Direito Civil, Comercial, Administrativo, Processual e Constitucional). Típico das sociedades modernas.
  • 16. Émile Durkheim  O Suicídio – Fato social – As causas do suicídio são exteriores ao indivíduo. A maior coesão e vitalidade das instituições às quais a pessoa está ligada contribuem para preservá-lo de cometer tal ato. • Suicídio Egoísta – Provocado pela desintegração social, pela ausência ou fraqueza da religião, da política e da família como coesão social. • Suicídio Altruísta – Seria mais típico das sociedades inferiores, em que o ego individual estaria totalmente dissolvido e envolvido na coletividade • Suicídio Anômico – Se deve a uma situação de desregramento social devido ao qual as normas estão ausentes ou perderam o respeito. Típico das sociedades modernas.
  • 17. Atividade Escolham e analisem dois fatos sociais presentes em nossa sociedade contemporânea.