OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5      Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articula...
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Sessão 5 tarefa 1 - adosinda pires....

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Sessão 5 tarefa 1 - adosinda pires....

  1. 1. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5 Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0 Tarefa 1 – Fórum 1 A criação/frequência de atividades de enriquecimento curricular será um promotor de desenvolvimento das competências do ensino básico. Neste âmbito, através da dinamização do Projeto “Baú dos Valores”, a desenvolver com todas as turmas da EB1 N.º 5 de Chaves, serão otimizadas de forma lúdica ecriativa, competências/saberes de índole transversal, tais como: pesquisar, produzir, analisar, partilhar, assim como manipular as tecnologias de informação e comunicação,promovendo, no seu conjunto e de uma forma formativa, competências de leitura e escrita, de Literacia da Informação, Tecnológica e Digital, de cultura literária e de adoçãode comportamentos e atitudes de cidadania, na sua formação pessoal e social. Sendo a nova filosofia de Web 2.0 baseada numa democracia participativa e num maior aproveitamento da inteligência coletiva, o Projeto nasce como resposta a umanecessidade do usuário comum da Web dar a conhecer os seus interesses, especialidades e debilidades e terminar com a supremacia informativa dos canais de publicaçãotradicionais. Permite que associado à utilização de um conjunto de ferramentas tecnológicas se dê relevo à forma como se comunica, trabalha, aprende, desenvolve o espíritocrítico e partilha. A articulação com atividades/projetos e com programas desenvolvidos pela biblioteca escolar, em várias áreas do saber, nomeadamente a utilização das Tecnologias deInformação e Comunicação com algumas ferramentas de aprendizagem da Web 2.0, poderá potenciar a articulação da biblioteca escolar no apoio e ligação ao currículo e comorecurso documental para acesso à informação, na resolução de problemas ou como auxiliar na elaboração de trabalhos desenvolvidos pelos professores em contexto de sala deaula/biblioteca escolar.Designação da atividade/projeto “Baú dos Valores” A temática prende-se com a área de Formação Cívica, visto ser uma escola com alguns casos de problemas de comportamento.Objetivos Gerais  Rentabilizar a Internet, os recursos e as ferramentas online, no 1.º CEB.  Compreender as potencialidades das ferramentas Batalugu e Tikatok na ligação ao currículo e ao trabalho dos professores.  Potenciar a articulação da biblioteca escolar no apoio e ligação ao currículo e ao trabalho desenvolvido pelos professores, em contexto de sala de aula.  Desenvolver competências sociocognitivas usando ferramentas gratuitas da Web2.0, disponíveis online.  Promover o trabalho colaborativo, a dinâmica de grupo, a autorregulação.  Desenvolver a capacidade crítica dos alunos, perante o seu trabalho e o dos colegas.  Cooperar em grupo, desenvolvendo uma atitude crítica e construtiva nas atividades propostas.  Potenciar a comunicação multidirecional através de tarefas desafiantes.  Trabalhar a capacidade de publicar e de interagir através das ferramentas disponibilizadas na Web 2.0. (blogs e redes sociais).  Partilhar a informação e a produção de conhecimento coletivo, propiciando a interação social e o desenvolvimento de aprendizagens relevantes.  Proporcionar aos pais/encarregados de educação a colaboração nos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, acedendo aos trabalhos dos alunos no software Tikatok, comentando-os e possibilitando a impressão dos mesmos.Objetivos específicos Página1Adosinda Pires
  2. 2. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5 Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0 Tarefa 1 – Fórum 1 Língua Portuguesa Área(as) Curriculares  Narrar situações vividas e imaginadas.  Saber escutar, para organizar e reter informação essencial, discursos breves em português padrão com algum grau de formalidade.  Escrever textos curtos com respeito pelo tema, pelas regras básicas de ortografia e pontuação, assegurando a continuidade referencial e marcando abertura e fecho.  Ler diferentes tipos de textos e em suportes variados para obter informação e organizar conhecimento.  Utilizar processos de planificação, textualização e revisão, utilizando instrumentos de apoio, nomeadamente ferramentas informáticas.  Escrever, em termos pessoais e criativos, diferentes tipos de texto, como forma de usufruir do prazer da escrita.  Mobilizar o conhecimento adquirido para melhorar o desempenho pessoal no modo oral e no modo escrito.  Construir um conto virtual com o objetivo primordial de ajudar o aluno a aperfeiçoar as suas competências na área da comunicação escrita (auxílio de alunos com dificuldades de aprendizagem, particularmente alunos disléxicos). Expressão Plástica  Fomentar a imaginação e a criatividade.  Explorar os recursos Batalugu, Tikatok e Paint para ilustrar a história. Formação Pessoal e Social  Participar em projetos coletivos (organização da informação, troca de ideias, tomada de decisões, intercâmbio, pesquisa …) favorecendo a relação professor/professor, professor/aluno e aluno/aluno. Formação Cívica  Desenvolver a consciência cívica como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos, ativos e intervenientes, com recurso, nomeadamente, ao intercâmbio de experiências vividas e à participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade.  Selecionar informação e organizar estratégias criativas face às questões colocadas por um problema.  Avaliar e controlar o desenvolvimento das tarefas que se propõe realizar. Desenvolver competências  Reconhecer a importância/utilidade do computador e Internet no processo de comunicação e partilha de informação. relacionadas com a área das  Identificar algumas ferramentas Web 2.0 e as principais funcionalidades inerentes a este conteúdo. TIC  Implementar o uso de algumas ferramentas Web 2.0 em contexto de sala de aula. Página2Adosinda Pires
  3. 3. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5 Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0 Tarefa 1 – Fórum 1  Desenvolver atitudes de prevenção e proteção online, não importando conteúdos ou aplicações sem a ajuda de um adulto.  Escrever, editar, apagar, pré- visualizar e comentar posts.  upload de imagens, ficheiros e documentos.  Usar o computador para a descoberta progressiva de software gratuito online: exploração dos sítios Web http://batalugu.com/ver2/index.php e http://www.tikatok.com para criar contos infantis virtuais, através da construção de uma apresentação em formato digital.  Copiar url dos contos virtuais e partilha/publicação dos mesmos em blogs, redes sociais e através do e-mail. Desenvolver competências  Levar os alunos a utilizarem as ferramentas gratuitas e de fácil publicação existentes na Web de forma a contribuir para o da literacia da informação desenvolvimento e preparação de cidadãos aptos para a sociedade da informação e do conhecimento.  Apoiar alunos e professores no uso eficaz de vários recursos de informação, tanto os materiais como o equipamento, através de formação sistemática em competências de informação.  Planear e desenhar em cooperação com professores e alunos, atividades e trabalhos baseados na informação que apoiem o projeto educativo da escola, incluindo as tecnologias de informação.Descrição da atividade - Numa primeira fase o professor da equipa da BE apresentará o projeto aos professores da escola e questionará os interessados sobre a sua implementação ou não na turma. - Apresentará os softwares Batalugu e Tikatok como potenciais ferramentas de apoio ao currículo, nas diversas áreas, usando um computador e um projetor/quadro interativo para criação de conta e exploração das potencialidades dos mesmos. - Numa segunda fase e com o apoio de computadores Magalhães existentes em cada sala, os professores procederão à assinatura dos programas e explorarão as ferramentas e potencialidades dos mesmos. Formar-se-ão dois grupos de professores e cada um irá criar uma história, com base num tema escolhido pelo grupo, em cada um dos programas apresentados e explorados previamente. O grupo que usar o Tikatok poderá gravar a leitura da história, usando o mícron incorporado no computador. No final da sessão serão apresentadas as histórias dos dois grupos, projetando-as e após este passo copiarão o url da história e poderão postá-la no blog da escola e na sua rede social, seja Facebook, Twitter ou outra. Desenvolvimento do projeto com as turmas Nas aulas de apoio aos estudo, em que há a intervenção de professor titular e professor de apoio, os alunos irão criar uma história virtual, de acordo com a seleção que cada par pedagógico fizer dos programas explorados previamente. Página3Adosinda Pires
  4. 4. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5 Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0 Tarefa 1 – Fórum 1 As temáticas a trabalhar prendem-se essencialmente com a área de Formação Cívica, em que cada professor, de acordo com o ano de escolaridade em causa, poderá proporcionar aos grupos frases alusivas à temática, imagens e, a partir destas, propor a criação de uma história. Blocos de trabalho com os alunos (45m+45m) - Os professores da turma, iniciam a aula apresentando a proposta de atividade aos alunos “criação de um conto virtual”. Apresentam as ferramentas Batalugu e Tikatok à turma, usando computador e projetor multimédia. Procedem à explicação/demonstração das ferramentas usando exemplos concretos, quer através da exploração de frases chave, quer através de imagens alusivas aos temas. Os professores criam grupos de quatro elementos e uma conta por grupo acedendo ao url do Software a utilizar, aproveitando as sugestões dos alunos para o login e a password. Os alunos acedem ao programa e exploram-no usando os computadores Magalhães ou outros existentes na sala de aula, de acordo com a explicitação prévia dos professores. - Os professores solicitam aos alunos que se agrupem de acordo com a formação feita na aula anterior. Seguidamente, distribuem imagens e frases alusivas a temáticas de Formação Cívica (Respeito pelos outros, A minha turma, Os meus colegas, Os meus professores, A comunidade escolar, Comunicação, Os direitos da criança, Meio ambiente, Poluição, Reciclagem, Proteção, …), explicando a cada grupo o objetivo proposto, criação de uma história colaborativa de acordo com o tema proposto, incentivando a articulação, o trabalho colaborativo e a capacidade crítica no trabalho a realizar entre todos os elementos. Com a ajuda dos professores, cada grupo acederá à sua conta na ferramenta previamente selecionada e vai visualizando fundos, cenários, personagens, objetos… para poder familiarizar-se com alguns elementos da história que pretende trabalhar. - Cada grupo procede à análise das imagens e das frases alusivas ao tema proposto e inicia a elaboração da história. Pode aproveitar conhecimentos prévios e experiências vividas em vários contextos; escola, casa, bairro, …para trabalhar a temática do grupo e discutir em grupo o contributo dos mesmos para a história. Para a elaboração da história pode recorrer simplesmente ao menu da ferramenta, fundos, cenários, personagens, objetos, … desenhando pormenores no Paint ou em papel que deverão ser scaneados e gravados em formato jpeg numa pasta (história), no computador, inserindo- os depois como elementos da história. Para os grupos que trabalharem com a ferramenta Tikatok, os professores da turma criam uma conta professor no programa, podendo criar uma conta por grupo anexa à conta professor, para que estes iniciem o trabalho. Os grupos que usarem este software podem, no final da história, gravar a leitura da mesma, usando o mícron incorporado do computador Magalhães. Página4Adosinda Pires
  5. 5. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5 Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0 Tarefa 1 – Fórum 1 Os grupos vão seguindo orientações propostas pelos professores ao longo das aulas em que o trabalho se vai processando. - Revistas e findas as histórias, cada grupo copiará a imagem inicial (capa) e guardará na pasta história. Seguidamente acederá aos blogs da escola, departamento e biblioteca, com a ajuda dos professores e irá postar a imagem da história. Copiará o url da história criada e vai inseri-lo ou incorporado na imagem ou ao lado, fazendo uma breve apresentação do trabalho e atribuindo um título ao que vai postar. Após este procedimento e colocando as etiquetas ao trabalho, podem publicar a história. No blogue da biblioteca estas histórias poderão ser publicadas em “Os Nossos Livros Digitais”, para o qual é criado um RSS feed temático. Nos outros blogues podem criar-se canais temáticos “Baú dos Valores” ou “Contos Virtuais”, criando também um RSS feed temático. Poder-se-á publicar no Facebook, no Twitter, …. Aproveitando as assinaturas que a escola criará para o efeito. - O culminar deste projeto será a divulgação de cada conto virtual pelas turmas, usando o projetor e o computador ou aproveitando os quadros interativos. - A divulgação das imagens das capas, títulos e dos url das histórias virtuais no Jornal do Agrupamento “O Pombo da Francisco” poderá ser uma outra forma de dar a conhecer este projeto à comunidade educativa. - Outra forma de divulgação poderá efetuar-se enviando um e-mail com o url da história a pais e conhecidos. - Os pais/encarregados de educação, com a permissão dos professores, no programa Tikatok, poderão ter acesso à conta dos seus filhos e, se pretenderem podem adquirir a impressão do livro recorrendo ao serviço que este programa disponibiliza. - Em ambos os programas se poderão visualizar os contos virtuais nas livrarias pessoais e a impressão dos mesmos é sempre possível. - Este projeto será inserido no PAA do agrupamento e avaliado por professores e alunos em grelha própria (adotada pelo AFGC).Ferramentas Web 2.0  Batalugu é uma ferramenta Web 2.0, gratuita, inovadora para a criação de contos virtuais, nos quais se podem inserir textos, imagens do programa ou de pastas do computador, fundos, etc., e partilhar online, o que faz desta aplicação uma ferramenta apelativa para trabalhar a criatividade com os alunos.  Tikatok é uma ferramenta Web 2.0, gratuita, inovadora que permite criar livros, carregar imagens, gravar a leitura das histórias, tecer comentários ao livro criado e partilhar online. A assinatura desta ferramenta pode ser feita pela escola ou por cada professor, podendo criar-se uma conta para cada aluno ou grupo, diretamente ligada à página da escola/professor à qual os pais/encarregados de educação poderão ter acesso. Ambas as ferramentas permitem trabalhar a escrita colaborativa considerada uma ferramenta significativa para ensinar aos alunos a importância de trabalhar juntos, motivarem-se e encorajarem-se uns aos outros, praticando em simultâneo a arte de responder de uma forma construtiva e solidária. Este tipo de escrita suporta uma combinação de alfabetização e habilidades para a vida numa única lição  Blogs da EB1 n.º 5 de Chaves, do departamento e da BE do AFGC, Facebook, Twitter, e-mail Página5Adosinda Pires
  6. 6. OFICINA DE FORMAÇÃO “BIBLIOTECA ESCOLAR 2.0” Sessão 5 Planificação de uma atividade/projeto a desenvolver em articulação com os docentes (uma ou mais disciplinas) utilizando ferramentas da Web 2.0 Tarefa 1 – Fórum 1Destinatários Professores e alunos das turmas do 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos da EB1 N.º 5 de ChavesIntervenientes Professores Titulares de Turma, Professores de Apoio ao Estudo e Professor da Equipa da BE (que leciona Apoio ao Estudo).Calendarização A desenvolver ao longo de dois períodos, na área de Apoio ao Estudo.Orçamento Não estão previstos gastos.Recursos/aplicações Recursos: Computadores Magalhães e outros, projetor multimédia, quadro interativo, scanner, tela, Paint. Aplicações: Internet, Blogs da escola “Letras de Mel”, do departamento “Correio da Carneiro” e da BE do AFGC, Software Batalugu e Software Tikatok, redes sociais Facebook, Twitter,…e-mail. Página6Adosinda Pires

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