1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ
EXTENSION DE AGUADULCE
FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y
COMUNICACIÓN
LIC. EN INFORMÁTICA PARA LAGESTIÓN
EDUCATIVA Y EMPRESARIAL
PROFESORA:
FABIOLA VELARDE
INTEGRANTES:
García Herminio
Carpintero Benjamín
vernaza Migdalia
García Cesar

3. Aprendizaje: se puede decir que no son mas que los conocimientos para
ejercer un función en la vida.
Móvil: se puede referir a un sistema de seguimiento del proceso de
aprendizaje de vocabulario en cualquier lugar y situación.
M-Learning: en ingles se define como la metodología de aprendizaje

4. Los dispositivos computacionales móviles, como el teléfono celular, las
PDA (asistentes personales digitales) o Tablet-PC aplicados a entornos
educativos, son una alternativa innovadora que potencialmente puede
apoyar una mejora en los procesos de enseñanza- aprendizaje

5. Es un modelo educativo basado en el uso de dispositivos
móviles se ha desarrollado desde hace varios años, dando
como resultado varios proyectos de investigación y algunos
productos comerciales. De esta manera, existe evidencia de
los beneficios que ofrece el m-learning como una extensión
del aprendizaje electrónico (e-learning) y las dificultades
asociadas por la integración de este modelo a los diferentes
esquemas educativos.

6. Asíncrona: Que no tiene un intervalo de tiempo constante entre cada
evento puede interactuar del cualquier lugar, tiempo espacio ejemplo
correo electrónicos, foros entre otros
Síncrona: Que tiene un intervalo de tiempo constante entre cada
evento.es decir es cara a cara al instante al mismo tiempo. ejemplo
chat, video conferencia

7. Permiten aprovechar sus características únicas y las nuevas
oportunidades

8. La cultura móvil está convirtiendo en una aptitud de trabajo básica para la vida
El aprendizaje móvil puede ser la alternativa más barata
El aprendizaje móvil puede potenciar mejores servicios y comunicaciones
Los enfoques del m-Learning pueden ayudar a que la enseñanza y el
aprendizaje se apliquen en el momento y / lugar más rápido

9. Se han desarrollado aplicaciones que ayuden al alumno a familiarizarse con este
nuevo concepto de educación. Además el desarrollo de las aplicaciones se ha
realizado pensando en el fácil mantenimiento de las mismas, por ello la mayoría de la
información se descarga mediante archivos, lo que produce que el contenido de las
aplicaciones se actualice automáticamente y sea un proceso transparente al usuario.

10. Java ME
 Python S60
 Android
 iPhone
 Symbian
Windows Mobile

11. Algunos recursos y aplicaciones: Qué se utilizan en el aprendizaje móvil son
Blogs,
sistemas de administración de cursos, mensajes instantáneos, Wikis, Podcast, RSS.
Comienza a modelarse como la versión más actualizadas de la educación a distancia,
teniendo ya a su favor innumerables beneficios. Navegación sencilla y adaptación de
contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador y velocidad de conexión de
estos dispositivos.

12. El Uso del aprendizaje móvil es un análisis de la educación que puede
informar sobre el diseño de un sistema operativo desde el punto de vista
pedagógico, cognitivo y social y se resume a tres pasos:
Construcción: Por ser un proceso de elaboración que trae soluciones a
problemas relacionados con nuevas experiencias del conocimiento
Conversación: Por que es el método de cuestionamiento de conceptos de
aprendizaje que se expresan con profesores o con otros estudiantes.
Control: Donde se realiza un ciclo de experimentación y reflexión activa de
los procesos de aprendizaje.

13. Marco de referencia de la teoría del aprendizaje para cada tipo de aplicación
del aprendizaje móvil como:
Conductual
Constructivista
Situacional
Colaborativo
Informa
Asistido
otros

14. El uso cada vez mayor de teléfonos inteligentes y el creciente interés por las computadoras
tipo tablet han potenciado el surgimiento y consumo de aplicaciones de todo tipo, que se
descargan gratuitamente y, en otros casos, mediante un pago.
En esa línea, ya se habla del “aprendizaje móvil” o mobile learning (m-learning), que consiste
en aprovechar los dispositivos móviles en el proceso de enseñanza-aprendizaje

15. En la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), un equipo integrado
por docentes y estudiantes de la Facultad de Ingeniería en Sistemas
Computacionales e investigadores del programa de educación a
distancia UTP Virtual trabaja en un proyecto que busca crear una
solución de Mobile learning, que será complementaria a la plataforma
Moodle que se utiliza para los cursos virtuales. El proyecto conocido
como M-LEAM-LEA (Mobile Learning Environment Adapter)

16. M-LEA (Mobile Learning Environment Adapter)en esta nueva aplicación de software permitirá
a los estudiantes inscritos en la modalidad virtual acceder a las clases y documentos que el
profesor haya colgado en la plataforma, ver sus calificaciones y recibir alertas de las
actividades que se estén realizando, a través de dispositivos móviles, -como Smartphone y
Tablet- que estén basados en el sistema operativo Android, de Google.

17. Solo se necesita un ajustes en el servidor donde está Moodle y configurarlo
para que reconozca cuando un dispositivo hace una solicitud de información
y para que se dé la comunicación entre ambos.
El usuario interesado en utilizar el producto final solo tendrá que descargar la
aplicación en su dispositivo para poder enlazar los dos elementos y hacer
uso del software.

18. www.slideshare.net/oswchavez/m-learning-170628
http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol20num2/articulos/aprendi
zaje/index.html
http://www.iseamcc.net/eISEA/Vigilancia_tecnologica/informe_4.pdf
http://m-aprendizaje.blogspot.com/
http://mensual.prensa.com/mensual/contenido/2011/05/08/hoy/mosaic
o/2571739.asp