2. ASESORIA ACADEMICA EN LA ESCUELA II ZURISADAI CASTILLO MORALES
PRODUCTO
ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE MI
FUNCIÓN EDUCATIVA.
Diagnóstico:
Sabemos que nuestra sociedad se encuentra en constante cambio, se genera y
circula mucha información, la cual está al alcance de todos, por ello es
importante que nuestros alumnos sepan apropiarse de ella de manera crítica y
selectiva. Ante esta situación los docentes tenemos la responsabilidad de
formar individuos que tengan la capacidad de dar respuesta a nuevos
problemas y desafíos de la sociedad.
Es necesario que los actores educativos empecemos a ser parte de la
Sociedad del Conocimiento, esto nos implica como docentes un gran desafío,
ser analíticos, reflexivos, autodidactas, innovadores, dominar las TICs y estar
en constante actualización, constituirnos en trabajadores del conocimiento.
Al ser generadores de conocimiento debemos formarnos y formar a nuestros
alumnos en las competencias para la vida:
Competencias para el aprendizaje permanente.
Competencias para el manejo de la información.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia.
Competencias para la vida en sociedad.
El conformarnos en una sociedad del conocimiento nos lleva a poner en
práctica la gestión del conocimiento en nuestras escuelas, es decir buscar las
estrategias para que en nuestra escuela se genere conocimiento a partir del
análisis y la reflexión comprensiva de la información. Debemos aprender de
otros y con otros, los docentes tendremos que incorporar nuevas tecnologías a
nuestra practica, formar a los alumnos en y para la vida y la escuela tendrá que
ser una organización que aprende en y desde problemas y proyectos situados
en la vida social y económica.
Teniendo en cuenta estas condiciones puedo decir que en la escuela donde
laboro estamos en el proceso, sin embargo aun hay mucho por hacer pues
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apenas empezamos a familiarizarnos con estos nuevos conceptos y los retos y
desafíos que esto implica, pero estamos consientes que es una necesidad
involucrarnos y ser parte de estas transformaciones sociales, por ello se
plantea a continuación una estrategia para la gestión del conocimiento desde
mi función como docente:
ESTRATEGIA: Implementar el uso de las TICs en el aula para fortalecer la
enseñanza-aprendizaje.
PROPÓSITO ACCIONES IMPACTO
POSIBLE
COMPETENCIAS
PROFESIONALE
S QUE IMPLICA
*Usar las
tecnologías de
la información
y la
comunicación
(TICs) en el
aula para que
el alumno
tenga más
elementos
(visuales y
auditivos) para
enriquecer el
proceso de
enseñanza
aprendizaje, y
el
fortalecimiento
de sus
*Informarme acerca
del uso de las TICs
en el aula, para
tener un dominio de
las mismas y poder
implementarlas.
*Diseño, adaptación
o elección de
materiales
informáticos
adecuados a
contenidos
curriculares.
*Enriquecer la
práctica docente
con recursos como:
cuentos digitales,
*Fortalecer las
competencias
docentes respecto
al uso de las TICs
tendrá un impacto
en la enseñanza
en el aula y por
consiguiente en
los alumnos.
*Las actividades
se vuelven
innovadoras y
atractivas para los
niños, les
posibilitan el
desarrollo de
nociones de
colores, formas, y
*Domina los
contenidos de
enseñanza del
currículo y los
componentes
pedagógicos y
didácticos para el
desarrollo de
capacidades
intelectuales y de
pensamiento
complejo en los
estudiantes de
acuerdo con los
Planes y
Programas de
Estudio vigentes
para la Educación
Básica.
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competencias
para la vida
que
favorecerán su
inserción en la
sociedad del
conocimiento.
videos, imágenes,
música, sonidos,
etc., recurrir a
páginas de internet
que proporcionan
información y
apoyos didácticos
como por
ejemplo:(http://www.
mundoescolar.org).
*Buscar los
recursos y medios
necesarios para
reparar la
computadora que
tenemos en el aula
y que los niños
puedan interactuar
con ella mediante
juegos didácticos
digitales, la
búsqueda de
información y lecto-
escritura.
*Trabajar de
manera colaborativa
con padres de
familia respecto a la
implementación de
las TICs en el aula,
brindándoles la
tamaños, así como
estimular la
capacidad
visomotora y
psicomotora.
*El uso de las TICs
ayuda al niño en
su desarrollo
cognitivo; porque
este mismo
contiene sonidos,
animaciones para
cuentos y otros
más, que causan
mucha atención
para ellos, pone en
juego sus sentidos
(auditivo, visual y
tácito).
*Permite al
docente y a los
niños desarrollar
sus competencias
para la vida
referente al
manejo de .la
información y
responder a los
desafíos y
demandas
sociales.
*Identifica sus
propios procesos
de aprendizaje,
sus capacidades
para aprender de
manera
permanente y los
utiliza para
fomentar el
aprendizaje de los
estudiantes
(aprender a
aprender).
*Crea ambientes
de aprendizaje en
las aulas que
incentivan la
curiosidad, la
imaginación, el
gusto por el
conocimiento, la
creatividad, la
autonomía y el
pensamiento
crítico en los
estudiantes
mediante la
incorporación de
innovaciones
educativas, la
promoción de
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tutoría necesaria. prácticas
democráticas y el
uso de diversos
recursos
didácticos en sus
prácticas de
enseñanza
* Incorpora las
tecnologías de la
información y
comunicación en los
procesos de
formación
profesional y en las
prácticas
pedagógicas del
aula, que les
permita enfrentar
los retos de las
sociedades del
conocimiento.
CONCLUSIÓN
La sociedad actual y sus constantes cambios nos demanda a los docentes
estar a la vanguardia, ser creativos e innovadores, ser proactivos, gestores del
conocimiento, tener un dominio de las TICs, para innovar nuestra práctica
docente, pero sobre todo para que seamos capaces de formar alumnos que
puedan enfrentar las diversas situaciones que presentan en la vida, lograr el
transfer y enfrentar los desafíos y retos sociales.
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